浅析中职计算机教学中学生自主学习能力的培养

摘 要：进入21世纪，时代正在不断地发展，我们也迎来了信息时代。信息时代主要依靠的是计算机，可以通过计算机进行繁杂的数学计算和信息整理，而中职学校在这一方面的培养也是很重视的，现代社会的工作节奏快，而计算机能够有效地提高工作效率，为公司带来可观的效益。这也促使中职老师在计算机教学中对学生自主学习能力的提高十分看重。

关键词：中职 计算机教学 自主学习

随着国家对计算机人才的需求越来越多，同时也对计算机人才的专业技能要求越来越高，而中职学校在培养这些计算机人才时，更重视他们的自主学习能力，因为学生有好的自主学习能力，才能更好地学习计算机以及把计算机应用在生活各个方面，从而促进学生可以更好地服务于社会，也可以增强自身的综合素质。

一、学生自主学习能力的重要性和出现的问题

1.重要性

更好地自主学习计算机可以增强学生的计算机能力，也可以让学生更好地适应现代社会的快速发展。现在文盲的含义也从不识字升级到不会计算机，可见计算机在生活中的重要性。而学生自主能力的培养，也是具有重要性的。通过自主学习计算机可以让学生更好地掌握计算机的内容，并运用计算机的知识在生活中进行实际操作。只有学生学会运用自主能力学习，才能更好地在这个快速发展的时代，迎接每一次未知的挑战。而自主学习能力的培养，可以促进学生在信息发展快速的时代里，让我们不断地充实自己的大脑，确保不会被时代的洪流淘汰，可以让我们在自己的职场里得到更好的发展。通过对计算机自主学习能力的培养，促进我们活到老学到老，永远跟着时代的步伐。可以让我们在未来职场里更好地运用我们的专业知识技能为社会做贡献。

2.出现的问题

在计算机的教学过程中，老师所教授的内容大都是枯燥无味的，因为它都是一些理论性的知识加上实际操作，而有的学生在学习过程中，由于不会等一些原因，对计算机学习失去兴趣，更不用提自主学习计算机，在学习过程中消极对待。因此，只有掌握了自主学习的能力，才可以对计算机进行更深入的学习。而学生在学习计算机中往往是被动的，不能自觉地进行学习，需要老师的看管和督促才能进行学习，自主性差。而在教学过程中老师对学生的自主学习不是太看重，而是让学生一味地接受老师的灌输性教学，虽然学生对知识很了解，但是对知识的再转化就不会了。同样，理论知识只是转变了形式就不会了。这样，学生只是学习到表面上的知识，老师没有让学生的思维进行发散思考，这怎么可能促进学生的自主学习能力？老师间接地阻止了学生自主学习能力的发展，使学生不能意识到自主学习的重要性。

二、自主学习能力的培养方法

1.老师引导自主学习

在学生进行自主学习时还是需要老师的引导的，老师要对学生的学习进行间接目标制定，与学生进行互动，让学生独自完成对计算机的理解、研究和实践。自主学习是一种现代化的学习方法，根据教育改革纲要，老师要积极对学生进行自主学习能力的培养，通过老师的适当引导，可以让学生产生一定的自主学习意识，可以不断地提高自己的自身素质，有了老师积极引导，可以让学生培养出好的自主学习的习惯，可以在学习的道路上少走一些弯道，可以避免出现不必要的麻烦。

2.对自主学习的反思

老師要对自主学习进行积极反思，让学生理解自主学习的特性，再对自身的学习状态调节。通过自立性，刺激学生的学习欲望，让学生明白他才是学习的主体，他想要从计算机那里学到什么，成全了学生的独立性，让学生更愿意独立自主地学习，愿意积极地思考。通过自为性，刺激学生对计算机的好奇心，在对计算机知识的学习中，自主选择认为重要的知识，然后构建出自己的计算机知识库，在掌握知识后，还可以进行重组和创新，把计算机知识扩大化。通过自律性，学生通过自我约束，积极自主学习，保持自己的头脑清醒，才可以更好地实现自己的目标。

3.保持师生关系的融洽

在学校的时候，需要老师和学生的关系稳定，只有老师跟学生保持融洽的关系，才能促进学生对计算机的积极主动学习，所以对学生要做到老师该做的事情和关爱，对学生的自主学习给予肯定，对学生要因材施教，不可操之过急。要让学生对计算机学习没有焦虑，很自信地去学习计算机，使学生很愿意去自主学习，这样一个良好的师生环境，间接地促进学生自主能力的培养。

4.合理规划和分配时间、任务

在学生学习计算机时，应该让他们学会合理分配和规划，不能让学生养成拖延的毛病，规划和分配好每一天，对计算机知识进行扎实的补充和复习。同时，也要给自己制定一个时间表，慢慢地进行学习，不用害怕计算机知识的遗忘，通过这样有规律的学习，这样更容易进行自主学习能力的培养。在这个过程中既完成了学习的任务，也得到了及时复习，让学生对计算机的知识更巩固，以便以后在步入工作后更得心应手。

三、总结

总之，在对于中职学校学生计算机自主学习能力的培养方面，每个人都有不同的方法，不管什么方法，我们都要对计算机的自主学习能力的培养坚定不移地执行。当然在学习之余，我们也要保持健康的体魄，在这个快速发展的信息时代，良好的学习习惯，有利于我们更好地适应社会残酷的现实，并让我们不断充实自己，也让中职学校对学生的培养从量变到质变。

参考文献：

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作者简介：李泉山（1980.09-），男，山东省无棣县，本科，讲师。研究方向：中职学生计算机教学方法；中职学生物理教学方法。