校企合作模式下的高职院校毕业生就业问题研究

李丽玲

摘要：随着近几年大批量的毕业生，造成就业模式异常的研究，据不完全统计，2016年全国毕业的人数超过600万人，而企业提供的就业岗位仅仅为300万个，在日益严峻的高校毕业生就业问题上，各个高校都正在积极摸索和企业合作的培养模式，如何在校企合作模式下提高高职院校毕业生的就业问题已经成为目前高职院校就业的热门话题之一。因此本篇文章将详细介绍校企合作模式下的高职院校毕业生就业问题，为日后提高高职院校毕业生就业率问题提供一定的理论基础。

关键字：校企合作高职院校毕业生就业问题

一、课题研究的背景与意义

随着社会的不断发展，高等教育越来越大众化，由于高校毕业的大学生数以千万的涌入到社会中去就业，造成了各行各业就业竞争非常激烈。用人单位面向数量庞大的大学生的时候也日趋理性，“文凭”不再是唯一的选择因素，对大学生就业工作能力及综合素质要求越来越高，当褪去昔日“天之骄子”光环的大学生在就业中难以凭借文凭而在竞争中脱颖而出时，怎么样才能提高大学生的就业率这个问题显得日益突出。这不仅是高校面临的严峻考验，还是全社会共同关注的社会问题。校企合作正是在这种背景下产生的，由企业和高校共同承担大学生培养的责任，各自运用不同领域的资源，培养大学生就业能力的有效机制，这不仅可以提高大学生就业率，还可以有效的促使大学生毕业后短时间内适应其工作岗位。因此，对校企合作模式下高校毕业生就业的研究显得十分有必要，本文将对校企合作的模式下高校毕业生就业现状及对策进行研究，希望对校企合作模式的研究者具有指导和借鉴作用[1]。

二、校企合作的模式下高职院校就业现状

从企业的角度来思考，企业想要的职员不仅要具备强大的实际操纵能力，此外，它还对员工的职业素质有很高的要求。所以说，要培育企业想要的人才，就必须在校企合作的模式下着手进行。职业素质是一种综合全面的素养，它是很多素养一同培育而成的结果，这些素养具有互相制衡和相得益彰的联系，它们中间，不管是专业素质的获得，又或者是身心素质，人文素质，道德素养的获得，全部都是建立在对足够知识的掌握之上才能获得，大部分知识都是靠深入的学习获得的。所以说，想要给予学生最大程度的支持，就需要企业以及学校的齐心协力，来激励学子在深入学习掌握了知识之后，不断锤炼自己，使自己各方面能力都有所提升，促使学生在自己的工作岗位上得到更多的磨练，进而慢慢培养了自身很多优秀的品格，例如团队合作意识，对工作的尽职尽责等品质，这些品格在学校的教育模式中获取是比较困难的[2]。

三、校企合作的模式下高职院校就業存在的问题

（一）企业的要求和校企合作模式下的高校教育教学计划一般都会出现无法同步的问题

高校在制定教育教学计划时会有严格的规划性，一定时期内不会出现变化，然而企业在运营过程中往往表现的非常灵活，它会伴随着市场规划的改变也发生相应的改变。所以说，校企合作模式难以同步的问题就会暴露出来。假如，急需完成的企业生产任务与学生的学习发生冲突时，学生也许会以他们学校的学业还没有结束为理由而无法到企业里面去实习，一旦他们需要企业去完成实习的时候，企业就可能因为任务量不够而无法安排学生实习。这种现象造成了他们没有足够的操作时间，无法完成教育部对于“专业课教师每隔两年就要去企业实习两个月”的相关要求和部分规定[4]。

（二）高校以及企业在校企合作模式下，两者没有沟通性，它们的合作层面不深

我国目前的真实现状是这样的，由于很多高校开设的专业和企业需要的专业不相符合，比如说会计，财务，文学等类型的专业，所以使大部分企业对于和高校合作的积极性，主动性不高，一旦进行了校企合作，安顿全部或者大多数的学生对于企业来说相对比较困难，他们需求的人才可能仅仅是他们当中的个别或者是少部分。因为高校能和企业产生合作的区域非常的单一，所以说就算是高校有了合作的企业，其对于企业处理生产困难问题，技术创新，项目攻克等过程影响很小，也没有有用的科研活动来协助，这种校企之间的合作是很难维持长久的，大多会有长期合作少于短期合作的情况，无法达到更高层面的进步。

四、校企合作的模式下高职院校就业存在问题的措施

（一）提升人才培育的品质十分重要

培育的人才好还是不好直接关系到高校和企业之间的合作，它一方面能够提高学校培育人才的品质，另一方面又影响着学校和企业合作的品质。因此，大学不仅要踏踏实实的提高人才培育的品质，给予学生一个强大的技艺和观点支持，而且要积极深入的探究有关企业，激发企业在校企合作方面的影响力，增加学校和企业合作区域的广泛性。提高学校培育人才的可信度与效率，这些可以运用到很多领域，例如科学研究，技艺提升等。

（二）构建一个完善的合作体制，用来保障企业和学校之间的合作顺利进行

大学要建立合理完善的管理体制，依靠发展和创新来实现企业和学校的正常合作，使大学生毕业后能够顺利进入企业工作。只有加强学校和企业的交流才能更好地开展学校和企业之间的合作。解决工作中遇到的难题，让合作项目既能够顺利开展又能够有所创新。最终建立一个高效率的符合实际的体制。保障学校和企业合作能够顺利进行[5]。

五、结论

校企合作时，企业和高校有义务共同肩负起培育大学生的职责，有效的利用企业和高校的各种资源，积极建立大学生就业技能培育机制，这是一种帮助大学生就业的有效的培育方式。相信在企业和学校的共同努力下，可以培养更多适应企业需要的复合型人才。

参考文献

[1]魏彩霞，杨宁宁，李莉.校企合作模式下的高职院校毕业生就业问题及对策[J].《求知导刊》，2015（4）：115-115.

[2]张雅娟.基于校企合作模式的高职院校就业指导研究[J].《长江丛刊》，2015（31）.

[3]邓素霞.就业导向下的高职教育校企合作模式研究[J].《今日中国论坛》，2013（Z1）：113-114.

[4]王龙.校企合作培养模式对高职院校毕业生就业的影响[J].《课外阅读：中下》，2012（21）：20-20.

[5]黄泳霖，杨磊.校企合作背景下的高职院校就业工作模式研究[J].《新疆教育》，2012（21）：27-28.