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技校学生利用校园网络平台创业的可行性分析

2017-04-21樊为民李瑞姣赵帅田丽萍赵万水

魅力中国 2016年40期
关键词:技校生技校创业者

樊为民 李瑞姣 赵帅 田丽萍 赵万水

二十一世纪,是科技的时代,网络的时代。学校的网络必须与时俱进的建起来。我校对这个“校园网”的方案进行了市场可行性分析,制定了旨在发展汝州高级技工学校校园网”和向其他中职学校推广校园网的建设策略,结合当前市场状况和汝州现状进行分析。

汝州高级技工学校校园网站校园网,该网为学校提供全方位的信息服务,并辅以电子商务服务,这样就能够实现校方管理的全面上网,从而突出网络的方便、快捷,利于校方的统一网络化管理特点,学校搭桥,学生创业,学校创办计算机维修和网络中心,汽修中心,数控加工中心,利用网络平台可以使学生承接一定的业务,让学生通过网络平台找到展示自己的机会,并取得一定的经济报酬,使学生实现利用网络平台达到创业的目的。 “网上银行”的思路将在校园网建设比较完善后推广成为现实,需与工商银行或其他银行共建。校方为每个在校生在工商银行或其他银行建立一个帐号,学生可将现金及汇款存至该帐号内,并拥有一个独立的密码。同时根据饭卡上的密码可将一定数量的帐号内的金额划入饭卡上。只可单向操作,不能将钱划回。

虽然网络经济给技校生带来了很多的创业机会,但是技校生目前面临严峻的就业形势,那么自主创业就成为一个不错的选择。通过接受在校期间的创业教育,既可以实现自身的人生价值,又可以创造更多的就业机会,这样对社会稳定和经济发展具有很重要意义。

就目前而言技工学校创业教育存在以下不足:1创业意识不强,产生这种现象的很大原因是技校生缺乏创业意识,许多学生创业的热情虽然很高,,但是能下定决心走上创业道路的人数并不多;2.学校创业课程设置不太合理,学校在设置创业课程时,往往把专业理论和专业技能的课程安排的比较多,而有关网络知识的课程安排的相对较少,使学生对网络工具的掌握偏少,这样就导致了学生缺乏现代信息网络工具的使用,从而使创业机会减少,那么成功率也就会大大降低;3.技校学生的创业心理素质较差,大部分技校学生有较强的创业技能,但缺乏创业心理素质。良好的创業心理素质对初创业者的成功有很大的影响。在网络经济时代,往往是有些技校生在网上开店,刚开始创业没有盈利,没有持之以恒的精神坚持下去,急于关门,从而创业失败;4.技校学生缺乏创业经验,在校园里的学生就像温室里的花朵一样,没有经历社会的历练,在实践锻炼方面欠缺,没有经历过失败的锤炼,因而体会不到创业的艰难,更缺乏逆境磨练,心理承受能力差。在校园里尝试着创业,积累的创业实践经验可以帮助学生增强创业意识,让他们经历失败的打击,饱尝成功的喜悦。

在技工学校有效开展创业教育的可行性策略有: 1、首先帮学生树立创业意识。强烈的创业意识和顽强的进取心,是创业成功的思想保障。技工院校学生年龄偏小,我们要着重培养学生的创业意识,因为创业意识是激发他们创业的基础,让学生具有艰苦奋斗、积极开拓、自强不息、努力创业的意志,只有这样学生的创业才会更有动力和活力。 2、强化创业课程的实用性。创业有风险,需要挑战的勇气和扎实的理论知识和实践技能,因而创业者要做好创业知识储备并掌握实践技能。技工院校要根据学生的实际情况,着手编写适宜于学生创业的内部使用教材,建立双师型教师体系,从而形成文化课、专业课、创业能力培养课程等功能互补的创业课程体系。 3、加强学生的创业心理品质的培养。技校学生在掌握一定的创业知识的基础上,要有良好的创业心理品质。对于技工学校而言,培养学生的创业心理品质是至关重要的,创业心理品质需要学校精心的培养和个人的加倍努力。 4、技校学生要走向社会进行创业体验。在网络经济时代,技校学生不但要掌握足够的专业知识,而且要多经历创业体验,从而提高创业技能。作为学校要为学生搭建创业的平台,为学生构建创业基地,诸如搭建网上创业平台,鼓励学生自主创业,学校可以在国家政策允许的范围内建立专项的创业基金,为学生的自主创业提供足够的资金保障。对于创业成功的技工学校毕业生,学校要建立毕业生创业成功者档案库,把他们成功的创业经验编成学校内部资料,作为学校的创业经验案例,让在校生学习他们的经验,有助于他们的自我创业。5、引导学生自主创业,让学生理性创业。技校毕业生的社会经验少,创业的艰难程度估计不足,容易产生创业的冲动。所以技工学校要全面分析学生自身的创业条件,引导学生理性创业。

通过学校网络与互联网的接轨,学校的知名度得到提升,学生的能力得到肯定,学校建立网络教师创业团队,实训室,引导学生利用网路创业,学校为学生搭建网络平台和创业条件,诸如建立计算机维修和网络中心,数控加工中心,汽修中心等,把学生的实操技能通过平台向社会展示,使他们得到社会认可。这样学生就可以通过以下途径创业:1、电子商务专业学生可以网络开店。通过微商来销售学生使用的日用品,实现创业。2、计算机专业学生可以通过网络承接服务。对外承接网页设计与制作等实现创业的目的。3、汽修专业学生通过网络进行汽车的维修和保养。4、数控专业学生可以承接零部件的加工。5、焊工专业学生通过网络平台对外承接业务等。

对于技校毕业生来说,哪些学生适宜于网络创业呢?1、谦虚向学,不怕挫折,勇于探索的技校毕业生。 2、积极乐观的学生经得起风波,不会被困难所吓倒,容易成功。3、有上进心,想干一番事业的人。创业者都有成功的愿望,想成功,必须经受失败的考验。

技校毕业生如何进行网络创业呢?下面是创业流程:先加入联盟,创业前期和商务人员沟通并签订合作协议,协议签订后客服专员对创业者提供一对一服务。创业过程中全程指导你的创业之路,为创业者成功保驾护航。再在网上开店。客服人员会帮助你在淘宝、京东、天猫等平台上注册网店,之后给店起个引人注意的名字,并上网店上传产品,创业者熟悉整个的电子商务交易流程 ,能够自己独立进行交易。第三进行精细化流程的培训,创业者在客服专员的指导下完善产品描述信息、提升产品的视觉传达效果和用户体验,让创业者逐渐学习一些与客户的沟通技巧等,如何运营网店的方法和技巧。第四组合营销学习网络营销的技巧,运用各种方法来宣传网店,尽快获得好的排名,从中获取更多的流量。随时注意积累网店的信誉,提高客户转化率。

在网络经济的时代,创业不仅是技校毕业生自身的主观需要,更是我国社会发展的客观需要。怀着极大理想和抱负的高素质技校毕业生,一定要坚持自己的理想,承担社会责任,运用掌握的创业技能,把自己融入到社会中去,利用互联网这个大平台,自主创业,做马云一样的电商奇才,真正实现自身的价值。

规划项目: 2016年河南省职业教育教学改革研究项目:“校园电子商务促推技校生创业的研究”,课题编号:ZJB16135

作者简介:

樊为民,女,1972年出生,河南省汝州市人,从事技校教学与研究工作。

李瑞姣,女,1972年出生,河南省汝州市人,从事技校教学与研究工作。

赵 帅,男,1967年出生,河南省汝州市人,从事技校教学与研究工作。

田丽萍,女,1969 年出生,河南省汝州市人,从事技校教学与研究工作。

赵万水,男,1970年出生,河南省汝州市人,从事技校教学与研究工作。

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