台湾创业教育现况与实务分享

黄瑞展

在创业活动蓬勃发展的背景下，台湾地区的创业教育比以往更受重视，也有很多学校在持续推动与投入创业教育，例如，在台北教育大学、台中教育大学等此类台湾地区的传统师范类院校就开设有相关的文化创意科系；高雄第一科技大学、实践大学等开设有创新与创业系所；台北科技大学、暨南国际大学等则开设有台湾原住民族创业育成中心。

做得比较好的台湾创业类学校主要通过以下五个阶段来实施创业教育，培养创新创业人才。

第一阶段：创意竞赛。职校的学生有非常多的创意，有一些可能是天马行空的想象。无论如何，怎样让学生的创意萌芽，这才是最重要的。我们举办了创意竞赛，把竞赛分为科技类、服务类和文化创意类三种类型，并分别用多种不同的方案去执行。学生可以去选择他感兴趣的任何一类。参赛者只要提交一页创意构想摘要和三页的创意构想书就可以了。学校可针对提案的创新性、可行性、完整性等因素评出奖项若干，并为每个入选提案拿出200—1000元人民币的奖励。这是第一阶段，是创意的发现。

第二阶段：创意星光班。在创意竞赛中获得奖项的个人或团隊就可以成为创意星光班的成员。学员们在指导教师的带领下，在一定时间内（一般为一年）接受相关的培训和指导，并按照规定参加校外的创新创业竞赛，或参加指定的成果发布会。培训期间须经过考核，未通过考核者不能进入第三阶段。本阶段，学员须提交一份运营企划书参加评选，学校给予优秀文案2000元人民币的资金奖励。

第三阶段：创业培训室。通过第二阶段考核的学员进驻创业培训室，接受为期3个月的培训，并与相关厂商合作做出一个培训计划书（含完整的运营企划书）。学校根据计划书的创新性、市场性、可商业化程度、文字结构、专利取得、合作企业、资金承诺、竞赛成绩、简报及答询等情况，每年最多评出5个优秀文案，每个文案颁发奖金4000元人民币及设备补助费或业务费2万元人民币。

第四阶段：进驻创新育成中心。进驻创新育成中心意味着原来的创意开始进入孵化阶段，有了办公场地，并由天使投资公司为创业团队提供成立公司之融资、营销、营运等方面的辅导，并将其纳入本校辅导投资目标之考虑对象。

第五阶段：创办企业。学生创业团队向天使投资基金申请投资，开始运营。该天使投资基金由学校联合一些先进企业与校友会共同出资成立。这些企业家和校友们会为创业团队提供必要的资金、技术和经验分享。

以上是台湾在创新创业教育方面较为成功的培育方案。在学校实施创新创业教育方面，我提出以下建议。

一是积极培育师资。为迈向系统化的创业教育体系，师资的培育是重要基础。二是开设多元课程，编写专业教材，采取实务个案分析、专家演讲、创业家访谈、营运计划书等教学方法，以多元化的教学模式帮助学生了解实际创业之情形。三是走出商管领域，向下扎根，形成不同领域之间的知识与专长互补，与不同背景的成员沟通，对将来创业或职场工作将有相当可观之助益。四是组建多元性的团队组合，经由创业竞赛与实务界建立沟通与学习管道，让学生能进一步地了解企业，学习企业营运模式。五是开展结合当地经济特色的创业教育。六是把握未来发展趋势，低碳环保、服务导向、健康为主的企业是创业的热点领域。