初中物理教学中学生创新能力培养探讨

孙洪福

（山东省临沂市沂南县苏村镇初级中学）

摘 要：一直以来，学生创新能力的培养都是初中物理教学中重要的议题，同时初中物理教学也是培养学生创新能力的主阵地。为此，立足于初中物理教学，首先分析了学生创新能力培养的重要性，然后就如何实现学生创新能力的培养进行了重点探讨，旨在为广大读者提供帮助。

关键词：创新能力；物理教学；培养

初中物理学习是学生接受系统性、专业性物理知识的开端，而学生创新能力的培养不仅有助于学生物理学习兴趣的提高，而且有助于创新型人才的培养。同时，学生创新能力的培养也是新课改对初中物理教学的基本要求。因此，就初中物理教学中学生创新能力的培养进行探讨具有重要的现实意义。

一、学生创新能力培养对于初中物理教学的重要意义

学生创新能力的培养对于初中物理教学而言，其作用和意义是非常显著的，主要体现在以下两个方面：一方面，学生创新能力的培养和提高有助于其自身学习动力和兴趣的提升，同时也有助于学生物理学习成绩和物理教学有效性的提高；另一方面，科学的进步与社会的发展离不开创新，未来创新型人才将会受到社会的青睐，学生创新能力的培养，其实更深层次是对创新型人才的培养，对未来学生的发展和社会的进步都具有重要的意义。

二、初中物理教学中如何培养学生的创新能力

1.夯实基础

在初中物理教学中，学生如果没有牢固的基础知识，那么创新能力的培养就会成为一句空谈。因此，教师应该立足于基础知识，首先让学生对教材中的定理、公式、定义和概念等基础知识点进行系统的、牢固的掌握，然后再以此为基础培养学生的创新能力。比如，欧姆定律的学习，学生要想对欧姆定律运用自如、计算准确，就必须牢固地掌握换算单位、基本单位及换算值等基本知识点。其中，换算单位包括吉欧（GΩ）、兆欧（MΩ）、千欧（kΩ），基本单位就是欧姆（Ω），换算值为：1GΩ=1000MΩ、1MΩ=1000kΩ、1kΩ=1000Ω。再比如，压强与浮力的学习，教师应该让学生牢固掌握压强与浮力的定义、相关公式和相关概念等基础知识，在此基础上学生才能做好相关的实验和习题，才能实现创新。学生创新能力的培养就如同盖高楼大厦一样，只有将基础打牢固，才能保证高楼大厦的质量，而学生只有牢固掌握基础知识，才能发挥出智慧，表现出创新能力。

2.鼓励学生形成创新思维

学生创新思维的形成是创新能力培养与提高的关键一步，在教学过程中初中物理教师需要引导学生改变以往的学习习惯，形成一定的创新意识，提高自身的创新水平。比如，教师在课堂教学期间应该有意识地发挥学生的主体地位，积极引导学生参与到各项教学活动中，在教师的良好教育下，学生能够不断增强自己的求知欲，勇于打破常规，大胆去探究新知，创造性地学习物理知识。一方面，教师应该为学生创造良好的学习环境，鼓励学生大胆提问，对知识产生质疑，然后在不断的探究中找出答案，使学生真正体会到学习的乐趣，逐步养成创新的习惯，从而提高他们的创新水平；另一方面，教师应该让学生意识到创新对自己的未来发展和社会进步的重要性，逐步转变学生的学习观念，从而形成创新教育。

3.充分利用多媒体手段

多媒体技术在初中物理教学中的充分利用，不仅实现了传统教学方式的转变，有助于教学质量的提高，而且还为学生的感官带来了极大的刺激，将物理知识更加形象、具体地展现在学生面前，使学生在物理学习中感到乐趣，同时也有效增强了学生的物理学习兴趣。在利用多媒体进行教学时，教师可根据学生的学习成绩和接受能力将全班学生分为几个小组进行讨论，这不仅有助于学生教学效率的提高，而且有助于学生合作意识的增强。除此之外，教师需要避免物理知识点的简单罗列，而是应该通过总结让学生找出自己学习过程中存在的不足，从而达到巩固所学知识点的目的，帮助学生逐渐提高自身独立分析、思考和解决问题的能力。

4.重视物理实验的探究性

初中物理实验教学是培養学生创新能力的主要阵地。因此，教师在确保实验教学质量的基础上，还应该重视实验的探究性，鼓励和引导学生大胆假设，勇于创新。比如，在进行电阻测量实验时，当学生通过“伏安法”完成测量后，教师可以继续引导学生发展创造性思维，研究是否存在其他的测量方法。然后，在教师的引导下，有些学生设计出了“伏伏法”和“安安法”的电阻测量方法。这样不仅增强了学生物理学习的热情和积极性，而且培养和提高了学生的创新能力。

总而言之，学生创新能力培养对于初中物理教学而言，一方面有助于学生学习成绩和教学质量的提高；另一方面有助于创新型人才的培养。在初中物理教学中，教师应该夯实学生的基础，鼓励学生形成创新思维，充分利用多媒体手段，注重物理实验的探究性，从而实现学生创新能力的有效培养。

参考文献：

[1]安亮.初中物理教学中学生创新能力培养探讨[J].神州，2016（14）.

[2]李芳.初中物理教学中学生创新能力培养探讨[J].数理化解题研究（初中版），2016（9）.

编辑 李琴芳