民族贫困地区中小学图书馆现状及建议

鄂佩丽

【摘要】随着我国各项改革事业的不断发展，各类图书馆建设和发展也遇到许多新问题，尤其是民族贫困地区中小学图书馆建设和发展遇到更多困难，与这些地区的进一步发展带来许多掣肘因素，所以如何加快这些地区的中小学图书馆建设成为亟待解决的问题。本文就此做一些粗浅的讨论与大家共勉。

【关键词】民族贫困地区 中小学图书馆 现状 建议

【中图分类号】G258.69 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0248-01

随着国家教育体制改革的不断深入和应试教育向素质教育的转变，给图书馆事业的发展带来了新的机遇。贫困地区的图书馆，作为国家所有的综合性、公益性文化事業单位，是贫困地区文化事业发展的重要组成部分，是当地群众文化活动的中心和龙头，也是传播科学文化知识，提升公民文化素质的重要途径。图书馆与师资、实验室并列为学校的三大支柱，是学校不可缺少的办学条件之一。如何才能紧跟教育形势和社会发展的需要，办好学校图书馆已成为当务之急。然而目前民族贫困地区中小学图书馆建设的现状令人堪忧。

民族贫困地区中小学图书馆的现状：一是图书馆建设滞后。大部分学校管理者认为学校的中心工作是教学，总认为图书馆工作是简单的借借还还，对图书馆工作的重要性认识不够。所以，资金投入严重不足，甚至有的学期都没有购进一本新书。二是管理员素质较低。图书馆工作队伍结构不合理，服务意识和专业知识较差，多数图书馆工作人员是后勤人员代理，文化程度低，没有接受过专业培训，缺乏专业知识及管理经验，所以服务态度和服务水平有待于进一步提高。三是藏书结构不合理。许多中小学图书馆图书成旧、破损严重，新书更换不及时。有些学校为了迎接上级检查凑足图书册数，大量购进特价书和盗版书，。还有一些学校的图书是社会捐赠的，质量不高，甚至还存在一些不适合和不利于中小学生阅读的书籍。四是图书馆发展不平衡。民族贫困地区间、学校间差别大，，有些学校的图书馆面积偏小，甚至无固定的场所及基本设施，图书存放在教室的图书角，更不要说使用计算机管理图书，目前仍旧采用人工管理。

针对以上问题，对如何加强民族贫困地区中小学图书馆提出以下几点建议：

一是更新管理者的观念是办好图书馆的前提。各级学校和图书管理者要正确认识图书馆在素质教育及教育教学中的作用，克服应付了事的思想意识，高度重视图书馆建设。尽可能设立专职图书馆管理员，加强图书管理员的思想道德、职业道德素养建设，要把那些图书馆工作，服务意识强，有责任心的人员充实到图书管理员队伍中来。

二是提高管理员的素质是办好图书馆的根本。中小学图书管理员应当做到业务熟练、管理规范、服务周到、应该采取多种形式刻苦钻研业务，熟练掌握图书采集、分类、编目、流通、管理、统计和阅览等各项业务工作，树立一心一意为学校师生服务的意识。

三是提高馆藏图书质量是办好图书馆的基石。学校图书馆学校图书馆应紧跟教学工作，按素质教育的需求，以《课程标准》为指南，不断加大投资力度，选择拟进的书目，为不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生提供新书。要严把图书质量关，选择健康、适合中小学生阅读的图书、报刊杂志。

四是运用现代信息技术是办好图书馆的关键。一个适应现代化要求的图书馆，必须利用现代化信息技术工具，改变传统的管理方式和服务形式，实现电子阅览，大大提高教师和学生的阅读兴趣，推动素质教育建设。

五是发展网络图书馆是图书馆发展的方向。网络图书馆占据空间小，藏书内容丰富，成本低廉，检索便捷、低碳环保、下载方便，具有图文并茂、声情并举的视觉效果，所以电子阅读是当今社会中小学学生和教师乐于采纳的读书方式，也是图书馆建设的发展方向。

六是开展丰富多彩的活动是办好图书馆的途径。要提高图书馆的生存力，就应该主动服务，走出图书馆，到读者中去，采取形式多样、丰富多彩、有针对性的活动。如读书比赛、演讲比赛、故事会、书评会等，每学期开展评选优秀读者活动，激发学生的读书热情，让学生们都以爱读书、会读书为荣，从而在全校范围内营造浓厚的读书氛围，打造书香校园。

总之，办好贫困地区学校图书馆是当务之急，需要发挥各方面的力量共同推进图书馆工作。