中职学校美发与形象设计专业建设和发展的思考

姚秀肖

摘 要：随着社会经济的快速发展，现今美容美发行业也取得了较快的发展，而人们的生活水平也大大地提高了，因此对美发形象的设计要求也越来越高。因此我们需要对美发形象设计教学进行更深刻的思考，本文主要介绍了美发与形象设计建设存在的问题，并提出了推进美发与形象设计专业建设和发展的措施，从而使美发与形象设计专业更加健康、稳定的发展。

关键词：中职学校；美发与形象设计；建设和发展

一、引言

在这个经济快速发展的时代，人们对物质生活及精神生活的需求越来越高，与此同时，人们对美的需求也越来越高，传统的美发技术已经不能满足人们对美的需求了。因此需要对中职美发与形象设计专业教学提出更高的要求。

二、中职美发与形象设计专业教学存在的问题

（一）教学内容滞后，课程安排不合理

现在中职学校美发与形象设计专业不仅教学内容相对滞后，而且课程安排的也不合理，学生的专业技能得不到多大提升，并且很多学校选用的教材仍是过去传统的教材。传统的教材理论性较强，与美发行业的现状不相符，缺乏实际操作性、实用性。

（二）教师没有较强的专业技能

美发与形象设计专业教学需要教师眼光非常时尚，专业技能很强，只有这样才能更好地进行教学，但如今担任中职学校美发与形象设计专业教师主要是以外聘一些专业技能较强的人员为主，配以少量双师型教师。学校通过引进专业技能较强的人员进入教师队伍来提高学校教师队伍的教学能力，但是虽然他们专业技能较强，他们不能很好地将其掌握的专业技讲授给学生，而学校教师以教师为中心，以知识为本位的教学观念依然根深蒂固，教学理念与方法与现今美发行业相脱节，极大影响了教学效果。更是因为学生人数的增多，一些专业教师疲于应付日常教学，根本没有时间加强研究，难以提高自身专业水平和教学能力。

（三）学生没有较强的学习兴趣和积极性

大部分中职学校的学生没有养成良好的学习习惯，学习兴趣和学习积极性不高，教师在给学生传授知识时只是给一些简单的示演，并没有跟学生积极地沟通，引导学生积极主动地学习，更没给学生一些实际操作的机会，如此学生根本就没有办法很好地掌握这门技能，美发与形象设计这门课程主要就是让学生熟练掌握各种技能技巧，并熟练操作，还要培養良好的审美能力，而学生只有不断地学习、思考、练习才能更快更好地提升自己的综合能力，更好地适应社会的发展需求。

（四）教学设备相对落后

尽管多年来大多数学校都加大了美发与形象设计教学的设备投入，但现有的设备还是相对落后，不能很好地满足教学需求。甚至还有些学校也配了专门的实训室，但是并不一直开放，有时间限制，这样学生的实践时间也受限制，同时还有一些学校的设备不能及时更新，更不能满足越来越多学生的需求了。

三、促进中职学校美发与形象设计专业建设和发展的有效措施

（一）创新教学内容，合理有效安排教学任务

首先教师理应结合美发与形象设计专业的工作需求，创新教学内容，更有针对性地教学，进而有效地提高学生的专业技术能力。其次教师应在教学中应积极调动学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，促进学生更加自觉地学习，进而有效提升专业技能。与此同时，教师应合理安排教学课程，不仅要给学生做示演，让学生充分地理解教学内容，还要加大培养学生的实践能力，进而有效提升他们的综合能力，促使他们更好地满足社会。

（二）构建和教学内容统一的资源库

中职学校不仅要创新教学内容、合理安排教学活动，同时还要配备配套的教学资源库，使美发与形象设计专业的教学资源更完整。教学资源库通过网络平台呈现出全面的，操作性强的高品质资源。建设教材开发与配套教学资源库，初步实现教材、课件、教具和无限局域网等多种介质的融合，使该课程体系得到整体优化的同时也使学生能够更系统、更专业地学习。

（三）建设优秀的师资团队

美发与形象设计专业更新变化非常快，因此教师应不断努力创新，有效提高自己的审美能力和专业技能，进而有效地进行教学。教师必须学生安排符合时代发展潮流的课程，并且这些课程要有该行业先进的技术。同时学下要定期安排教师进行培训学习，从而更好地培养教师创新教学的理念，提升专业技能，构建出更加优秀的师资团队。

（四）开展专业技能大赛，促使学生更好地学习

中职学校可以开展一些专业技能大赛，鼓励更多人参加比赛。通过比赛学生不仅可以更好地表现自己，还能学习别人先进的专业技能，从而促使自己更加勤奋地学习，有效地提升自己的专业技能。同时举办的技能大赛要贴近行业，以行业为导向。还要邀请一些专业技能人员进行观摩、点评，进而促进参赛者更好地比赛和学习。

四、小结

总而言之，虽然中国的中职学校美发与形象设计专业教学已经取得了很好地发展，但是美发这个行业更新速度快，所以要采取有效措施不断改善如今教学中存在的问题，促使学生更加积极主动地学习，进而有效地提高学生的专业技术能力，促使他们更好地适应社会发展。

参考文献：

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