基于微信平台的高职校园文化建设

韩二豹+白静+王飞龙

摘要：“融媒体”环境下，怎样有效利用新媒体平台或微信平台进行校园文化建设和宣传，是一项新任务和课题。文章主要通过微信平台开展校园文化建设的实践探索，总结了在高职教育融媒体环境下校园文化建设的思路和方法，对于新时期从事校园文化建设，提升高职院校综合实力，具有一定的借鉴意义。

关键词：融媒体 校园文化建设 高职

中图分类号：G206； G711文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）03-0010-01

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中指出，把立德树人作为中心，把思政工作贯穿全程，教育兴则人才兴，教育强则国家强。立德树人是整个校园文化建设的目的和最根本要求，校园文化建设的潜性作用不言而喻。

融媒体是充分媒介载体，把广播、电视、报纸等既有共同点，又存在互补性的不同媒体，在人力、内容、宣传等方面进行全面整合，实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。

一、校园文化建设的重要性

校园文化是指学校这个特殊场所具有的特定的精神环境和文化氛围，是由教育者和被教育者双主体以校园为空间背景，围绕教学活动和校园生活而创制并共享的，以文化冲突与统整为表征的亚文化系统。[1]它指学校规定学生必须掌握的知识、技能、思想观点、行为规范校园建筑、文化设施和环境布置等有形环境和校风、教风、学风、人际关系、文化生活、集体舆论、心理气氛以及校园群体观点、信念等无形环境。是校园建设的无形资产，与学校的办学质量连接在一起的，是学校重要的可持续发展要素之一。

二、校园文化的特点

校园文化建设在对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。校园文化正是以它形象直观的表达形式，把思想教育寓于各种具体可感的情境之中。校园文化的教育功能正是通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。[2]做好校园文化建设对于培养学生的价值观具有十分重要的意义。

三、微信平台及其优势及使用

微信公众平台是腾讯公司在微信基础平台上新增的功能模块，通过这一平台，可以发表文字、图片、语音。 [3]主要面向名人、政府、媒体、企业等机构推出的合作推广业务。

为了解学校学生微信的使用，笔者对所在学校的学生进行了随机访问共发放问卷200份，回收200份，其中有效问卷199份。每周的手机上网频率显示，86%的大学生基本每天使用微信，对微信使用有一定的依赖，50%学生每天浏览微信的时间不少于4小时。

以作者所在学院为例，校园文化建设中建立和使用雷锋热线微信平台，通过平台进行学生思想教育宣传，倡导正能量，主要栏目有校园资讯、事务公告、雷锋在线、听读党章、社会公益等，该平台被咸阳市授予咸阳市优秀服务平台，报纸进行相关报道。从2014年开始，“雷锋热线”公益平台成为长期开展各种公益服务活动的公众平台。目前，志愿者人数达到近千人。通过活动的推出，公益活动的开展，自媒体的听读党章等内容，得到广大师生的一致认可，在学院产生了很好的宣传效果。

四、使用效果测评及存在的问题

在校园文化建设中，以雷锋热线平台为载体，以群众教育路线、三严三实、两学一做为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，营造出了一个文明、和谐的校园，但同时也存在一些问题：

（1）教师对校园文化建设重视不够，微信平台推广和关注人群中学生居多，教师和社会人员较少，尤其是教师，缺乏对校园文化建设的重视，微信平台教师群体的反馈和作用返回比较弱。雷锋热线学生关注1000多人，教师关注20人，这和平台的推广有关，和教师的重视程度必然相关，我们的老师都不关注我们的媒体，谁来关注。

（2）微信平台的更新及内容设计，缺乏有力的学生资源。作为学生媒体，愿意参与的学生少，能够独掌一面的更是少之又少。

（3）平台内容的把握需要有一定技术和新思想素养的老师，由于重视不够，这部分工作奉献性质比较多，也比较费事、费力，既要学生喜欢，也要保持立场，活泼而又严谨，是需要斟酌和费心的事。

总之，高职院校校园文化建设任重道远，普遍对校园文化建设不够重视，缺乏有效的设计和管理。校园文化建设要有引领，置身校园能够体验到文化的氛围。新媒体平台就校园文化建设来说是整体工程的一部分，充分利用新媒体是校园文化建设一个重要的领域。继续加强新媒体文化建设，发挥新媒体在校园文化建设中的作用将是一项长期的工作。

参考文献：

[1]沈毅，姜焰凌.依托新媒体资源建设和谐校园文化[J].学园（教育科研），2013（8）.

[2] 陳利，王铁军.对先进文化视角下高校校园文化建设的探讨[J].辽宁农业职业技术学院学报，2003（1）.

[3] 王眉.微信公众平台的传播特点及趋势分析[J].互联网地，2014（5）.

责任编辑：孙瑶