《原油流变学》课程教学改革与实践

刘洁莹

摘 要：结合榆林学院《原油流变学》课程教学情况，分析了榆林学院《原油流变学》课程教学存在的主要问题及其影响，指出了重视该课程教学的重要性，提出了《原油流变学》课程教学改革与实践的实施方法，目的在于加强榆林学院《原油流变学》课程教学。

关键词：原油流变学 教学与实践 改革

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）12（a）-0170-02

Abstract：According to the crude oil rheological teaching science Yulin University curriculum， analyzes the main problems of Yulin University teaching the existing crude oil rheology and its influence， pointed out the importance of teaching the course， put forward the “crude oil rheology” course teaching reform and practice of the implementation method， the purpose is to learn the course teaching of Yulin University strengthen crude oil rheology.

Key Words： Crude oil rheology； Teaching and practice； Reform

榆林是國家级能源化工基地，54%的地表以下蕴藏着丰富的油气资源，根据能源现状，加之榆林化工行业的迅猛发展，在榆林石油工业的发展将是决定榆林经济增长的重要因素。榆林学院是一所为榆林及周边培养应用性人才的能源化工院校，地下金属管道的腐蚀与防护课程的优劣与该校化工专业人才的培养息息相关。因此，加大对《原油流变学》课程的建设力度迫在眉睫。

1 课程教学概况及存在的问题

1.1 课程教学概况

原油流变学课程是榆林学院化工学院油气储运工程专业本科生的一门专业骨干课程和专业方向课程，主要内容包含非牛顿流体的基本流变特性、流变性测量基础、原油流变性，原油流变性的评价及测定、原油流变性在工业中的应用。由于《原油流变学》课程是理论性与实用性并重的课程，学生毕业后可作为一个专业研究方向或就业方向，很多同学通过该课程的学习，认识了原油的基本物性、流变性及其粘度对含蜡原油流动性的影响，提高了学生的综合能力，为其毕业后到各大油田工作打下坚实的理论基础。

1.2 存在的问题及影响

（1）对该课程重视程度不够。首先，学生和教师在思想认识方面对该课程的重视程度不够，双方都对该课程没有深刻的认识，学校相关部门对该课程的意义不够明确。主要表现在以下几个方面：第一，学生认为学分不高态度不端正，很多学生上课的主要目的就是拿学分，没有兴趣好好地预习以及复习，学习不够专注。二是教师自身不能紧密结合本土特色油气储运行业发展步伐，专任教师应及时尽早转变理念，教师不能仅仅是完成自己的课程要求，密切追踪本土行业发展态势为的是提高学生的综合素质，应采取怎样的教学方法来将学生的积极性调动起来，增强他们的创新意识。

（2）教学环节设置不合理。现今榆林学院的《原油流变学》课程不仅理论学时少，而且实验教学环节也比较少，课程当中有很多难以理解的原油的物性以及含蜡原油的一些特性，如果购买一些模拟的仿真软件就可以解决这些问题。学生在教师指导下开展原油基础实验的机会很少，有些设备老旧，无法正常使用。这就从根本上导致了学生学习兴趣不足、学过后印象不深、前学后忘的现象，更谈不上动手能力和创新能力的锻炼与培养。

2 教学改革

（1）建设一支结构合理、教学能力强、教学水平较高、教学效果好的双师型队伍，这支教学团队能很好地适应地方性、应用型本科高校学科与专业发展的需要，并且通过这支队伍建立符合榆林学院本校特色的课程体系。

（2）建设应用型本科高校《原油流变学》教学资源库，体现最新的有机化学教学研究成果。将精品课程中的资源如教学大纲、电子教案、精品课程申报书、主讲教师最新教学科研成果、多媒体教学软件、练习题等按照应用型高校学生特点、培养方向等进一步完善，引入Flash、视频等现代多媒体教育技术，以增加对学生的知识释放量。对主讲教师的教学进行全部录像，力争两年之内将《原油流变学》主要的理论与实验教学全部录像上网，实现学生自主网络学习。

（3）在教学中，要么使用最新教材，以教材内容为主线，结合学生专业特点补充最新的知识，要么根据编教学讲义，将该学科的基础知识和最新成果传授给学生。也可以结合科研教学将科学研究的经验、教训、成果引入课堂教学，既可丰富教学内容、突出课程特色，又可激发学生学习兴趣，培养学生的研究和创新能力，使学生加深对腐蚀理论的理解，体验理论对解决实际腐蚀问题的重要意义。

（4）增加实践教学。实践教学在课程教学中起着非常重要的作用，它是巩固理论学习内容、培养学生自主创新能力、锻炼学生分析和解决问题及实际动手能力的一种重要方式，也是理论教学的重要补充，对学生理解和巩固理论教学内容起着重要的作用。在教学中增加实践教学环节内容，以提高学生的实际动手操作能力，扩大学生的知识面和就业面，扩宽学生的就业渠道。

参考文献

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