怎样提高学生学习英语的兴趣

邰金莲

（内蒙古兴安盟科右前旗察尔森中心校）

摘 要：纵观现今的电视节目，有很多与英语竞赛相关的节目，在参赛者中出现诸多年龄较小的孩子，侧面反映出“学习英语应从娃娃抓起”的教育理念。就如何提高学生学习英语的兴趣进行探讨与研究。

关键词：提高；学生；英语兴趣

英语作为国际性语言，对孩子将来的发展具有至关重要的作用。由于英语应用的重要性与广泛性，因此，在我国很多学校的低年级教学中就设置了英语这一科目，甚至在很多幼儿园就已经开展了英语教学。在小学英语教学中，教师应注重提高学生学习英语的兴趣，从而提升学生的英语水平。

一、结合英语歌曲进行教学

兴趣是最好的老师。在小学期间，学生还处于智力水平尚未成熟的阶段，缺乏对英语重要性的认知，甚至对英语用来做什么都不知晓。因此针对这些问题，教师可以根据学生自身的特点以及认知程度，结合一些英文歌曲开展教学工作，以吸引学生对英语的注意力，从而在对学生进行“引导式”教学的过程中，达到提高学生学习英语的兴趣的目的。

例如，在进行Look at the cat.相关知识的教学中，教师将有关动物的英文歌曲放给学生听，英文歌曲中有“cat”“dog”等有关动物的英文单词，由于这首英文歌曲的旋律非常活跃，很多学生都想学习这首英文歌，教师可以将这首英文歌曲教给学生，这样在学生学习这首英文歌曲的过程中，不仅加深了对陌生英文单词的记忆，同时也提高了学生的英语语感。

由此可见，在小学英语教学中，教师可以结合小学生的年龄特点，将教材内容与英文歌曲相结合，通过音乐的形式吸引学生在课堂中的注意力，培养学生学习英语的兴趣，从而提高学生学习英语的效率。

二、结合英语视频进行教学

为了提高学生学习英语的兴趣，在结合英语歌曲的基础上，教师也可以结合相关英语视频开展教学工作。小学时期，学生对一些事物的喜爱与关注都可能是“三分钟热度”，因此，当学生对相关的英文歌曲“听腻了”的时候，教师也可以选择或是制作一些英语视频，而这些英语视频最好是以“动画片”的形式展示，将英语知识点与视频相结合，从而提高学生学习英语的兴趣。

例如，在进行Weather相关知识的教学中，教师结合教材内容选择了一些有关天气的视频，在视频中既有晴朗天气的画面，也有阴雨天气的画面，视频中运用英语对相关天气进行描述，学生在观看视频时，对视频中的画面非常关注与喜爱，在视频播放结束后，教师再向学生提问视频中的英文单词，从而提高学生的学习效率。由此可见，教师可以结合英语视频，将知识以“立体化”的形式展现到学生面前，从而达到提高学生学习英语的兴趣的目的。

三、采用多种教学方式，增强学生学习英语的信心

为了提高学生英语学习的兴趣，除了可以利用英语歌曲与英语视频，还可以采用多种教学方式。随着教育的改革与发展，在英语教学方面，教师探索和研究出很多教学方式，如，体验式教学，教师可以设置生活情景或是小游戏，引导学生参与其中，学生通过体验，学习相关的英语知识，激发学生学习英语的兴趣，从而提高学生学习英语的效率。

四、利用多媒體资源，激发学生学习英语的兴趣

为了提高学生学习英语的兴趣，教师也可以在结合英语歌曲与视频、多种教学方式的基础上，利用多媒体资源优势达到教学的目的。随着科技的发展与进步，如今已进入多媒体时代，英语教学模式也应与时俱进，在课堂教学中，教师可根据教材内容，制作出符合学生特点的教学课件，将“声音”“视频”以及“图片”相结合，刺激学生的五官，吸引学生在课堂中的注意力，从而培养学生学习英语的兴趣，提高学生的学习效率，确保英语课堂的教学质量。

例如，在进行My school相关知识的教学中，教师将课本中的知识以“图片”与“视频”相结合的方式进行多媒体展示，教师制作的课件中有很多“School”中的相关场景，学生通过多媒体展示的相关画面进行英语知识的学习，在学习积极性得到充分调动的同时，也提高了学生学习英语的兴趣。

为了提高学生学习英语的兴趣，教师可以结合英语歌曲，引导学生学习相关的单词，也可以结合英语视频，从小培养学生的英语语感，同时也需采用多种教学模式，例如，体验式教学等，引导学生在生活场景中体验知识，培养学生运用英语的能力，并且顺应多媒体时代，利用多媒体优势，开拓学生的视野，从而达到提高学生英语学习兴趣的目的。

参考文献：

[1]穆传贞.浅析多媒体在小学英语教学中的应用[J].教育现代化，2016（40）.

[2]王继艳.浅谈小学英语教学中的自主合作学习[J].小学生（多元智能大王），2016（11）.

[3]黄德秀.激发学习兴趣是提高小学英语教学质量的关键[J].德阳教育学院学报，2004（1）.

编辑 高 琼