幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策

肖宇

心急吃不了热豆腐，教学也是一样，是一个循序渐进的过程，只有一步步走得够扎实，才可以为以后的顺利发展奠定基础。但是在目前的幼儿教学之中，提前小学化的现象非常严重，虽然给予幼儿一个较好的开始对于幼儿的发展有些益处，但是这样急切地去做不合逻辑的事情，定会出现相反的结果。为什么要让一个心智尚未开启的幼儿急于学习小学知识呢，这其实与花儿还未开花便凋零了是一个道理，为什么要在夏天之时去做冬天的事情呢？此外，幼儿还那么天真爱玩，不能这样过早的泯灭他们的童心，也不能在不合适的时间让幼儿去承担过多的课业。这样对于幼儿今后的成长极其不利。

一、目前幼儿教育提前小学化的表现

1.幼儿接受小学课程知识时间过早。目前绝大多数的幼儿园在幼儿入园之后，没有任何过渡，直接便是小学的课程，甚至有些幼儿上三年的幼兒园，已经学到了二三年级的知识。

2.实施小学化的管理。目前绝大多数的幼儿园为了便于管理，过早的实施小学化的管理制度，其最终目标便是让幼儿服从管理、懂规矩、课堂严肃等，这样的制度无疑使幼儿失去了童年，这便是幼儿园提前小学化的思想。比如，许多幼儿园在招生之时便会讲，我们的幼儿园可以使幼儿从小进入正规的学校管理，让幼儿从小听话、懂事。入园第一天起便是学习小学的知识，幼儿园毕业之时可以达到怎样的程度等，这便是幼儿园提前小学化的具体表现。

二、幼儿园提前小学化的成因

1.家长望子成龙。父母希望自己的孩子成才，这样的心情值得理解，但是成才之路有很多种，必须要挑选适合孩子的才可以，家长这样一意孤行，只认为比别的孩子提前教育是好的，坚持认为这是幼儿今后发展的保障，都想孩子在幼儿时期便接受最高等的教育。所以便出现了幼儿园提前小学化的成因。

2.幼儿园为了生源。随着社会的不断发展，我国的幼儿园越来越多，其相互之间的竞争越来越大，为了得到较多的生源，他们抓住了家长望子成龙的心理，采取提前小学化的教学方式，采取小学化的管理方式、教学思路和授课内容。给幼儿小学化的教育，这便是吸引生源的最佳途径，这也是幼儿园提前小学化的主因。比如在给孩子挑选幼儿园之时，家长便会问各种关于小学方面的问题，这样长期下来，幼儿园教师、院长们便掌握了家长的心理，顺应他们的需求，将幼儿园教学内容、方式、管理、模式等都照搬小学的方式。这样便使各个幼儿园纷纷效仿，便呈现了如今提前小学化的现象。

三、避免幼儿园提前小学化的建议

1.使父母认识到幼儿适时学习的益处。对于目前较严重的小学化现象，必须要让父母认识到合理对幼儿教学的益处，以及对孩子过早进行小学化教学的弊端。比如，国家教育部门可以经常组织多元化演讲课，引导家长去听课，这样便会让家长意识到专家所讲的是正确的，便会意识到自身的错误，逐渐便可以顺利保留幼儿们的童心，这种方式可以有效避免幼儿提前小学化学习的现象。

2.加强对幼儿园管理者的思想教育。政府或者教育部门应对幼儿园的管理者进行适当的教育，让他们意识到正确的幼儿园发展之路，引导他们对幼儿园的管理与教育有一个全新的、正确的认识。让他们主动将幼儿园的提前小学化教学模式取消掉。这是从根源上杜绝提前小学化教学的方式。

比如，如果再有一些家长去幼儿园报名之时提出小学化的教育，幼儿园的管理者们可以对家长进行引导，告诉他们国家对教育的安排是非常科学的，我们应该遵循自然的规律，更应该遵循幼儿的发展规律。这样经过教育部门和政府的大力制约，便是解决这一问题的最有效的方式。

幼儿是国家发展的希望与动力，我们应该要保证幼儿从小身心健康的发展，更应该保证幼儿的发展规律，切不可出现错误的教育方向，那样会使幼儿从小便在错误的道路上发展，这样对于国家的未来发展来说是一种负担。我们应该让幼儿用童心看世界，享受美好的生活，这样自然而然幼儿们身心、品质、学习态度才会健康发展，才可以给未来的学习打下良好的基础。（作者单位：江西省赣州市章贡区保育院）