我国篮球后备人才瓶颈及对策研究

彭小农

摘 要：近年来我国篮球运动在国际大赛上表现不佳，相关部门也制订了“振兴三大球”“篮球进校园”等战略，希望能改善篮球运动局势。但是篮球运动是一项系统工程，只有狠抓后备人才培养，对人才进行系统、长远的规划，才能解决我国篮球存在的根本问题。本文从我国篮球后备人才的瓶颈着手，分析了后备人才培养中存在的问题，并提出解决对策，希望引起相关部门或人员的重视，促进我国篮球的良性发展。

关键词：篮球 后备人才 瓶颈 对策

一、前言

近年来我国篮球在国际大赛上战绩不佳，面臨严峻形势。尤其在2016年里约奥运会中我国男篮更是五战皆负，引起了篮球专家和爱好者的质疑和不满，针对中国篮球的颓势，发展篮球运动的呼声也越来越高。篮球后备人才质量是能否取得优异成绩的基础，是保障篮球可持续发展的系统工程。随着篮球职业化进程的发展，对篮球运动员的竞技能力要求更高更全面，但在实际的人才培养过程中，出现了一些制约后备人才发展的瓶颈，对我国篮球运动发展非常不利，本文从这些瓶颈着手分析，并针对这些问题提出对策，希望引起相关部门或人员的重视，促进后备人才培养，借以促进我国篮球的良性发展。

二、我国后备人才瓶颈

1.管理政策问题

国家体育总局和教育部颁布了一系列的政策法规，如《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》《教育部办公厅关于校园篮球推进试点工作的通知》等，为体育人才培养提供有利条件，上述法规指明了后备人才工作的方向，提供了后备人才发展的政策保障，在很大程度上促进了篮球后备人才的发展。但各级体育行政部门还需要过程来制定适宜各自发展的政策法规，在执行过程中，也会由于历史遗留问题、各方利益协调问题等受到一定程度的阻碍。

2.训练体制问题

我国的训练形式是层层衔接的，即以体育传统学校和中小学运动队为代表的初级训练形式，以体育运动学校和业余运动体校为代表的中级训练形式，以国家集训队和各省专业队为代表的高级训练形式，即为封闭式的“三级训练网”。这种训练体制让后备人才脱离正常成长环境，忽视了后备人才的个性发展和综合素质，仅以成绩作为标准，脱离青少年正常发展规律，导致了输出人才潜力小，难以进一步提高运动成绩等弊端。

3.后备人才文化教育问题

后备人才文化教育问题是制约后备人才发展的瓶颈之一。有关部门提出了“体教结合”的模式，即把体育和文化教育结合到一起，同时向队员灌输文化和体育技能。但是在实施过程中“体教结合”还没有走上正轨，表现为后备人才训练时间长，文化课不能保证，队员没有精力学习文化课等知识，一些后备人才仅仅把学籍挂在学校，但是很少上课或者从不上课，文化基础薄弱，导致理解能力差、沟通能力不强等问题，严重制约了后备人才的发展。

4.训练保障和经费投入问题

目前，我国整个竞技体育后备人才培养的经费主渠道仍显单一，各级各类体校的经费主要靠地方政府的财政拨款。有些学校经费短缺，办学条件差，许多青少年队伍使用的训练设备均是一线队伍淘汰下来的，青少年篮球基础训练设施保障发展不均衡，基础训练设施得不到保障。与此同时，政府部门在给予各学校教育经费维持费中并没有支付学校运动队训练专业款项。所以，学校在运动队后勤保障制度上可以说是空白的，更不要谈外出比赛经费。这些问题成为制约青少年篮球人才成才的原因之一。

5.教练员知识能力结构问题

我国青少年篮球后备人才培养主要由年轻教练员担任，年轻教练员的培养主要有二种方式，其一是优秀运动员退役，另一种途径是体育院校毕业生。但前者虽然具有较好的专业技能，但自身知识结构与能力结构存在先天不足，制约训练水平发展。后一类教练员具有系统的体育教学训练理论知识；但专业技能与实战经验相对不足，也同样存在训练能力结构中的弱点。

三、解决对策

1.政府主导与社会参与相结合

想要解决我国篮球后备遇到的瓶颈，不是某个单位或者某个人可以解决的问题，而是需要多部门协作，共同保障人才培养，改善人才培养机制，通过一系列的调配才能解决。这就要强调以政府为主导，实行地方为主、部门统筹、社会参与的管理体制，这样既能发挥政府的宏观调控作用，也能调动社会的积极性，逐步实现培养机制的多元化，逐步营造良好的后备人才培养氛围，逐步使我国竞技篮球后备人才工作充满生机和活力，开创篮球项目的新局面。

2.体教结合，科技兴体

逐步完善体教结合，让体教结合走上正轨，转变思想观念，摒弃重视篮球比赛训练忽视文化知识学习的习惯，坚持两手抓，即一手抓训练一手抓文化学习，逐步提高运动员文化知识水平。要善于利用科技手段，传授篮球运动员技能和知识，通过科技支撑提高青少年运动员训练的科学性，加大科研经费的投入力度，建立专业素质过硬、业务能力强的教练员、科技人员和医务人员队伍，服务运动员学习和训练，注重青少年的教育与发展，重视和落实运动员文化学习。

3.重视团队培养

后备人才培养是一个系统，需要一个复合型的团队，各部门职责分明才能打造完善的后备人才培养体系。如形成业务能力突出的教练员、科研人员、医师、康复人员、后勤保障人员团队，可以形成专业优势明显，能力上互相补充，知识结构上互相学习，奋斗目标一致，这样才能培养出优秀的篮球后备人才，各级各部门才能形成梯队，才能提高人才培养质量和成材率。

4.加强教练员队伍建设

健全全国青少年篮球教练员岗位培训体系，完善教练员岗位培训制度，对训练基地和教练员实行激励机制，逐步实行各级青少年篮球队伍教练员持证上岗。培养一批思想品德优秀、业务能力突出、管理能力强、实践经验丰富，并能够胜任各级层次教练员岗位要求的教练员队伍。

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