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春天,一起播撒幸福的种子

2017-05-09陈可昉

幼儿100 2017年9期
关键词:撒播苏霍姆幼教

春天,一起播撒幸福的种子

如何促进幼儿教师的专业成长?这个问题我们问过很多园长、专家和老师,很多人会说:“给老师培训、学习。”这固然是非常重要的一个方式,但更重要的前提是,这个老师本人,有没有在“培训学习”的过程中感受到成长的快乐和幸福?

这是一个检验幼儿园管理者智慧的问题。

怎样使年轻的教师更快地胜任工作,更便捷地学习别人的经验,更好地提高教学的效果,更有效地克服职业倦怠……这些问题对于关心教师成长的园长来说,都是值得深入思考和探讨的话题。而这些看似是目标的问题其实隐藏了最核心的源头:教师成长的动力。

半个世纪之前,苏霍姆林斯基向学校的管理者们建议:“如果你想使教育工作给教师带来欢乐,使每天的上课不致变成单调乏味的苦差,那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧。”苏霍姆林斯基强调了研究的重要,同样强调了这是一条“幸福之路”,因为只有当老师走在幸福的路上,她才有披荆斩棘的勇气和力量,她才会在面对困难和问题时,主动寻找解决的办法。

那么,如何带领老师走上幸福之路呢?

本期我们为您呈现的封面人物,就是一位带领一群教师走向幸福的人,她就是上海市浦东新区浦南幼儿园的教师祝晓隽。祝晓隽带领着30多位学员,小规模带教,有热爱幼教的激情,更有科学严谨的方法,3年时间,学员们收获的除了专业水平的提高,更重要的是她们都在团队学习中真正爱上了幼教这个职业,在能力提升中感受到了成长的幸福。对于教师而言,成长是幸福的,通往成长的路就是幸福之路。未来的她们可能不再需要督促,就会主动地寻找自我成长的路径。我想,这就是把她们带到了“幸福之路”的真谛吧。

好的老师,是能够撒播种子的人,带领年轻老师们专业提升就像撒播出幸福的种子。得到种子的人,恰似获得了永久学习的动力,学习的愿望会不断促使她追求专业的进步,从此走上专业不断提高的幸福之路。

春天来了,正是撒播种子的时节,希望有更多的幼教老师撒播出幸福的种子。

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