第31届奥运会中国男篮与对手争抢篮板球情况的对比分析①

刘宁

(沈阳体育学院 辽宁沈阳 110102)

第31届奥运会中国男篮与对手争抢篮板球情况的对比分析①

刘宁

(沈阳体育学院 辽宁沈阳 110102)

该文运用文献资料法、录像观察法、数理统计法和逻辑分析法,对第31届奥运会中国男篮与对手争抢篮板球情况进行对比分析,结果表明:中国男篮在争抢进攻和防守篮板球总数上与同组对手存在很大的差距。而中国队抢获进攻篮板球场均数是同组对手的一半。除了在团队争抢篮板数量上高于对手外,在3个位置队员抢获数都少于对手。该文旨在找出中国队在与对手在比赛中争夺篮板球时存在的优势和不足,以便在以后的训练中加以改进提高。

奥运会 中国男篮 篮板球

2016年8月6日,在巴西里约的卡里奥卡竞技场正式拉开第31届巴西里约奥运会男篮比赛的战幕。参加比赛的一共是12支队伍,他们代表着各个大洲男篮最高的技术水平。经过激烈的角逐,美国队以96∶66的大比分战胜塞尔维亚队,最终取得了里约奥运会男子篮球比赛的冠军。纵观中国队的整体表现,与同组的美国队、塞尔维亚等世界强队比较,在技战术水平上存在着很大的差距。因此,该文以中国男篮与同组对手争抢篮板球情况为出发点,比较分析中国队与对手在争抢篮板球数量、抢获篮板球位置等指标进行分析,总结中国男篮在争抢篮板球方面存在的优缺点,为我国男篮攻防技战术水平的快速提升提供理论借鉴和实例依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以第31届奥运会中国男篮与同组对手争抢篮板球情况为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅了以往有关篮球奥运会、世界杯篮球比赛的相关研究。通过沈阳体育学院图书馆和中国知网检索查阅了国内外与该文有关的大量文献资料,为该文的撰写提供了扎实的理论依据。

1.2.2 录像观察法

收集、观看、统计、分析了第31届巴西奥运会中国男篮与同组5个国家(美国、法国、委内瑞拉、澳大利亚、塞尔维亚)的5场比赛录像。

1.2.3 数理统计法

使用Excel2007统计软件,对统计数据进行了分析。

1.2.4 逻辑分析法

通过运用归纳、分析等方法,对收集的资料进行整理,运用篮球运动项目内在逻辑对研究对象的各项数据进行分析、研究。

2 结果与分析

2.1 中国队与对手抢获篮板球总体情况的对比分析

由表1可以看出,中国队场均获得篮板球的总数是25个,而对手5个国家获得篮板球的场均总数是39个,中国队比对手场均获得篮板球总数少14个,这可以看出中国队在争抢篮板球总数上远远落后于对手。在同组的5场比赛中,有4场比赛的篮板球总数是少于对手的,仅仅在中国队与委内瑞拉队的比赛中争抢篮板球的总数与对手相同。在这5场比赛中,其中与美国队和法国队的两场比赛中,中国队落后对手20多个篮板球,这足以看出中国队与对手的差距,尤其是在身体素质和冲抢篮板球的意识上有很大的差距。在与澳大利亚队和塞尔维亚队的比赛中,对手的篮板球总数也比中国队多10个以上,这也能直接反映出中国队未能获胜的重要因素之一。中国队没有足够强大的篮板球作为保障,不能有效的阻止对手的二次进攻,使自己在比赛中始终处于被动位置。

在争夺进攻篮板球方面,我们可以从表1看出,中国队场均获得进攻篮板球的总数是7.4个,而对手获得进攻篮板球的场均总数是14个,中国队场均获得进攻篮板球数量比对手场均获得进攻篮板球数量少6.6个,从场均数量上看,中国队是对手抢获进攻篮板球数的一半。中国队与其他国家的比赛中,都存在不同程度的差距,这足以看出中国队在积极拼抢进攻篮板球方面还有待提高。

在争夺防守篮板球方面,我们明显的可以看出数量要高于获得进攻篮板球的数量。由表中可见,中国队场均获得防守篮板球的总数是17.6个,而对手获得防守篮板球的场均总数是25个,中国队场均获得防守篮板球数量上比对手场均获得防守篮板球数量少7.4个,从场均数量上看对手要好于中国队在争抢防守篮板球数量。就单场比赛来看,中国队在争抢防守篮板球上,除了比委内瑞拉队多以外,比其他对手都要少,说明中国队控制比赛能力还有待提高。

表1 中国男篮与对手抢获篮板球数量的统计表

2.2 中国队与对手拼抢进攻篮板球情况对比分析

2.2.1 中国队与对手拼抢进攻篮板球队员位置的情况分析

为了更清晰的分析球员在各个位置上的争夺进攻和防守篮板球的情况,我们把拼抢进攻和防守篮板球位置分为四个指标,分别是:中锋位置、前锋位置、后卫位置和团队争抢篮板。通过数据统计分析可得,中国队进攻篮板球5场均值为7.4个,三个位置均值分别为2.4、1.8和1.0,而团队篮板球均值次数达到了2.2个。反观同组对手5场进攻篮板球数为14个,三个位置均值分别为2.6、7.6和2.0,四项数据都优于中国男篮,只有团队篮板球数为1.8个低于中国男篮。因此,我们可以看出,除了在团队争抢篮板数量上高于对手外,其他三个位置上队员拼抢进攻篮板球表现都弱与对手。

在中国队与对手中锋位置上争抢进攻篮板球方面,中国队场均获得进攻篮板球2.4个,而对手场均获得进攻篮板球2.6个,中国队少于对手0.2个。虽然中国队拥有易建联、周琦等高大的内线队员,但是并没有发挥自身的优势。在前锋位置上争抢进攻篮板球方面,中国队表现的很不理想。中国队场均获得进攻篮板球1.8个,而同组对手场均获得7.6个,多于中国队5.8个。从数量上看,对手抢获的个数是中国队的4倍多,这让我们切实感受到了与世界强队的差距。如何激励前锋队员积极拼抢篮板球,是我们亟待解决的重要问题之一。在后卫拼抢进攻篮板球方面,中国队与对手相差1个,差距不大,但从分析比赛录像过程中能够看到中国队后卫队员拼抢进攻篮板球的水平仍需要加强和提高。在中国队与对手团队篮板球方面,中国队场均获得进攻篮板球2.2个,而对手场均获得进攻篮板球1.8个,中国队多于对手0.4个,虽然优势不明显,但是可以看出中国队在拼抢进攻篮板球时的团队意识还是有了一定的提高和改善。

2.3 中国队与对手拼抢防守篮板球情况对比分析

2.3.1 中国队与对手拼抢防守篮板球队员位置情况分析

对录像数据的统计可知,在抢获防守篮板球上,中国队总次数均值为17.2个,中锋、前锋和后卫均值分别为(8.4、5.6、3.2)个。而同组对手总次数均值为25个,中锋、前锋和后卫均值分别为(4.6、11.4、7.2)个。由此可见,中国队员中锋位置上占有一定的优势,前锋和后卫位置上处于劣势,而在团队篮板上与对手差异不大。在与对手中锋位置对比上,中国队场均获得防守篮板球8.4个,而对手场均获得防守篮板球4.6个,中国队多于对手3.8个。这正是易建联和周琦两名中锋队员在防守端的积极防守起了很大作用。在与对手前锋位置对比上,中国队表现的不如对手,场均只获得5.6个,而对手场均获得防守篮板球11.4个,比对手获得篮板球数的一半还要少,说明前锋队员对保护后场篮板球的意识和积极性还有待快速提高。在与对手后卫位置对比上,中国队场均获得防守篮板球3.2个,而对手场均获得7.2个,比中国队多出4个,说明后卫队员保护后场篮板球的意识还有待加强。在与对手团队拼抢篮板球对比上,中国队场均获得防守篮板球1.2个,而对手场均获得1.8个,比中国队多出0.6个,这说明我们控制比赛攻防转换的能力与世界强队存在一定差距。

3 结论与建议

3.1 结论

中国队在争抢篮板球总数上与同组对手存在很大的差距。在拼抢进攻篮板球和防守篮板球方面,中国队还要进一步的加强主动意识和积极性。在拼抢进攻篮板球的队员位置对比上,除了在团队争抢篮板数量上高于对手外,在中锋位置、前锋位置、后卫位置队员的对比上都处于劣势。在拼抢防守篮板球队员位置对比上,除了中锋位置在争抢篮板球数量上高于对手外,在前锋位置、后卫位置和团队争抢篮板球上都少于对手。

3.2 建议

中国队队员要加强身体素质的训练,强化篮下竞争力,加强争抢进攻篮板球的能力,努力缩小与世界优秀球队的差距。逐步提高各个位置队员的争抢篮板球的意识,增加队员之间争抢篮板球时的配合默契度,达到团队争抢篮板球效果,保证获得篮板球后的攻防转化效率。在争抢进攻篮板球和防守篮板球时,要进一步加强前锋队员和后卫队员的拼抢意识和能力,针对拼抢篮板球制定相应的训练方案,努力提高个人冲抢篮板球的技术水平。

[1]孙民治.篮球运动教程[M].北京:人民体育出版社,2007.

[2]颜海波,王婷婷.伦敦奥运会男篮比赛评析—兼论中国男篮差距[J].广州体育学院学报,2014,34(3):79-82.

[3]董伦红,杨国宽.从国际男篮赛事分析21世纪世界男篮发展特征[J].体育学刊,2007,14(4):101-104.

G841

A

2095-2813(2017)03(a)-0192-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.07.192

刘宁(1978—),男,汉,辽宁沈阳人,硕士,讲师,研究方向:篮球教学与训练。