初中地理教学中存在的问题及有效应对措施探析

袁志彬

【摘 要】地理作为一门学生在初中阶段新接触到的一门学科，教师在教学的过程中应该引起重视，学生在学习的过程中也应该引起重视。本文就目前初中地理课堂教学中存在的问题进行分析，并提出有效的应对措施。

【关键词】初中地理 课堂教学 存在问题 应对措施

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.150

培养具有较高综合素质的学生，是现代教学的一个重要目标，地理作为一门能够有效促进学生全面发展的学科，对学生具有重要意义。虽然初中地理课堂教学质量得到了有效提升，然而在实际的教学中，还存在一些影响课堂教学有效性的问题，本文首先对目前存在于初中地理课堂教学中的问题进行分析，并提出有效的应对措施，希望对进一步提升初中地理课堂教学的有效性有一定的帮助。

一、存在于初中地理课堂教学中的问题分析

本人作为一名初中地理教师，在实际的教学中对地理教学有诸多体会。在实际教学中，本人深刻体会到了初中地理课堂教学取得的进步，同时也真切的体会到，目前初中地理课堂教学中还存在一些影响课堂教学有效性的问题。本人结合自身的教学经验，就目前初中地理课堂教学中存在的问题进行了以下剖析。

（一）对地图教学的重视程度不够

地图作为地理学科的一个重要组成部分，在学生的地理学科学习过程中发挥着重要作用，学生想要有效进行地理学科学习，很关键的一点就是要能够有效进行地图学习。而目前存在于初中地理课堂教学中的问题之一，就是教师在教学过程中对地图的教学没有引起足够重视，导致学生在思想上也对地图学习产生了懈怠心理。初中阶段是学生打好地理基础的关键时期，尤其对于地图这一学习难度较大的板块而言，如果学生不能在初中阶段打好基础，将会对学生后续的学习产生不良影响。

（二）难以以生活中的案例为依托对学生进行知识点的讲解

地理是一门与实际生活联系十分密切的学科，教师在教学的过程中应该与地理学科的特点结合起来，以生活中的案例为依托对学生进行知识点的讲解，这样才能收到良好的教学效果。而目前初中地理教师在对学生进行地理知识点讲解的过程中，存在仅仅单纯对学生进行知识点讲解的情况，而没有以生活中的案例为出发点对学生进行知识点的讲解，这一方面影响了学生更加顺利的理解知识点的含义；另一方面，教师单纯的对学生进行知识点的讲解，也导致课堂教学较为枯燥无味，影响了趣味课堂的营造。

（三）依然存在让学生对知识点进行死记硬背的现象

传统教学中为了应对考试，教师往往鼓励学生在地理学习的过程中进行死记硬背，并且死记硬背的学习方法，在一定程度上也使学生取得了优异的成绩。新时期，部分教师在教学的过程中，依然存在鼓励学生对知识点进行死记硬背的现象，这已经难以适应新时期地理学习的要求，不仅耗费了学生大量的时间与精力，而且也使学生在地理学习的过程中变得十分困惑，时间与精力的投入不仅没能使学生有效掌握知识点，而且也难以使学生有效应对考试，使学生在地理学习的过程中变得十分被动。

（四）对引导学生掌握有效的地理学习方法与技巧没有引起重视

引导学生掌握有效的学科学习方法与技巧，是现代教学的一个重要指导思想。对于地理这门知识点较多，存在一定学习难度的学科而言，为了帮助学生更加有效的进行地理知识点学习，要求教师在教学的过程中注重引导学生掌握有效的学习方法与技巧。然而就目前初中地理教师的实际教学情况而言，教师虽然对引导学生掌握有效的学习方法与技巧引起了重视，并且在实际的教学中也能够引导学生掌握一定的学习方法与技巧，但是在实际的教学中就引导学生掌握有效的学习方法与技巧而言，还存在一定的不足，应该引起教师的高度重视。

二、解决存在于初中地理课堂教学中问题的有效策略

面对目前存在于初中地理课堂教学中的问题，教师应该及时的采取有效措施加以应对，这样才能收到良好的教学效果。这对上文中提出的目前存在于初中地理课堂教学中的问题，本人提出如下几种有效的应对措施：

（一）教师要对地图教学引起重视

针对目前初中地理教师在教学的过程中，对地图教学的重视程度不够的情况，要求教师在新时期的教学中，对地图教学引起足够重视，并引导学生认识到进行地图学习的重要性。教师在认识到地图教学重要性的基础上，还要切实的将有效的地图教学方法与技巧运用到课堂教学中去，帮助学生更好的理解地图的含义，并注重培养学生对地图的实际应用能力。学生要积极配合教师的教学活动，紧跟教师的教学步骤，使自身的识图能力得到有效提升，为以后更加有效的进行地图学习奠定基础。

（二）以生活中的案例为依托对学生进行地理知识点讲解

针对目前初中地理教师在教学的过程中，难以以生活中的案例为依托对学生进行知识点讲解的情况，要求教师在教学的过程中，能够转变传统的教学理念，积极的将理论知识点的讲解，与实际生活中的案例结合起来。本人在实际的教学中，就注重将知识点的讲解与实际生活中的案例结合起来。本人在备课阶段就针对要讲解的知识点，及时准备一些生活中的案例，在引导学生更好掌握理论知识点的同时，也使学生更好的理解知识点是如何解决实际生活中的问题的，进而达到提升学生灵活应用知识点的目的。

（三）引导学生将知识点的学习建立在理解的基礎之上

针对目前部分初中地理教师在教学的过程中，依然引导学生对知识点进行死记硬背的想象，要求教师在新时期的教学中，引导学生将知识点的学习建立在理解的基础之上。学生只有理解了知识点，知识点才能在学生脑海中留下深刻印象，学生才能更好地掌握知识点，同时也只有学生将知识点的学习建立在理解的基础之上，才能灵活的应用知识点。

（四）引导学生掌握有效的学习方法与技巧

针对目前初中地理教师在教学的过程中在引导学生掌握有效的学习方法与技巧方面存在不足的情况，教师在新时期的教学中要注意引导学生掌握有效的学习方法与技巧。有助于初中学生进行地理学习的方法与技巧有很多，教师在教学的过程中要逐步的对学生进行引导，教师在引导学生掌握有效的学习方法与技巧的过程中，要注意与实际的知识点结合起来，这样学生才能真正运用相关的学习方法与技巧去指导学习活动。

本文首先对目前存在于初中地理课堂教学中的问题了进行了分析，并就存在的问题提出了应对策略，希望在解决存在的问题的基础上，能够使初中地理课堂教学质量得到进一步提升。