试论MCGS组态软件技术在PLC教学中的交互应用

黄磊

【摘要】随着社会的不断发展，科技的不断进步，我国各个领域均得到了很好的发展，尤其在我国不断加大教育建设力度后，我国整体的教学水平有了很大提升。PLC教学是近年来新兴起的教学内容，其与工程设计息息相关，其教学质量如何备受社会各界关注，为了能够强化此方面教学，我国采取了多种措施，其中将MCGS组态软件应用其中后效果最佳。本文通过查阅相关资料，简要介绍了MCGS组态软件以及PLC的特点，以及MCGS组态软件技术在PLC教学中的交互应用，以期能够为我国PLC教学方面的发展提供有价值的参考。

【关键词】MCGS组态软件技术 PLC教学 交互应用

【中图分类号】 TM571.61-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0025-02

PLC是集多种技术与一身的自动控制装置，即计算机技术、自动控制技术、通信技术，PLC具有多种优势，如使用灵活方便以及功能强可靠性高等，鉴于其所拥有的特点和优势，使得其在近年来不断拓展应用领域，如钢铁、水泥以及电力等领域，其在工业自动化方面占据着重要地位，因此我国各大院校也在积极开办与其相关的专业，并且该专业学生数量一直处于不断增加的状态，可见其受关注程度，如今如何增强PLC教学质量也成为了我国教育界亟待解决的问题。

一、MCGS组态软件以及PLC的特点

PLC如今已经成为当地教育中十分受关注的学科之一，学习该方面知识不仅可以为学生今后的就业提供更多可选择的机会，也能够积极促进我国各个领域的发展，在PLC教学中鉴于传统教学方式很难起到很好的作用，因此很多院校均积极采取交互教学法。通过MCGS软件技术的应用，能够有效降低教学成本，并且使学生各方面能力均能够得到提升。MCGS组态软件以及PLC特点如下：

（一）MCGS组态软件

通过对MCGS系统的分析，可以发现其具有多种优势，如其具有强大的收集数据的能力，可以将流程控制方面的作用发挥到极致，具有很好的显示和工程统计功能等。目前我国的软甲系统多种多样，而自动控制方式方面也是种类众多，然而在众多自动控制技术中，MCGS组态软件技术已经成为了该方面应用效果较佳、应用范围十分广泛的技术之一[1]。

（二）PLC

PLC所具有的优势十分明显，主要可以将其归纳为如下几种：一，操作简单，便于学生学习和掌握；二，编程简单基本可以做到一目了然，对其进行改编也较为方便；三，具有很好的可靠性和实用性；四，在日常使用中可以展现出很好的灵活性；五，应用范围十分广泛，在当今社会中很多重要的领域均会应用到。

二、MCGS组态软件技术在PLC教学中的交互应用

（一）理论教学方面

1.科学选择课程教材

课程的选择对于优化教学质量而言十分重要，因此各个院校在进行正式的教学之前应做好课程选择工作，如其应对控制要求、工艺工程等方面有足够的了解，并且分析其带有的特点，了解PLC输入输出点作用，掌握各开关量作用，并以此作为选择的依据。另外，其还应兼顾到学生自身的能力、今后的就业方向等，只有做到全面的考虑才能够使PLC教学质量得到保证，才能够使学生在学习的过程中产生共鸣，能够在教学中提升综合能力，为自己今后顺利就业打下基础[2]。

2.MCGS设置

MCGS的设置相对较为简单，主要可以分为两个方面：一，实训界面设计，该方面的设计理念在于为学生创造逼真的环境，使学生视觉受到冲击，从而激发起学生的学习欲望；二，硬件、驱动设置，该方面设置相对而言较为固定，但也可以根据教学情况进行实时调整，使其更具教学效果。该方面设置具体实施内容如下：

（1）绘制相关图形

MCGS系统中往往会拥有大量的资源，如图像或是数据，教师可以根据教学目标来指导学生如何获取控制对象[3]。

（2）设计动画

在教学中教师应引导学生如何进行工艺创做，主要可以围绕动画设计方面开展，使学生能够掌握动画属性，并具有对其进行编程设计的能力，使动态界面得以实现，从而使动画变得更加生动形象。

（3）创建数据

数据创建方面，其主要是将监控要求融入其中，使数据对象更具有针对性，数据对象的形式并不会受到过多束缚，如开关量或是数字量均可，然而单一的数据对象不仅不能够发挥作用，同时也会造成监控界面过于凌乱的现象，因此要进行图元连接。

3.明确PLC内部信号

在教学中教师应重视基础教学方面，即应向学生充分介绍PLC内部结构，如启动按钮的位置，操作键的位置及作用等，只有学生充分掌握此方面内容，才能够进一步开展下一步教学，否则学生势必对很多内容均无法理解，不仅难以提升教学质量，也会使学生因无法很好地了解PLC而在学习的过程中屡屡碰壁，从而丧失了学习的信心和兴趣。当学生充分掌握相关物理意义后，即可以将进行程序的编写，程序编写完成后要经过编程软件的调试，以确定该程序是否能够正常运行，能否进入仿真页面。

（二）实践教学方面

实践教学是PLC教学中十分重要的环节，其是学生将理论寓于实践的重要手段，也是提升综合能力的重要方式。在实践教学中，教师应给予学生足够的练习时间和空间，并鼓励学生积极探索该方面的潜在知识，不断丰富自身设计能力和设计理念。我国很多院校虽然优化了校园建设，但很多院校只是将重点放在校园环境方面，以提升自身院校对学生的吸引力，但却未将教学设施方面的强化放在首要位置，这也导致了很多院校在开展PLC实践教学的过程中无法保证配置的数量，此种情况使得实践教学效果长期难以提升，因此今后相关院校应尽量完善教学设备。

三、总结

综上所述，研究关于MCGS组态软件技术在PLC教学中的交互应用方面的内容具有十分重要的意义，其不仅关系到我国整体教育事业发展，也关系到PLC教学效果的提升，同时与学生的学习、能力提升等方面息息相关。当代社会中很多传统学科已经失去了教学价值，近年来不断涌现出全新的学科，PLC即为其中一种，在该学科教學中MCGS组态软件技术发挥了很好的作用，但不可否认的是其在实际应用中依然会暴露出些许问题，因此相关机构和人员应加强此方面的研究。

参考文献：

[1]王洪华.组态软件在PLC控制应用技术课程教学中的应用[J].中国现代教育装备，2013，13：71-72.

[2]胡彦伦.MCGS组态软件技术在PLC教学中的交互应用研究[J].计算机光盘软件与应用，2013，19：277-278.

[3]张伏，王唯，邱兆美，王俊.MCGS组态软件在电气控制技术教学改革中的应用[J].中国电力教育，2014，35：90-91.