班主任在教学实践及日常管理中需处理好的几种关系

宋扬

在学校教学管理组织架构中，班主任一直处于举足轻重的位置，在学生学习及生活中，既是教学者又是管理者，在平时的教学实践以及日常管理中所接触的人及需处理的事务较多，要想做一名合格的班主任，笔者认为，主要需处理好以下几种关系：

一、需处理好同学生的关系

在学校中，班主任和学生是管理者和被管理者的关系，他们之间建立起良好的关系至关重要

（一）充分发挥民主，注意工作方法，取得学生的信任

班主任在日常的班级管理过程中，在大胆进行管理的同时，既要讲民主，又要有集中，在决策班务时，一定充分争取班级所有同学的意见，得到班级大多数同学的支持后，方可实施。另外在班级管理过程中，既不能搞“家长制”，也不能搞“一言堂”，更不能简单粗暴，对班级内所有的学生要一视同仁，不可厚此薄彼。在做學生的思想工作时要讲究方式方法，尊重学生的自尊心，培养学生的自信心。只有发扬民主，注意工作方法，教师才能取得学生们的信任，才能为建立良好的师生关系打下坚实的基础。

（二）加强责任心，认真督促学生，帮助学生树立进取心

班主任责任心的强弱，直接影响着一个班级的管理和建设。一般情况下，对一个班级的班主任来说，在担任班主任的同时，也担任该班级某一学科的教学任务。在教学过程中，班主任应该注意观察每一个学生的特点，充分了解他们能力素质方面的差异，多做正面引导，为学生营造一个良好的学习环境。对于成绩优异的学生，在鼓励的同时，还应提醒其谦虚谨慎，戒骄戒躁；对成绩稍差的学生，要经常找其谈心，帮助分析其在学习方面存在的不足以及需要改进地方，让学习成绩不理想的学生，树立迎头赶超的信心，做到发挥优势，注意克服不足。

在学习方面，通过对学生有效的督促引导，让学生们在心里能充分的接受老师，感激老师，懂得班主任的良苦用心。只有让学生们提高对班主任工作的认可度，才能从根本上促进和谐师生关系的形成。

（三）照顾好学生生活，及时把握学生的思想动态

班主任在日常管理教育过程中，做为班主任，要多同班级里的学生谈心，及时掌握学生们的思想动态，实时了解学生的所思所想，关心学生的冷暖，帮助学生解决一些生活中存在的实际困难以及思想方面的疙瘩。只有做到平时多体察关心学生，和学生交朋友，做学生的知心人，才能形成班级的凝聚力和向心力，才能建立起春风化雨般的师生关系。

二、需处理好同学生家长的关系

班主任和学生家长之间的关系是一种平等的合作关系。

（一）及时建立沟通交流机制，形成良好的合作关系

建立好和谐的师生关系的同时，班主任更要和学生的家长建立起和谐良好的关系。对班主任来说，家长是了解学生课外表现的一个重要窗口，因此，教师要建立定期家访制度及沟通机制，平时通过电话询问的交流方式，及时了解学生在家庭的一些表现，在课外时间，让家长及时督促子女学习，不断加强监管的力度。在交流沟通的过程中，班主任一定要主动热情、态度真诚，不可居高临下，盛气凌人，反映问题要有理有据，客观真实，并做到和学生家长建立起平等友好的沟通方式。通过和学生家长的沟通交流，形成良好的合作关系，在转变学生学习态度及提升学生独立人格方面，是大有裨益的。

（二）注意教师气节养成，保持廉洁自律的形象

班主任在和学生家长交往的过程中，一些家长为了能让班主任在校督促学习以及安排座位等方面得到班主任的照顾，往往会在一些节假日，赠送班主任一些钱物，在这种情况下，班主任一定注意教师的形象，对于赠送的钱物，一定要婉言拒绝。俗话说，“拿人家的手短，吃人家的嘴短”，班主任一定要牢牢的把握做人的底线，做到廉洁自律，才能在家长心目中树立起良好的形象，只要这样才能进一步促进和学生家长的平等交往。

三、需处理好和自己同事的关系

（一）要做到互尊互助，建立良好的同事关系

对于一个教学组来说，所有的班主任都在同一个办公室里备课办公，处理好和同事的关系尤为重要。在实际工作环境中，班主任之间一定要做到相互尊重，相互帮助，遇到教学上的一些问题，要相互切磋，做到不耻下问。平时对于教研组需要班主任共同承担的诸如打扫卫生、打开水等公共任务，大家一定要主动而为，不可相互推卸，只有这样才能建立起良好的同事关系。

（二）同事之间要顾大局、讲团结，讲奉献。

在实际工作中，每个班主任，一定要和同教研组的老师、所在班级的课任老师以及其他教学组的老师搞好关系。班主任和每名同事之间一定要顾大局、讲团结，讲奉献，做到不拉帮结派，不背后议论人，不打小报告。在实际工作中，如果对有的同事心存意见，一定要讲在当面，并做到理智冷静，开诚布公，懂得换位思考，将心比心，息事宁人，不要将问题扩大化，只要这样才能处理好和所有同事之间的关系。

四、需处理好同直接领导的关系

班主任在日常教学管理过程中，要经常和学校的领导打交道。要处理好同领导的关系，一是要定期汇报思想和工作。对于班主任来说，要定期主动向分管直接领导汇报思想，向领导汇报教学及管理的一些相关情况，让校领导及时掌握你本人的工作动态，碰到棘手的问题，首先要得到校领导的支持和帮助，争取主动，才能及时化解危机；二是对领导分配或者下派到自己班级和本人的工作任务时，一定要主动承担，不讲条件，做到及时为领导分忧。若对于领导所分配的任务有意见，需要调整时，要及时找领导沟通，说明情况，得到领导的谅解和支持；三是在日常同领导交往过程中，要做到不卑不亢，保持一颗平常心，全身心地投入到工作中，才能取得良好的工作成绩。

以上是班主任在教学及管理过程中，需要处理好的几种关系，只有做到以上几点，班主任才能在工作中得心应手，游刃有余，才能立足自己的工作岗位，为实现教学和管理目标，做出更大的成绩。