加强中学环境化学教学提高学生环保意识

拉浪才让

【摘要】社会科学的进步，进一步促进了社会上各项事业的进一步发展，也就使得人民的生活越来越丰富，因此，其带来的负面影响也比较多，例如：环境污染、资源过度开发、环境破坏等等，而我们的广大人民却没有很好的意识到这一点，特别是作为年轻一代的学生，需要树立一个正确的环境意识，才能够为社会所用，才能够创造一个适合人类生存的生活环境。

【关键词】中学化学教学 环境化学 环保意识

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）30-0112-01

随着社会经济的发展，不断的向自然索取资源，但是同时，也给自然带来了污染，自然环境的污染，严重的影响着我们的生活，化学物品造成的自然环境污染是长期的，治理是一个漫长的过程，而防范的根本措施在于防范于为然，要使得我们在向自然索取的时候，树立一个保护环境的意思，这就需要我们在培养年轻一代人的时候，给他们树立一个良好的环境保护意思，防止环境的进一步污染。

一、加强中学生环境化学教育的重要性

我国还属于发展中国家，社会经济的高速发展，乡镇企业也越来越多，在带来经济效益的同时，也给我们的环境带了新的挑战，八五”期间报道，我国当前环境的污染问题相当于发达国家污染最严重的时期。随着机动车辆的增多，废气对大气的污染更为严重，近几年，各大城市都面临着雾霾的威胁，特别是北京等这一类城市，常年处在雾霾的笼罩中，这都是环境污染造成的，当前社会要加强环境的管理，从而降低三废污染，进一步减低其对我国环境的危害，进一步促进社会主义事业的发展，所以，加强人们对环境污染问题的教育，务必要走中小学抓起。

二、结合化学教学对学生开展环境化学教育

1.通过课堂教育把环境保护作为小公民自觉行动

环境化学重要内容之一，是研究化学污染物在环境中的变化规律，即在原子、分子的水平上用物理化学等方法去研究环境中化学污染物的来源、迁移、转化过程中的化学行为，以及反应机制、积累和归宿等。由于我国公民环境意识较差，这和日趋严重的环境问题是不相适应的。要提高全民的环保意识，使保护环境成为每个公民的自觉行动。

2.通过实验开展环境化学知识教育

中学教学是为了能够为社会培养合格的后继人，中学化学对于环境学科的教育有着启蒙的作用，我们应该强调这门科学和实际生活中环境之间的一些关系，通过实验教学，可以使得同学很好的掌握一定的环境保护意识，从而使得中学生在后期生活中，能够注重保护环境，从而使得我国的环境问题逐步得到解决。

三、理论联系实际提高学生学习环保知识的认识

1.从人类与大自然的协调中激发学生的学习积极性

新的《化学教学大纲》明确指出：“在教学过程中要十分注意联系实际，以使学生更好地掌握所学的知识和技能，以及这些知识和技能在工农业生产、第三产业、科学技术和日常生活的应用。随着科学技术的发展，联系实际的教学内容应有所增加，可以充实包括环境保护、新内容、新能源、海洋、卫生保舰食品等方面内容，但应限于有关的化学基础知识范围之内”。可见，环境化学基础理论知识和原理的学习是十分重要的，并應着重于理论联系实际和基础知识面的扩展上。

2.针对温室效应引导学生分析此类生态问题

运用学生所获得的知识，引导分析“温室效应”，使他们了解到由于大气层CO2浓度逐年上升，太阳能辐射的一部分——地球红外辐射热不能透过大气层，因而造成“温室效应”，使地球表面升温、冰川溶化，直接影响着现代文明社会发展的情况。以提高对控制“温室效应”等生态问题的认识。还应让学生通过讨论分析得出人类必须控制战争和固体废物燃烧、大力发展森林等结论，以利于生态环境的改善。

3.结合现有城市创卫宣传加深学生对环保意义的认识

组织学生参加城市创卫宣传，加强城市管理，创卫对推动城市基础设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投资环境，提升城市品位促进经济发展，提高人民生活水平具有重要意义。

4.结合现有法律法规的宣传加深学生对环保意义的认识

组织学生参加环保法律法规的宣传，利用3月12日植树节、5月31日世界无烟日、6月5日世界环境日等纪念日，取得当地环保、水保、森保等部门的支持，让学生们在宣传中了解我国有关这方面的规定和常识，以提高学生在环境管理环境文化方面的认识。

5.结合第二课堂教学提高学生的学习兴趣

利用节假日、夏令营，组织学生对当地自然保护区、生态保护区、水土保护区和环境污染区等进行实地考查，使他们认识到人与气温、气候、空气、谷物增产、水土流失、森林砍伐及环境保护等都存在着密切关系。通过现场对比，丰富学生环境方面的知识，结合已学的知识，开展有关环境污染与保护知识的问答。例如，青海黄水河游污染情况？青海湖水位下降成因？青海草原荒漠化成因？酸雨是如何形成的？造成大气污染的主要物质是什么？防治途径如何？等等。以提高学生的学习兴趣，并为今后工作奠定良好的环保基础。

四、通过学生向社会宣传环保知识促进全民环保意识的提高

我国是一个农业大国，据报道2008年全年生产和使用化学农药达26万吨以上，农村改革后，单纯依赖使用化学农药的单元从过去60万多个生产队，扩大分散到亿万农户，直接接触农药的约有3～4亿人，每年全国因农药中毒伤亡人数超过10万人以上。由于缺乏生态、环境意识与农药常识，环境科学教育又未跟上，因而全国各地滥用剧毒化学农药的现象相当普遍。这不仅危及亿万农民的生命安全，也祸及全社会几亿个普通家庭。通过学生向亲人、朋友及社会各界宣传环保知识，不仅可促进当地环保工作的开展，提高公民的环保意识，而且还可推动无公害生物农药的研究和使用。

参考文献：

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