高职《网页制作》课程教学的改革模式研究

杨乃如　陈建

【摘要】高职教育的主要目的就是培养学生的职业能力及实践能力，将课程内容中的知识转换为任务，以此提高学生的职业素养、动手能力及工程意识。随着我国社会经济的不断发展，高职院校教育的责任也越来越重大，课程的传统教学模式显然已满足不了学生成长及社会的发展需求。基于此，本文就以高职《网页制作》课程为例，分析《网页制作》课程的特点，研究了在现社会中《网页制作》课程教学的改革模式，使高职院校教育具有特点，促进高职教育的持续发展。

【关键词】《网页制作》 教学改革 高职课程

【中图分类号】TP393.092-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0040-01

随着我国高等职业教育的不断深入与发展，高职教育在社会经济及培养人才中的作用也越来越重要。《网页制作》课程是高职院校电子商务、计算机专业及电子信息工程专业的必修课程，也是深受非计算机专业学生喜爱的技能课程。《网页制作》课程具有较强的实践性及操作性，能够使学生掌握网站的设计步骤，通过自身的水平，制作出专业的网站。《网页制作》课程在教学模式中存在众多问题，课程教学的改革是势在必行的。

一、《网页制作》课程的特点

《网页制作》课程内容及设置在某种层次上要高于高等教育范畴，与初中、中职教育有一定的区别，其属于职业教育类型，与普通高等教育学科体系有一定的区别。《网页制作》课程具有较高的应用技能特点，课程的思想及基本要求就是能力本位，这是集学生知识、及技能及态度为一体的素质结构。

《网页制作》课程的教育目标为：以培养面向电子商务自由就业及技术制作技术就业的建设、生产、管理的高技能人才，要求人才具有较强的实践能力及职业素养。所以，要根据目前的课程定位、学生现状、社会发展等因素，对《网页制作》课程教学进行改革。[1]

二、《网页制作》课程教学的改革模式

1.《网页制作》的课程改革

课程为动态化的改变，由于人才的培养目标发展要随着社会的发展而改变，所以课程也为一个开放性系统。《网页制作》课程首先要改革教学内容，融合网站设计的技术及要求，将其相互结合；另外，创新课程评价。要以社会的用人标准检验课程设置的合理性。《网页制作》课程的教学效果主要是从学生就业情况方面进行分析。

2.改革《网页制作》课程教学模式

课程教学模式就是以教学思想为基础，围绕教学活动主题，创建的教学模式，教学模式具有系统性、稳定性及理论化的特点。教学模式也就是学习模式，以职业主线为前提，淡化学科教学。由于网页制作的特点及发展，教学方式与其他课程也不同，要求其教学方式具有较强的实践性，并且重点突出面向就业。课程目标也要进行适当的改革，项目规划及网站建设、运行、策划及实施，都不仅仅要以网站创建为原则，还要以就业为前提进行工作。[2]

3.改革《网页制作》课程教学环节

学习的主体为学生，目的就是为了使学生具有科学素养，《网页制作》课程教学改革的重要观点就是使教学活动中的各个环节能够全面开放。转变教学主体：在传统课堂教学中，是以教师为主体，要将其转变为以学生为主体的教学模式，使教师在教学过程中起到引导作用。课程教学的核心为创设情境，在此情境中，使教师和学生进行互动，以此使学生学会自主学习。

4.改革《网页制作》课程教学实践

在《网页制作》课程教学过程中，实践是尤为重要的环节，它贯穿整个课程教学项目中，与课程教学是一个整体，也就是说网页制作课程教学完成之后，将每个实践模块相互结合，以此形成一个完整的电子商务网站，其中具有详细的内容，这些内容是以整个学期需要的完整内容有计划及层次的进行整合，教师要重视学生在每个模块中的实践技能培养。

首先，《网页制作》课程的时间要求为重视实践操作，所以课程的实践内容包括学生训练的内容、环节及应对能力、成绩考核等，通过实践操作的形式对学生能力进行考核；另外，开放性的实践场所。校方可以创建校内及校外实训基地，将课程实践教学转换到真实的社会中，为学生提供良好的展示能力平台，使学生在课堂中学到的知识、技能能够合理运用，以此提高学生的动手实践能力；最后，鼓励学生创建网络商务实践场所。使学生能够提前感受实际的工作氛围，体验实际工作中的生产、创建、管理及服务过程中存在的问题及解决对策，以此使学生具备良好的职业能力。[3]

三、结束语

高职《网页制作》课程教学的改革要以创新、开放为基础，教师引导学生能够进行市场分析，对目前电子商务网站的发展方向进行定位，指导学生创建具有特点的网站。教师还要指导学生自身网站的盈利模式、工作进度及所需要的设备，为网站的建设打下良好的基础。《网页制作》课程教学的改革能够提高教学质量，培养学生的思维能力、创新能力及实际操作能力，使培养出来的人才满足社会的发展需求。

参考文献：

[1]霍艳丽.谈高职《网页制作》课程教学的改革[J].职业教育研究，2010（8）：87-88.

[2]柳珺.高职网页制作课程教学改革探索[J].中国电力教育，2013（10）：135-137.

[3]陳丽霞.浅析高职院校《网页制作》课程教学改革和创新研究[J].福建电脑，2016，32（3）：162-163.