渗透数学思想培养学生核心素养的研究

赵长进

摘 要：随着社会的不断进步和发展，素质教育越来越受到重视，培养学生核心素養是落实素质教育的具体体现。文章从数形结合、关系对应、多元转化三方面对在课堂教学中渗透数学思想和发展学生核心素养进行研究。

关键词：小学数学；核心素养；数学思想；数形结合

中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）11-0077-01