高中英语口语能力提升策略分析

王星皓

摘要：高中生的学习生活是枯燥的，但也是成就感倍增的，而且满怀理想和愿望的我们，希望能够获得一个更好的升学机会，向着自己的未来努力。在高中英语学习中，似乎很多同学都将主要精力放在英语单词的记忆、听力、英语文章阅读以及写作方面，对口语的练习是忽视的，因为毕竟不是考试内容。但是英语是一门语言，没有口语的表达过程，英语学习和使用就是不完整的。本文笔者主要介绍自己的英语口语学习经验，如何提升口语能力的策略。

关键词：高中英语 口语能力 提升 策略

英语口语的学习和练习实际上是一个非常快乐的过程，而且经过一段时间的积累，会发现口语学习是最快掌握单词，理解意思并且应用单词的学习方法。所以再次强调，重视口语练习不是一种浪费时间，它可以促进英语其它学习方面的提高，而且能够将英语生活化，激发对英语的学习兴趣，甚至还能够获得更多的友谊和学习同伴。而且口语的交流，极大地提高了听力的能力，不需要再刻意锻炼，就能有一个很好的听力分数。口语学习所占用的时间也比较少，它甚至能够发展成为一种兴趣，在自己休息和娱乐的同时，使自己的口语表达能力得到提高和发展。首先要摆正自己学习和练习英语口语的态度，然后再去实践策略，并且获得自己的学习技巧。

一、激发和培养英语口语的兴趣

兴趣不是与生俱来的，可能是后天无意获得的，但同样也可以是有意培养的。想要提升英语口语能力，尽量不要逼迫自己学习，而是先去发现其中的乐趣，避免自己在后期遇到困难，或是疲惫时放弃。英语是一门国际交流语言，其重要性不言而喻。再者英语中有许多趣味性的单词和用法，在口语中更是灵活灵现，这个可以在后期不断地发现。首先，建议大家先确定自己原本的兴趣范围，例如之前喜欢篮球，那么可以找一些英语新闻，介绍篮球比赛的；或者直接看直播，然后想象自己如果遇到自己喜欢的球星，用自己蹩脚的口语怎么交流，这时会有基本的学习欲望产生。接着，可以找一些国内的英语演讲，从中自己能够听出几个词语或是句子，产生学习英语的荣辱感，认为他人能够学好，自己也可以。这样英语口语学习的基本动力建立，接下来可以采用生活化学习的策略，以日常所见、所闻、所阅的英语学习途径来开展口语练习。

二、将休息调整为适当的美剧节目

高中学习，虽然时间紧张，但是也应该是劳逸结合的。特别是在寒暑假的时候，我们的时间相对来说较为充裕。每天除了完成相应的学习任务之外，在休息时间，可以将“娱乐项目”变成观看美剧。开始看时，可能会觉得与国内的电视剧在风格上大相径庭，但是很快就会被他们这种快节奏的剧情走势所吸引，培养出兴趣。在关注剧情的同时，不要忘记自己的真实目的。因为这个方法其它同学也采用过，但是除了看了剧，并没有提高口语。那是因为将学习重点放偏了，不是你看的剧越多，效果越好，你必须去学、去练。最好选择较为励志的情境喜剧，相对来说，难度比较低，而且口语练习的材料比较丰富。第一遍可以先看剧情，第二遍将字幕去掉，猜测人物对话的内容，并且记录下模棱两可的地方，第三遍再去检验一遍，最后是关掉声音，你可以想象成自己是配音演员，将自己记住的地方进行配音，用盡量贴近原音的语调和神态。这样能够保证自己学习的原汁原味，而且形式也比较有趣。

三、适当调整英语脱口秀和新闻节目

美剧中的情景喜剧对话比较随便，单词量的积累比较慢。同学们可以在有一定练习量的积累之中，去观看脱口秀节目和新闻节目。里面的用于会比较官方和正式一点，还有一些国外的街访节目等。因为底下会有英文翻译，所以学生直接进行对话模仿和练习即可。或者是背诵某段文字，一定要大声地朗读出来，只有突破自己的这层心理防线，才有勇气同别人进行对话。而且这样的节目也能在潜移默化中提高自己的听力，如果是在假期练习，新学期开始，老师会发现你很大的一个改变。除此之外，还要多去看一些国外的文化，了解他们的文化特点，内容也是非常有趣的。这样在一些句子的用词中，就会知道其原因，解释心中的疑惑。因为每一种语言都是有自己的文化作为基础的，对话的前提就是要对他国的文化能够有简单的了解，才不会犯一些错误。

四、寻找模拟或是朋友的对话练习

听也好、跟说也罢，毕竟是单纯的学习过程，而只有真正地对话和练习，才能够提高口语表达能力。学生如果周围没有英语环境，可以从网络上寻找对话机会。有不少软件能够满足这方面的要求，而且还能够对你的口语情况进行纠正。如果能够寻找到口语练习的伙伴是最好的，可以共同去完成某个任务，在任务完成过程中用英语交谈。或者是假设某个场景，在这个场景中扮演角色，演出故事。让自己的父母或是其他小伙伴作为观众，给自己指导，同时也锻炼自己的“面子”。如果有一个外国朋友的话，简直最好不过了，你教他中文，他教你英文，成长和进步是最快的。

总之，高中英语口语能力的提升是一种内在的需求，要激发内在的驱动力，寻找兴趣点，利用课下和休息时间，以娱乐的方式来学习。并且要多练习、多整理、多记录，促进英语学习的全面提高。

参考文献：

[1]楚亚男.提升高中生英语口语能力的几点策略[J].课程教育研究，2016，（06）.

[2]史丽莉.试论高中生英语口语能力提升的有效策略[J].校园英语，2015，（10）.

（作者单位：山西省祁县中学校）