浅谈加强大学青年教师政治责任担当的必要性

胡南++郑兵

摘 要：高校教育中，大学青年教师凭借较强的学习能力、多样化思维与工作热忱，成为教学与综合管理的一股中坚力量，在高校教育工作中发挥着重要作用。然而近年来随着高校教育对德育工作的重视，大学青年教师思想政治素质方面存在着一系列问题，不仅影响到教学，而且对学校和学生也产生不良影响。对此，该篇论文针对大学青年教师政治责任担当的重要意义进行论述，针对其存在的问题提出切实可行的解决对策，保证大学青年教师具有更高的思想政治素质。

关键词：大学青年教师 政治责任担当 必要性

中图分类号：D261 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）12（a）-0186-02

大学青年教师作为高校教学的一股中坚力量，在高校工作开展进行中起到了重要作用。因此，大学青年教师的政治责任等综合素养，也直接决定了高校的教学与管理质量，进而影响到学生的综合素质和水平。

1 大学青年教师政治责任担当的基本特点

大学青年教师在教学中，其思想政治责任从特点分析看主要包括以下几点。

首先，较强的学习能力，有助于理论知识的认知。在高校教学中，大学青年教师可以对学生起到表率的作用。在教材中，理论知识的充足，却也反映了实践处于弱势。大学青年教师因为从小到大所受教育的原因，他们在教学中拘泥于理论，缺乏理论与实践结合的能力，甚至部分大学青年老师缺乏实践经验和能力，从而不能做到全面看待问题与解决问题。

其次，多样化的思维，重视自主创造与自我空间的展示。这些特点有利于大学青年教师开展科研与理论分析教学，从而为国家和学生创造出更多的科学成果。但是，如果他们的思维过于多样化，而个人对完全自主性的强调，那么就会导致事物朝向反面发展，对集体利益的忽略最终影响教学工作的开展，危害教学质量。

最后，满怀工作热忱，为教育教学及祖国建设积极献策。随着国民经济的快速发展，越来越多的大学青年怀着工作热忱置信，投入到高校教学管理中。但是若没有正确思想理论引导他们，这并不能取得良好实践效果。

2 大学青年教师政治责任担当的现状

总体比较可见，大学青年教师的整体政治责任素质水平处于较高水平，特别是一些年轻党员老师在教学工作中起到了带头和榜样作用。不过在一些大学青年教师政治责任方面存在着问题。

2.1 对崇高理想缺乏积极主动追求性

一些大学青年教师受到个人主义、西方资本主义等的影响，过于重视眼前的利益，而最终忽略了学生、学校以及社会等的利益与发展。同时，在教学工作中，他们对理论知识和远大目标理想忽略，往往导致思想混乱的现状，出现一些错误不利于个人提高和集体发展的错误信仰。世界观、人生观及价值观出现偏差，只知道索取社会，却不懂得奉献付出。这些错误的认识意识，让老师们将更多精力用于经济利益和升职，对学生利益与教学质量难以实现保证。

2.2 对担任的政治思想工作有抵触情绪

大学青年教师在工作中，因为思想政治工作与学术研究、教学工作没有任何关系，从而态度对此轻视不重视。甚至有部分大学青年教师认为自己的理論知识已充足，不需要再进行学习。还有极少部分大学青年教师有严重的自由主义与利己主义，不仅不够重视工作，反之唱反调，在教学中向学生灌输不正确的政治责任理念体系，从而对学生也产生误导，如此造成的影响十分恶劣。

2.3 大学青年教师政治责任的教育停留于表面

当前，大学青年教师政治责任教育对理论学习过于重视，在教学中忽略了理论与实践的结合，无法保证与基层实践学习的同步进行。从而导致大学青年教师无法对政治责任等思想进行系统学习和应用巩固。实践的缺失，也使得大学青年教师在授课过程中出现力不从心的问题，导致学校思想政治教育工作基础薄弱。

理论与实践的无法结合，政治责任教育始终停留于表面，长期以往导致思想政治工作陷入一个恶性循环中，成为一种走过场、做样子，与现实实际脱节，没有说服力，在教学中也根本无法取得效果。

2.4 高校对培养和发展大学青年教师党员不够重视以及管理与维护的缺失

一些高校党建工作中，对年轻教师入党缺少严格考察，从而使得一些政治责任不合格的教师也进入党员队伍，从而影响到整体的先进性与纯洁性，长期以往影响恶劣。

一些高校对市场化与绩效化的过度引进，导致从学校领导到基层年轻教师，都只重视和关注学术成绩、科研成果，由此忽略了对思想政治的管理与维护。而且在高校教学中，与学术科研成果相比，思想政治教育只是一个配角，在很多情况下未得到重视。

2.5 高校缺乏严格的考核评价体系

在思想政治教育中，高校过于强调宏观的思想内容，对师德等微观内容缺少考核考察监督的力度，从而使得部分大学青年教师为了应付考核而教育，并没有在提高政治责任担当的效果上下功夫，缺少创新与实践的动力。

3 如何加强大学青年教师政治责任担当工作的建设

针对大学青年教师政治责任担当存在的问题分析，发现造成这些现状的主要原因来源于教师自身，或者是学校方面。对此，如何改善和加强大学青年教师政治责任担当工作，主要从以下几方面来介绍。

3.1 切实提升高校青年教师政治责任教育工作的地位

将大学青年教师政治责任教育工作，与科研、专业教学放在同等重要的位置，切实保证政治思想理论与实际结合，实践与理论两手抓，不脱离基层民众，实事求是。在实践与理论的结合过程中，不断完善政治思想理论体系，走出一条具有中国特色的政治责任教育之路。

3.2 加大力度建设大学青年教师党员队伍

发展大学青年教师党员，严格考察，优选优录，杜绝政治思想不达标的人入选，始终保证党员队伍建设的质量。同时，严格管理党员工作和生活，根据实际情况扩大校内党员民主，提高大学青年教师参与工作的积极性。此外，将教学工作与党建工作紧密结合，大学青年教师党员率先做好带头作用，从教学到生活各个方面服务学生，并树立起榜样。

3.3 加强大学青年教师个体微观师德的教育培养

高校可组织和广泛开展社会实践活动，帮助大学青年老师了解和认识国情、社情、民情等，增强他们的社会责任感与使命感，从宏观与微观两个方面出发培养和提高他们的综合素养。此外，在学校中建设校风校纪、论坛活动等，激发青年教师追求更高的思想政治素养，并明确未来的发展目标。

3.4 完善激励机制

为了带动大学青年教师追求政治责任担当的积极性，可以对岗位职责、工作能力及业绩等激励机制进行完善，保障大学青年教师的合法权益，完善的激励机制还可以充分调动他们的积极性与主动性，提升他们工作的创造能力。通过让大学青年老师全身心投入工作，没有后顾之忧，并在工作中做好表率，树立典范。

4 结语

该篇论文指出了大学青年教师政治责任担当的必要性，同时对存在的问题进行分析，指出加强和改进大学青年教师政治责任担当的必要性，从而找到相应解决对策，从学校制度建设到年轻教师自身两方面着手，加强和改善大学青年教师政治责任，从而为培育具备综合素养的人才做突出贡献，保证国民经济和社会主义建设的顺利进行。

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