开展班级文化建设，汇聚班级凝聚力

宋良

班级文化实际就是班级的精神，也就是班级所有成员在共同的班级生活中形成的共同的体认和价值追求。

一、一套行之有效、简洁易操作又富有人性化的班规，是班级文化建设的重要保障。

班级建设离不开制度的有效保障，观察各名校的情况都有一套行之有效的班规，一管行为习惯，二管学习习惯，三管常规落实。只有用有效的制度才能约束每一个成员的行为，也只有绝大多数班级成员拥护的班规才是有效的。而班规的关键之处在于有效落实，一个得力的班委将是班主任很好的助手，也是班规的具体执行者。而班规的拟定一定要充分调动学生的积极性，大胆地让学生参与进来。因为学生是班规实施的对象，只有让他们充分地参与，自己拟定，那在实施的时候学生从心理上才会接受，也才有利于班级工作的开展。在拟定班规的过程中一定要鼓励为主，惩罚为辅，做到奖惩分明，一张一弛相得益彰。

班规本身就是班级文化建设的有效组成部分，而班级文化却是一个系统的工程。既然是系统工程，那就需要各部门、各成员之间的有效协同，才能把事情办好。

二、大力开展形式多样、丰富多彩的课外活动，为学生搭建自我展示的平台

学生来学校不仅是为了学习课本文化知识，而且也不是每一位学生都能够学好文化知识。因为学生有着明显的个体差异，他们的能力也千差万别，那怎么样才能尽可能地为广大学生搭建平台，提供他们自我展示的平台？

记得在入学第一年的时候，我们班与邻居几个班举行了篮球比赛、拔河比赛。我们四个班主任只是简单地提议，然后完全放手让学生自己组织，从对手排序、定时间、选场地、找裁判、后勤服务、奖品设计等都由学生自己安排，从中我们发现学生是最积极的，而且最后所体现的效果是我们几个班主任没有想到的。另有学生提议，是不是也开展女子篮球呢？后因时间问题没有实现。紧接着，他们又积极准备元旦知识竞赛活动。所以，课外活动的开展越丰富，越会不断地增强学生的凝聚力和向心力，为多数学生搭建自我展示的平台，让他们得到一定的锻炼。

此外，也可以利用周末的时间，组织班上学生进行乒乓球循环赛、羽毛球比赛、班级之间友谊赛等等。

三、开好每一次主题班会，充分利用班会阵地，对学生进行“洗脑”教育

每周一次的主题班会是对学生进行主题教育非常不错的机会，你可以将这个周所有的情况进行细致分析，结合班级情况拟定班会主题，对学生进行思想教育。例如：当学生意志不坚定开始偷懒的时候，可以开展“励志”主题教育；夏天来临天气炎热的时候可以开展“注重个人卫生，共创美好环境”主题教育、“珍愛生命——遵守交通规则”主题教育；当学生迟到现象严重的时候可以开展“中学生一日常规”主题教育；当学生丧失信心，找不到前进方向的时候可以开展“相信自己——我能行”“目标——我奋斗的航向”等主题教育。总之，你要想尽一切办法，适时观察并发现近期学生的心理动态、思想变化、班级风气变化等情况，才能从中得到灵感，确定教育主题。所有这些，你也可以不用亲自参与，只需要让学生大胆地去设计、主持，充分挖掘学生的潜能，让学生这方面的能力得到不断的彰显。同时你一定要适时加以指导，偶尔过问，这样会让学生感到你随时都在他们身边，与他们一起面对。

四、借助名人名言上墙制度，充分发挥每一面墙的育人引领作用；通过绿卡评定制度，在学生中开展合作与竞争，培养合作与竞争的意识

有人曾提出这样一个口号：“让每一面墙都会说话。”教室内的布置要符合班级特点，可以鼓励学生自己想一些振奋人心的标语、成功人士的成长经历，哪怕是学生顿悟的灵感，只要有激励作用，符合班级特色都可以。班级板报的创设也是一个体现班级文化非常好的阵地，因此，指导学生怎么去设计板报，体现班级特色也很重要。我校做得最突出的一点就是：学生名人名言上墙，每月更换一次；而且是学生自己的原创语言。这样做可以激发学生积极向上，努力向前，用榜样的作用引领，通过竞争选举的方式让学生感到成功的喜悦，这会满足学生内心深处那小小的自我展示心理倾向。同时这也能够给班集体营造一种积极向上、不断竞争的良好氛围，让学生学会合作也学会竞争。

五、习惯的养成，铸就个人品质，成就优秀的团队

高中阶段，不管是哪种层次的班级，不管学生是听话的还是有些小聪明的，都离不开良好习惯的规范，良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯就像一股清泉，甘甜得令人陶醉。要想学生的学习成绩有所提高，就必须重视良好习惯的养成教育，而良好的习惯有来自于生活的细节，从细微之处着手，用常规助推学生良好习惯的养成。例如：从学生的书桌开始整顿，时刻要求学生将桌面整理得干净整洁有序，每天强调都不为过。若发现有些学生没有整理好，您可以先示范，常提醒，让他觉得不好意思了，这样您的目的也就达到了。别看这么小的细节，若全班大部分甚至全部都这样的话，那班级的干净整洁就会从此产生，良好的环境会给人一种心旷神怡的舒爽。如果您能让学生将讲桌的下面、黑板槽等卫生死角收拾得干净彻底而且长期保持的话，我不信您的学生将来会是一个一无是处的人。

所以，细节教育从头抓起，从现在抓起，让这些生活细节深深地融入我们每个人的细胞，浸入每个人的骨髓，根植于我们的心灵深处，让这些细节像种子一样慢慢生根发芽，最终将会长成参天大树。

一个班集体有凝聚力，会使得同学们心往一处想，劲往一处使。班集体有了凝聚力，同学们就常常会认为他们是这个集体的一员，甚至在任何场合下，他们都不会给这个集体抹黑。所以，加强班级文化建设是增强班集体的凝聚力的一个非常有效的途径。