探究现代高校的会计实验教学改革

李思瑾

摘要：当前，很多高等院校没有对会计实验教学做出合理定位，会计实验教学的课程设置与教学方式、教学内容都有待更新。明确社会对于会计人才的需求，积极探究全新的会计实验教学方式，才能培养出社会需要的会计人才，推动高等院校教育質量提高。

关键词：现代高校；会计实验；实验教学；教学改革；教学措施

中图分类号：G642

文献识别码：A

文章编号：1001-828X（2016）036-000463-01

随着我国社会经济的快速发展，社会对于会计人才的需求量越来越大。做好会计实验教学，是培养会计人才的关键，也是现代高校做好教育工作的关键。经济形势的变化以及信息技术的快速发展，让会计实验教学的重要性不断突出。

一、加强会计实验课程体系的建立与健全

建立科学合理的会计实验课程体系，对于现代高校会计实验教学改革有着重要意义。课程设置，是教学活动实施的基础。将会计实验课程融入到多个学科的教学计划中，使会计专业学生所学习的各个学科相互配合，合理分工，才能让会计实验课程体系完善起来。对于会计专业学生来讲，会计实验课程的结构是否合理，内容是否完善，直接影响着其课堂学习成果，也影响着高校的人才培养效率。要培养符合社会需求的会计人才，高校应当积极去完善会计实验教学体系，建立层次化的、可行性强的人才培养思路。

其一，用体验层次会计实验完善课程体验。利用体验式的会计实验教学，让学生了解会计的工作性质与工作环境，激发学生的会计理论知识的学习潜能与动力。其二，用验证层次会计实验完善课程体系。在这一阶段，教师要引导学生学习传统的会计核算方法与具体程序，使学生能够在实验中掌握会计理论知识。其三，用综合层次会计实验完善课程体系。在综合实验中，让会计专业学生学习财务会计、管理会计、成本管理以及计算机操作等知识，培养学生分析与解决问题的能力。其四，用创新层次会计实验完善课程体系。创新会计实验具体为模拟会计环境而实施的操作活动，重在培养学生的独立思维能力。

二、加强会计实验教学机制的完善

完善会计实验教学机制，对于高校会计实验教学质量提高较为重要。每一位高校管理者都要认识到会计实验对于学生发展与学校教育水平提高的重要性，从传统的只重理论，不重实践的思想模式中走出来。只有将实验教学与理论教学平衡好，才能让学生的会计理论知识掌握更牢，提高学生的会计实践能力。

要完善会计实验教学机制，首先，要将会计实验课程融入到会计专业的教学计划中，为会计实验课程安排必要的学分，保证会计实验教学的课时，让会计实验学习得到学生的认可。其次，加强会计实验教学制度的建立，为教学活动的开展提供保障。比如，建立会计实验教学的资金管理制度，明确会计实验教学资金的来源。建立会计实验教学方法管理制度，加强会计实验教学方法的评估与会计实验教学活动的管理，让会计实验教学方法符合会计专业教学计划的要求以及教学大纲的要求。从学生的学习能力提高程度与教师的教学计划安排合理度人手评价教师的会计实验教学，让会计实验教学向规范化与制度化的方向发展，才能促进现代高校会计实验教学的进步。

三、加强会计实验教学内容创新

会计实验教学内容的创新，是高校会计实验教学创新的重中之重。教学内容，影响着教师的教学行为，也影响着学生的学习兴趣。在社会经济环境不断变化的今天，社会经济发展对会计人才提出了很多新要求。如果教师仍然按照传统的教材讲解传统的会计统计与核算方法，学生在学校学习中所形成的专业能力并不足以满足行业需求。要培养学生的职业能力，做好会计实验教学，就必须加强教学内容的创新。

积极整合会计实验教学内容，需要教育工作者考虑会计专业的知识体系特点、教学目标、专业特色以及基本的教育规则、创新的教学思想等。利用课内外教学资源的整合，提高会计实验教学内容的综合性，让会计实验的更有设计化特点，才能促进学生会计职业能力的提高。选择原型企业，是优化会计实验教学内容的关键。会计专业教师应当选择具有不同行业子公司的集团式企业作为会计实验对象，这样，学生在会计实验学习过程中，可以接触到不同行业的经济往来实例，了解各个行业的特点，熟悉子公司之间、子公司与母公司之间的经济往来细节。以做一个综合实验代替做多个独立实验的转变创新会计实验教学内容，有利于高校会计实验教学效率的快速提高。

四、加强会计实验教学方法创新

做好高校会计实验教学方法的创新，是让会计实验教学满足全体学生专业学习需求的举动。在高校教育中，会计教师应当考虑到会计实验教学内容与方法的针对性，用“学生做，老师指导”的教学模式代替“教师讲，学生练习”的教学模式，开拓全新的会计实验教学方法。在建构主义思想的引导下，教师要努力创设教学情境，让学生在情境中自主发现学习内容与问题，成为专业知识体系的构建者。

比如，教师可以利用探究法组织会计实验教学。教师利用实际问题给学生创设情境，让学生以小组为单位共同攻克会计岗位难题，有利于学生在会计实验过程中发挥主动性。教师可以利用格力空调的相关财务资料组织学生从资产负债率入手分析格力公司偿债能力，遇到问题大家一起讨论，一起解决，培养学生独立思考能力与合作交流能力。

五、结语

综上所述，做好会计实验教学，是高等院校做好会计教育工作的基础。利用会计实验教学活动培养学生的动手操作能力，培养学生分析与解决问题的思维，有助于人才培养目标的实现。积极转变传统的教学观念，用创新的教学方式适应经济形势的变化，才能让高校的会计实验教学工作满足学生与社会发展的需求。