中学图书馆应如何更好地发挥自身功能服务教育教学的思考

摘 要：中学图书馆在教育教学改革过程中发挥着越来越重要的作用，对于开辟第二课堂，构建学习型校园文化、终身学习等，图书馆弥补了课堂教学的部分缺陷。本文对中学图书馆应如何更好地发挥自身功能，更好地为教育教学服务进行了探索。

关键词：中学；图书馆；问题；对策

中学图书馆是为中学校师生提供文献信息服务的机构，是学生获取信息、增长知识的重要场所，它的任务是搜集各种类型的文献资料，并进行科学地加工整序和管理，为学校的教学和科研工作提供学习信息保障。中学图书馆应如何更好地发挥自身功能服务教育教学是是我们每一个图书馆管理工作人员值得认真思考的问题。

一、中学图书馆在学校教育中的作用

中学图书馆在学校教育中的作用主要表现在教育职能上，具体如下：

1.配合教学，构建学习型校园文化

校园文化是一种精神，是一种氛围，它是学校发展的灵魂，是展示学校形象、凝聚人心、提高学校文明程度的重要体现。向上、健康、丰富的校园文化是推动中学校不断前进的动力。校园文化作为学校改革与发展的内在动力，在中学建设中有着举足轻重的地位。中学图书馆 是校园内书刊最齐全、信息最丰富的地方，中小学图书馆在校园文化建设中起到不可忽视作用， 也是学校的组成部分，是教育和教学必不可少的条件。

2.发挥“第二课堂”的作用

中学图书馆是重要的知识和信息中心，是学校开展教育活动和科研活动的重要场所，也是学生的“第二课堂”，是信息最丰富、书刊最齐全、资料最全面的场所，学校图书馆要根据中学教学工作的需要，有计划地购买有关课程的教学参考资料和课外读物，对教师和学生分别提供参考使用。

3.负着实施终身教育的职能

随着知识更新速度的不断加快，终身学习成为必要，中学图书馆弥补了学校教育工作的部分缺陷，责无旁贷地担负着实施终身教育的职能。

二、中学图书馆存在的主要问题

1.重视不够，工作人员服务意识淡薄

一些中学校领导对图书馆的重要性认识不足，认为中学图

书馆只是一项流通服务工作，对图书馆的建设与发展重视不够。在学校的工作中，只重视教学质量，而忽视图书馆的图书资料对提高教育教学质量和学生的综合素质的重要作用。

2.观念陈旧，体制落后

长期以来，由于封闭保守、重藏轻用等观念的影响，使学校图书馆失去朝气和活力。随着现代科学技术的发展，中学图书馆更加显示了信息传播方面的优势，但对书刊“重藏轻用”的思想仍根深蒂固，并严重影响了图书馆作用的发挥。

3.图书经费紧缺，入藏量急剧下降，藏书结构不合理

图书馆资源是支持学校发展的重要组成部分，由于书刊大幅度、连续性地不断涨价，图书经费相对严重不足，极大地影响着图书馆的藏书建设。有限的购书经费，导致图书馆不得不大量压缩新书品种和复本量，对价格昂贵的资料图书，更加不敢问津。

三、加强中学图书馆馆管理工作的思考

1.提高图书馆管理人员的素质

要加强学校图书管理人员的培训，提高业务素质，不断学习新业务、新知识、新技术、新情况才能适应学校教育教学的各种需求 要加强政治理论学习，要掌握图书管理工作的基本技能，要学会科学管理的手段，要掌握现代化的管理工具，才能更好地发挥自身功能，更好地为教育教学服务。

2.提高学校图书馆的管理水平

要加强图书馆的科学管理，严格规范各种规章制度，合理安排开放服务时间，尽量安排课余时间及节假日开馆，提高图书资源的利用率和图书的流通率，满足师生的借阅需求。不断进行服务创新，运用计算机管理代替传统的手工操作的服务方式，加强馆藏书目数据库的建设，建立电子阅览室和多媒体视听室，让师生通过现代网络技术，通过光盘、网络检索、电子图书等渠道获得更多的专题信息等。

3.全面提升中学图书馆的服务质量

中学图书馆存在的价值在于为学校的教学、科研提供信息服务，在于以最少的时间，最快的速度，为最多的师生找到最多的书（信息）。中学图书馆应不断创新服务内容和管理模式，以满足师生的需求，不断提高服务质量，将“用户至上”的理念落到实处。要重视图书馆空间设计，营造良好的阅读环境，置身其中就会被学习的氛围所感染。要本着“阅读无处不在”的理念，合理摆放阅览桌椅，设置导读区，方便阅读；在公共区设置书吧、茶吧、咖啡吧、沙发等供读者休闲、小憩；种植绿色植物，将图书馆打造成环境优美的阅读空间。总之，只有加强图书馆空间设计，才能更好地。加强数字资源建设，构建共享体系，建立以读者为中心，以资源为基础的信息交流环境，根据师生需求和资源特点，整合各类资源和服务 。

4.加强对师生的培训，提升信息素养

到图书馆的大部分学生的主要目的就是借阅图书，而大部分学生并不会或不知道使用电子资源，要加强对他们的培训，可以在新学期开始，组织刚入校的新生参观图书馆，培养他们利用图书馆学习的意识；可以举办如何使用、利用图书馆的专题讲座、培训，向他们介绍图书馆有关的规章制度及不同类别书籍的不同功能和使用方法， 使图书馆尽快成为他们学习的重要场所。信息素养是信息化社会对人才的基本能力要求，信息素养的培养是一个长期的过程，中学图书馆要加强中学生信息素养教育，进而培养其良好的学术道德和信息能力，这有助于学生今后开展学术研究及进行专业学习，而当前中学图书馆并未充分重视其信息素养培育的职责，为充分发挥中学图书馆的教育职能，创新图书馆服务管理方式非常必要。 提高读者的信息素养显得尤其重要，要培养学生的信息意识和获取、评价、利用文献信息的能力。

总之，好的中学校必须有好的圖书馆，好的图书馆必须要有良好的阅读的环境、丰富的馆藏资源、先进的管理理念和服务方式，要有结构合理的图书馆管理人员队伍。中学图书馆只有在建设好的图书馆的理念指导下，大胆创新，才能更好发挥图书馆的服务，提高读者满意度。 只要图书馆认真研究，坚持不懈地去实践、去探索、去思考，就会给中学的教育工作以有力的配合和支持。

参考文献：

[1]刘斌·图书馆规范化服务初探·图书馆杂志，2003，（1）.

[2]吴雁·集合式现场阅读的文化优势·图书馆杂志，2006，（4）.

作者简介：艾有存（1963-1-） ， 性别：女，籍贯：云南省镇沅县，学历：大专，职称：馆员，研究方向：中学图书馆管理工作。