试论新时期小学生德育管理工作有效策略

唐健秋

（湖南省绥宁县长铺镇第二小学）

摘 要：小学生思想认知能力有限，对于外界事物充满了好奇心与求知欲，但也极易受到外界不良信息的影响，思想认识上出现偏差，因此对小学生进行德育则显得尤为重要。基于此，主要从管理模式入手，提出有效的管理策略，以为相关管理者提供一定的借鉴。

关键词：德育；管理模式；策略

德育管理工作一直是我国农村小学工作的重要内容之一，通过大量教育工作者长期不懈的实践和努力，我国农村小学德育管理工作取得了一定的成绩。但就目前的实际情况来看，在农村小学德育管理的实际工作中，也存在一些不容忽视的问题。因此，我们需要重视农村小学德育管理工作中存在的相关问题，并积极采取有效措施予以解决，以更好地培养小学生的道德水平，促进学生全面健康成长。

一、创新德育工作的管理模式

随着社会的不断发展，对小学生来说，他们正处于成长时期，极易受到外界不良信息的影响，网络上传播的一些不良信息会影响小学生的健康成长。因此开展德育工作至关重要，更是学校教学活动顺利开展的重要保障。学校应创新德育工作管理模式，构建电子档案，进一步规范管理活动，具体可从以下几方面入手：第一，德育管理档案应遵循系统化基本原则，对所搜集的资料进行整理归类，将有效的资源妥善保存，以备后期查阅所需；第二，应遵循历史性原则，德育工作應根据时间顺序进行归类，比如学校在构建艺术节相关档案时，应从活动方案的制订、开幕式相关内容以及闭幕式等内容进行有序记录，这样后期在查阅中能够方便管理者了解整个活动的具体内容；第三，电子档案管理应规范化。所构建的电子档案应按照内容，将其归为不同的类目，后期如需增设相关内容可直接点击添加，方便查询与管理。

二、基于城市化背景下农村小学开展德育管理的具体措施

1.扩展德育内容，突出德育的时代性

为提高农村德育的时代性与时效性，农村小学德育管理人员要根据学校德育工作的现实状况，以及学生的实际情况，及时增加与调整德育内容，使农村小学德育管理工作始终与社会发展、学生需求同步。比如，农村小学教师应坚持从社会热点事件中汲取信息，比如“该不该扶起摔倒的老人”“是保持冷漠还是伸出援手”等等，为学生播放相关视频，组织学生开展讨论，通过这种方式能够使小学生及时了解与洞察社会热点事件，也让农村德育工作与时俱进，长期有效。

2.创新德育工作方式，变革德育管理理念

坚持学生本位的管理理念不仅是转变农村小学德育管理工作方式与模式的重要动力，也是激发小学生参加各种德育活动积极性与主动性的根本保障。为此，农村小学要彻底变更传统机械、僵化的灌输式德育方式，尝试推行“体验式”“自主式”德育方式，比如教师可设置“发现你身边的美丽人物”等主题，鼓励学生通过实地考察、体验学习等方式搜集资料，并在此过程中得到教育，受到启发，从而大大提高农村小学德育管理工作质量。

3.加强与家长的联系与沟通，扩展德育管理工作范围

农村小学德育工作是一项内容反复、项目众多的复杂工程体系，需要学校、家长与社会各界共同参与其中，构建德育管理网络，才能使德育管理渗透到小学生生活、学习的各个方面，更加有利于学生的长远发展与身心健康。具体来说，农村小学可以组织家长成立“德育小组”，邀请家长参加到学校德育管理工作中来，并及时汇报学生的实际状况，协助学校及时调整德育工作内容，同时要加强与德育专家的密切联系，定期开展相关讲座与座谈会，为教师传达最新的德育工作方式与工作理念，解答学校在推行德育管理工作中存在的问题与难点，使农村小学德育管理工作更加具有针对性、高效性与科学性，让农村德育管理工作实现突破性的进展与进步。

4.构建完善的德育管理体系

为了更好地完善小学的德育管理，教师还要积极地构建完善的德育管理体系。具体来讲，可以从校园内部和外部两方面来进行具体的构建。在校园内部，要建立起从上到下的完整的管理体系。学校要以校长为核心，发动各级管理人员，建立起由副校长、少先队部、各班级班主任和各任课教师等集体参与的管理体系。在校园外部，也要建立起完善的管理体系。学校虽然是德育管理工作的主阵地，但也离不开社会各方面力量的支持。

小学德育工作是最基础的教育工作，同时也是必不可少的工作，它对学生德育管理的培养与正确价值观的树立起到重要作用。为了更好地开展学校的德育工作，教师要拓宽信息传播的渠道，营造更好的学习环境。

参考文献：

[1]曹瑜.网络环境下中小学德育管理的探讨[J].学园，2015（36）：160-161.

[2]吴军.德育特色塑造精彩人生：浅谈中小学生德育管理的新途径与方法[J].留学生，2015（6）：96.

编辑 张珍珍