新媒体技术运用视角下的高校思想政治教育研究

刘敬伟

摘 要：随着科学技术的发展，新媒体技术呈现出了繁荣、蓬勃的发展趋势。而大学生也是新媒体技术的主要应用人群，新媒体技术的出现与发展使得高校的思想政治教育工作迎来了新的发展机遇，但与此同时也应当注意到新媒体技术在为高校思想政治教育工作带来便利性的同时，也潜藏着重大的隐患问题，对此相关的高校思想政治教育工作者便应当积极做出应对与调整以应对所出现的挑战难题。该文就新媒体技术发展背景下高校思想政治教育工作所面临的挑战展开了深入研究，并提出了一些具体的应对策略。

关键词：新媒体技术 高校 思想政治教育 创新

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）12（a）-0217-02

新媒体技术通常是指互联网技术、数字技术以及移动通信技术，其能够利用智能手机、个人电脑等移动终端向广大的受众传播信息服务。大学生群体是新媒体技术最为主要的应用人群，因此，就新媒体技术的应用对于大学生所产生的影响展开深入研究工作，以及深入探究新媒体技术对高校思想政治教育工作所带来的挑战难题将具有至关重要的作用与价值。怎样促进高校思想政治教育工作的成绩与效果，革新教学手段，进而实现在新媒体发展背景下高校思想政治教育工作的创新式发展，提高高校思想政治教育工作的针对性与实效性，是当前广大高校思想政治教育工作者所亟需解决的一个重要难题。

1 新媒体对高校思想政治教育工作带来的挑战

1.1 新媒体传播“无障碍性”带来的挑战

在新媒体时代的大环境当中校园信息化，在一定程度上可被理解为信息传播在时空上的无障碍性，无论是对于信息的发布还是获取而言均更加便捷、自由，对此部分腐化的不良思想文化也就乘虚而入，进入到了大学的校园文化活动当中，并使得广大大学生群体的思想观念受到了巨大冲击，使得高校的思想政治教育工作面临着重大的考验与挑战。尤其需要注意的是，大学生利用新媒体技术可以获取一些消极的传播信息，这些信息有碍于学生树立起正确的人生观、世界观、价值观。新媒体所带来的负面影响，也会使得对学生进行正确舆论导向引导的难度大大提高，若依旧采用传统的思想政治教育方式必将会造成教育成效的不断下降，由此也就使得高校的思想政治教育工作面临着重大的难题与挑战。

1.2 新媒体传播方式的广泛性带来的挑战

伴随着移动互联网的快速崛起，手机移动通信技术的不断更新与发展，使得采用手机上网的人数规模越来越大，人们采用手机上网已经由最初的登陆网页看新闻、聊飞信，到了现如今的聊QQ、微信、微博、分享视频，甚至是最新兴起的网络在线直播互动，新媒体的传播方式愈发广泛，更加趋向于自由化。因而也就造成了对于大学生群体开展思想政治教育管理工作的难度大大加强，学生群体是网络技术的重要受众群体，学生采用传统的个人电脑上网会受到校园网络的限制，而发展到当前的手机移动上网，学生在网络上所从事的活动更加隐蔽。因此，怎样能够更加有效管理好大学生群体对新媒体技术的应用，则是当前各大高校所必须要予以及时应对的重大难点问题。

1.3 新媒体技术条件下的虚拟环境难以控制

基于当前新媒体技术的发展背景下，人们在连接到互联网之时大多是采用匿名与虚拟的方式开展交流，对于个人的语言行为无法做到有效规范与控制，真实性难以做到有效保障，在人际交往之时，因为受到角色虚拟性以及心理交流的间接性影响会导致学生从心理上产生免除承担责任的思想，由此也就极易导致学生出现心理信任危机与人格性障碍问题。此外，基于网络环境的虚拟化特点，大量的不良信息泛滥导致了信息传播环境受到了干扰，使得社会的道德伦理、信息管理及控制、现实世界的虚拟化、绪论导向偏离等问题愈发突出，产生了许多新的挑战难题。对此均需要相关的思想政治教育工作者能够积极消除有关的隐患问题，对所出现的挑战难题做到合理应对。

2 新媒體背景下开展好高校思想政治教育工作的策略

2.1 把握新媒体传播特点，创新教育方式

对于高等院校而言应当对学生的心理特征及思想政治教育工作的一般规律做到合理把控，始终将疏导理念作为核心原则，在课堂教育及社会实践等常规性的思想政治教育方式基础上，不断加强对于新媒体技术的高效应用，将之同传统教育方式互相结合，不断创新高校思想政治教育的新方式，从而达到对大学生群体有效开展思想政治教育工作的需要。将新媒体环境之下的思想政治教育的舆论、学习、生活及娱乐等方面作为日常工作的核心重点，不断增强对学生的思想政治教育力度。广大的思想政治教育工作者还应持续提高对新媒体技术的学习与认知，提升自身对新媒体技术的应用深度与广度，以促进高校思想政治工作的有序开展。在新媒体知识以及应用新媒体的过程当中，思想政治教育工作者应当紧跟时代的发展潮流，顺应学生的实际需求，而在应用新媒体的行为规范中，思想政治教育则必须要对大学生群体起到积极的引导作用。

2.2 应用新媒体技术优势，解决学生思想与实际问题

在新媒体技术不断繁荣发展的当今时代，广大的高校思想政治教育工作者应当能够合理利用现代媒体技术来解决学生所遇到的实际困难问题，例如：教师可与学生以平等的网友身份进行沟通、交流，从而对学生进行积极引导，帮助学生积极解决其所存在的思想困惑问题；可将学生存在的思想疑惑问题通过意见箱的方式发布到网络上；可采取班级或院系博客及官方微博、微信公众号等形式来表达学生的意见，对此教师也便能够更加及时掌握学生的思想变化，从而便可采取更加针对性的教育、引导措施；还可采取设置留言薄、开展问卷调查等方式来获取相关的数据信息，以了解学生的实际情况，更好帮助学生来解决思想问题与实际问题。

2.3 进一步加强对高校学生思想政治教育的正面引导

相关的高等院校还应不断增强对大学生群体的正面思想政治教育工作。大学生群体是国家的未来与希望，他们的思想政治教育情况将直接关乎着国家的繁荣与稳定。对此广大的高校思想政治教育工作者应当始终坚持对正面思想教育的贯彻落实，可利用课堂讲授正面理论知识内容，开展国家形式政策教育工作，同时还可同一些社会实践活动相结合起来开展积极、主动的教育活动。从而便可实现对学生舆论思想的有效监控。教师除了在加强对学生的正面教育与引导工作以外，还应当向学生重点强调相关的网络管理法律制度，以促使学生能够在思想意识层面建立起警戒方向。并且对于学校来说，也应当进一步加强相关的网络文化建设工作，做好对新媒体信息发布与传播的监督与管控力度，由新媒体信息传播的源头来着手把好质量关，促使学生所接触的信息内容更加规范、健康。

3 结语

综上所述，该文主要就新媒体技术运用视角下的高校思想政治教育工作展开了深入研究工作，在当前的高校思想政治教育工作中伴随着新媒体的发展，使得高校思想政治教育工作面临诸多困难挑战，如：新媒体传播的“无障碍性”，传播方式的广泛性以及虚拟环境的难以控制等。对此该文就提出了创新教育方式、应用新媒体技术优势、加强对学生的正面引导等策略，希望能够为相关的高校思想政治教育工作提供一些参考。

参考文献

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