小学语文学生自主学习能力培养策略探讨

孙仕燕

摘 要：自主学习能力对学生的学习和成长有着重要作用，它能够使学生能够主动地进行学习，从而增强其学习的积极性。小学生处于知识学习的起步阶段，特别是在语文方面，其自主学习能力较差，需要教师进行引导和培养。当前小学语文学生自主学习能力存在着诸多问题，严重影响了学生学习能力的提高。因此，必须采取相关措施对其自主学习能力进行培养。本文通过对小学语文学生自主学习能力的现状进行分析，从而为如何培养其自主学习能力提供可行性策略。

关键词：小学语文；小学生；自主学习能力

小学生处于教育启蒙阶段，各方面学习习惯都没有养成，尤其是自主学习上，其自主性较差。由于小学生的年龄小、可塑性强，因此对其自主学习能力进行培养就具有必要性。另外，自主学习能力能够使小学生从小养成主动学习的习惯，增强其学习的自主性和积极性，从而更好地引导其学习和成长。

一、小学语文学生自主学习能力现状

（一）学生缺乏语文学习兴趣

学习兴趣对自主学习能力的培养具有重要作用，它是学生主动进行学习的动力。在应试教育模式的主导下，当前小学语文教学模式及内容缺乏创新，因而课堂较为枯燥，使得学生缺乏语文学习兴趣。因此，由于兴趣的缺乏，使得学校不愿意主动去学习语文知识，从而导致使其难以养成语文自主学习能力。

（二）学生自主学习能力较差

由于小学生的年龄较小、贪玩，在学习方面精力难以集中，大多学生不愿意去学习。另外，还有很学生在课堂不认真听讲，喜欢玩玩具。这些情况都使得学生在的语文自主学习能力较差，也不利于学习成绩的提高。

二、培养学生小学语文自主学习能力的策略

（一）注重培养学生学习语文的兴趣

教师应该积极改变教育观念，对自身的教学内容和模式进行创新，从而提高增强教学的新颖性。另外，教师应该在课堂上加强与学生之间的互动，从而提高其学习的激情。教师还可以丰富课堂内容，利用现代科技来进行教学，从而提高学生的学习兴趣。

（二）加强对学生自主学习习惯的培养

教师应该积极培养学生的学习习惯，通过适当地布置任务，来引导学生养成预习的习惯。另外，教师可以通过开展相关的竞赛活动，让学生自己阅读相关书目，使其通过自学来解决相关问题，从而增强其自身的自豪感，感受到自主学习的乐趣。

三、结论

自主学习能力能够使学生通过自学来获得更多地知识，从而提高其自身的学习能力。小学生处于教育的初始阶段，良好学习习惯和学习能力的培养对学生的学习和发展具有重要作用。素质教育最主要的目的是对学生的相关能力进行培养，自主学习能力作为其中重要的内容，更应该受到重视。小学语文教师应该在教学过程中通过对教学模式和内容进行创新，提升学生的学习兴趣，从而加强对学生语文自主学习能力的培养。

参考文献：

[1]赵蒙成，朱苏.小学生数学自主学习策略的教学[J].江蘇教育研究，2011（19）.

[2]潘爱.学会自我监控进行自主学习[J].学生之友（小学版）（下），2011（08）.