浅谈重视活动开展对学生学习的帮助

颜丙凤

（吉林省通化市柳河县圣水镇中心小学）

摘 要：学生在学校学习期间，在学校开展的各种课程学习中能收获全面的知识，在学校开展的各种活动中，则能为学生创造展示运用所学知识的机会，让学生学有所用。而且，学生在参与各种活动的过程中，自身的认知能力、表达运用能力等，都会得到相应的锻炼和提高。在活动中受到的教育效果，也远远高于课堂。在学校开展的活动中，班主任老师一定要高度重视，做好对学生的宣传和引导工作，使学生们在参与的过程中尽力做到全面、普及，使学生在活动中得到对学习的最大帮助。

关键词：活动；学生；学习

一、家访活动，帮助解决问题学生的学习问题

学生在校表现情况好坏，需要教师与家长及时沟通，得到及时的反馈信息，让家长更准确地了解孩子的在校表现情况。而学生在家里的表现情况，也需要做好双向沟通，促使在遇到问题时能形成统一的管理教育意见。随着通讯设备的广泛普及和发展强大，班级中许多问题和事情都可以通过电话或微信群进行布置、沟通和解决。但只通过电话联系来掌握和交流学生的情况有些片面，不能更直接地了解学生的家庭具体教育状况，适当地深入家中进行家访活动，能更好地帮助了解、解决特殊家庭的孩子在学习和生活上出现的问题。深入家中的座谈，也更能让教师了解到孩子们离开学校在家中的真实的另一面。如，通过家访，了解到班级中李×同学从小父母离异，跟随姥姥、姥爷一起生活，老人怕孩子因为家庭原因会在同学们中受歧视，影响心理发展。所以，就事事都顺着他、惯着他，慢慢把孩子养得好吃懒做，而且自制力能力也比较差，还经常偷着跑去网吧，或休息时手机不离手。通过联想他平时在校的表现情况，这与老人的过分溺爱是分不开的。通过多次的深入家访的沟通，对老人进行思想引导和教育经验的帮助，双向合作慢慢帮助解决了李×同学这些坏习惯。又如另一位同学平时上课经常不认真听讲，每次布置作业也是草草完成、敷衍了事，学习习惯特别不好，做事情从不专注。在家访中发现，他总是要么边吃饭边写作业边玩，要么边看电视边玩玩具，从不会专心地做完一件事再去做另一件事，这些生活的细节，父母也从来不当一回事，却不知这样久了，却是养成孩子注意力不集中的罪魁祸首。经过耐心地家访沟通，不仅让父母学会了更多的教育孩子的方法，而且，老师也能及时发现学生生活中真实的一面。这样，在日后的学习中帮助学生改正不良习惯，会使学生的学习也在无形中受到很大的帮助。

二、教学类活动，促进学生学习热情

在学校德育类活动的开展中，能更好地给学生提供展现自我才能的空间。而教学类活动的开展，不仅能让学生展现自身的才华，还能很好地提高学生今后参与学习中的热情。比如，开展诵读比赛，在学校号召各班级参加此项活动时，班级里可以根据此项活动开展几个与之相关的小活动，既可以在活动中推选出参赛选手，又可以在活动中提高学生学习的方方面面的兴趣和能力。首先，让学生们养成课外阅读的好习惯，让学生知道通过读书可以增长无限的见闻和知识，而且，通过书中作者的精彩描写，可以给人带来不同的境遇感受。教师可以找出好的书籍内容与学生们阅读分享。如，朗读狼文化传播意识极强的书籍《狼图腾》中马队、猎手和知青们在漆黑的夜晚，在毕利格老人的带领下围猎狼群的段落，一方面从教师的朗读中学习有感情的诵读方法，另一方面，让学生从阅读中感受那种让人身临其境参战的感觉。再通过一些美文的朗读，感受文字带给读者的似花香、似伤感、似流年等，感受文字世界的现实感受。还可以在班级里开展一个好书推荐会，在推荐会上，让学生将自己以往读过的让自己感触极深的书籍分享出来，分门别类选出适合自己朗诵的文章。先在小组内分享朗诵，再集体分享，教师也可以将自己的看法加入其中，将自己了解的或阅读的好书推荐给大家。在推荐会上，学生都注明自己推荐此书的原因，锻炼了学生口语表达能力，也更锻炼了学生的概括能力。学生在此基础之上进行朗读比赛，此时得出的参赛选手是群众推选的，公平公正，还更能代表班级的真正实力。再如，学校开展的讲故事比赛，也可以在好书推荐中选出参赛作品的内容，或者号召全体同学开展好故事收集活动，将学生们分成组，每组选出两个好故事练习讲述。课后时间学生们跑书店、上网查找，整理收集符合要求的故事内容。在课间练习讲述，同学们给选手们提供合理的改进意见。整个活动过程不用老师费一点力，他们之间配合默契，有组织、有目标地进行，参赛人员选定和练习，在参赛中自然会获得可喜的成绩。

学校各活动的开展，需要老师的重视及认真领会和在班级的认真布置。这样，学生在活动中学习和参与的热情才会被激发出来，学生也会在活动中得到锻炼，还能很大程度的提高学生学习的能力。

参考文献：

[1]侯玉琴.淺谈活动课对提高学生学习能力的作用[J].学周刊，2016（6）.

[2]庞新洁.让学生更好地参与教学活动[J].试题与研究新课程论坛，2009（19）.

编辑 李博宁