重视学生社团活动全面提升学生素养

陈晨

社团活动是一所学校的校园文化的一个重要组成部分，重视开展社团活动可以满足新时代中职学生多样化的成长需求，促进学生的自主成长，培养学生良好的个性，促进学生多方面能力的提高。因此，在新时期的中职学校教育中，要重视学生社团的建设，重视开展丰富多彩的社团活动。本文，笔者将结合自己的工作实践，谈以下几点思考和认识，以期为同行提供一些借鉴。

[关键词]社团；活动；提升；综合；素养

学校社团是校园文化的一个重要载体，是学生素质培养的重要平台，也是学校精神文明建设的一个重要组成部分。通过开展丰富多彩的学校社团活动可以让学生在活动中体验生活，培养学生的良好的个性和心理品质，拓宽学生的知识视野，丰富学生的课余生活，促进学生的身心健康发展。因此，在中职学校的教育教学中，要重视学校社团活动，促进学生全面、健康地成长。

1 组建多种个性明确的社团组织，让学生有充足的选择

我们学校立足于学校的实际情况和中职学生的兴趣爱好、个性特点、知识基础等情况，以培养学生的兴趣爱好为目标，组建了二十多个社团组织，帮助学生发现自身存在的闪光点，鼓励学生有意识去选择自己感兴趣的社团，鼓励学生积极参加社团开展的各项活动。比如语言方面突出、表达能力比较好的同学可以选择参加文学社、小记者社团、校报社团等。空间智能水平突出、对艺术感兴趣的同学可以选择参加古筝、美术、书法、摄影等社团。运动水平比较好的同学可以参加足球、篮球、游泳、健美操等社团。自我认识智能水平突出的同学可以参加心理学社团等。

2 开展丰富多彩的社团活动，促进学生综合素质发展

在中职学校的平时教育教学中，教师重视对社团活动的指导，重视开展丰富多样的社团活动。在各种社团活动中，涉及到政治、文化、军事、经济、历史、艺术等广泛的内容。社团的成员在参加社团活动的过程中，学到了知识、不断地完善了自己的知识结构，培养了自己良好的兴趣爱好、同时充分展示了自己的特长。通过形式多样、内容丰富的社团活动，发现了学生的爱好和特长，培养学生的个性，调动了学生参与活动的主动性和积极性，也让学生的创造性得到充分的发挥。在活动中也很好地锻炼学生的身体素质，培养学生的竞争意识、合作意识、培养学生的集体荣誉感和坚强的毅力，促进学生的身心健康发展，促进了学生综合素质的全面发展。

3 加强社团活动与社会生活的紧密联系，重视开发学生的潜能

学生社团为中職学校的学生提供了一个社会化的场所，是锻炼学生综合素质的一个重要基地，它可以让中职学生在课余时间进行自我教育、自我管理，有利于提高学生的人文素养，有利于训练学生的实践能力。因此，在中职学校的平时社团活动中，要积极创造学生社团与社会生活联系的机会，开拓学生社团与社会交流、不同学生社团之间沟通的渠道，加强社团活动与社会、生活的联系，根据学校和学生的实际情况，并结合所在地区的情况，把社团推向社会，鼓励古筝、美术、书法、摄影、小记者团、绿色环保等学生社团走出学校的大门，走进社会，接触真实的生活。充分利用社会生活这一广阔的大舞台和其中蕴藏的丰富资源，来不断充实学生社团的内涵，让学生社团实现从学校走向社会、服务社会的目标。学校的社团活动只有回归到真实生活的世界中去，才能贴近学生的发展需要。当学生处于其感兴趣的环境中时，更能激起学生探索的欲望，更易于学生进行探索，并易于更好地把他们探索的成果学以致用，从而引发学生进一步深入探究与不断学习的愿望，这有利于学生展现很多平时隐藏着的潜能。

同时，根据所在地区的实际情况，从学生的实际生活出发设计出来的社团活动，可以比较好地处于中职学生的最近发展区，这有利于学生从参与社团活动中体验到成功、胜利的喜悦，让学生在活动中获得成就感，在社团活动中丰富阅历、增长见识，树立自信。

4 重视对社团活动积极评价，激发学生的积极性

在中职学校日常生活中，各具特色的学生社团开展了多种多样的社团活动。作为教育工作者，要重视对学生社团的活动进行积极评价。要积极为学生提供展示的平台，抓住社团活动中的涌现出来的优秀典型，把社团活动中的优秀文字作品、活动图片、音像资料、教学案例等及时展示出来，让学生看到自己在为人品德、学习习惯、个人爱好等方面的潜能，让学生在活动中感受到教师和同学的肯定、鼓励和赞扬，激发各个社团学生参与活动的积极性，促进学生综合能力的不断发展。同时鼓励不同学生社团之间进行交流、学习，加强团结合作，营造良好的学校文化氛围，从而有效地促进中职学校德能教育水平的提高。

总之，现代社会的不断进步和发展，对中职学校的学生综合素质提出了更高的要求，因此在中职学校的教育教学中，在让学生掌握必须的专业知识和技能的同时，还要重视学生社团建设，通过开展丰富的社团活动，开发学生的智能，激发学生的潜能，让每一个中职学生都有展现自我和发展自我的机会，促进学生的多元发展，促进学生综合素养的全面提高。

作者单位：

徐州机电技师学院