新时期高校教职工小家建设模式推广与创新实践

汪鸿山++魏小坤++杜晓鸥

摘 要：高校基层“职工小家”是基层单位党委和行政联系教职工的桥梁和纽带，开展“职工小家”建设是基层工会服务学校改革发展的需要、服务广大教职工的需要。面对庞大的教师队伍和教职工不断增长的服务需求，仅仅依靠学校工会工作人员的积极工作，无论是在内容还是形式上，都无法满足如此庞大群体的需求。因此，当前形势下探索如何发挥各学院“教职工小家”的示范作用，充分结合新时期教职工特点，调动教职工自身的创新性和积极性，具有十分重要的意义，同时构建好属于自己学校内部的“教职工之家”、二级单位建好属于自己的“教职工小家”，已成迫在眉睫之势。该文从工作实践出发，提出了新时期“教职工小家”建设模式推广与创新实践。

关键词：教职工小家 模式推广 创新实践

中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）12（c）-0150-03

工会也称为职工之家， 在高校中积极推进职工小家建设，是高校工会工作的出发点与落脚点。为了进一步满足广大教职工的发展需要， 高校的二级工会应该根据自身的基础与特点积极创建“模范职工小家”，努力把高校基层工会建成温暖的职工之家。2016年1月，中华全国总工会下发《关于表彰全国模范职工之家、全国模范职工小家、全国优秀工会工作者的决定》。哈尔滨工业大学土木工程学院工会喜获“全国模范职工小家”称号，这是继1993年市政学院获模范职工小家、2003年能源学院获模范职工小家后，该校第三个获得该项荣誉的基层单位。哈尔滨工业大学工会在校党委和省教育工会的领导下以及行政的大力支持下，紧紧围绕学校创建世界一流大学这个中心工作，始终坚持服务大局，突出维护职能，积极开展工会工作，开展丰富多彩的文化体育活动，在多年来的“职工小家”建设中，大家通过工作实践和努力，深深体会到：在学校现行管理体制下，充分发挥基层工会作用，以“教职工小家”建设为抓手，发挥各学院教职工小家的示范作用，才能更好地促进学院各项工作和谐发展。

1 目前高校“教职工小家”建设存在的问题

1.1 设置缺乏统筹引导，思想上不重視

当下高校“教职工之家”的种种不足拖延了“教职工小家”建设的进展。当下高校“教职工之家”的建设工作中依然存在一些明显问题和不足。如部分高校在思想上重视程度不足，投入的经费和场地有限，许多高校对工会建设“教职工之家”的支持力度不足，没有把工会真正当作“教工之家”，而将工会视作可有可无的附庸，直接导致了工会开展的某些活动流于形式，不够丰富多彩，活动形式及内容有待更新，进一步造成教职工在工会中缺乏家的归属感和主人公意识，将工会活动视作应酬或任务，工会及广大教职工未能充分发挥出其应有的作用。

1.2 “教职工小家”建设缺乏制度化

目前，高校教职工小家，在管理和运作上就存在规范缺位的问题。主要表现在，建设工作无计划、无规划；建设工作监督指导缺位；工作考评激励机制不健全等。对于“教职工小家”建设来说，或者因为工作缺乏计划性，而使工作陷入停顿；或者因为工作缺乏规划性，而使工作缺乏统一的目标；或者因为工作的其他不规范问题，使工作积极性和主动性下降，最终导致工作效果不佳。

1.3 “教职工小家工作执行力不强，缺乏有效考核

在建设小家过程中要健全组织机构、加强领导、明确职责，相关部门单位要成立建家工作领导小组并制定建家实施办法和各种制度，检查指导建家工作的全过程，解决建家过程中所存在的问题，要努力使教职工既成为职工小家的主人也成为职工小家的参与者和建设者，然而目前很多高校小家建设过程中缺少有效的考核。思想上的不重视、经费不足、场地有限以及一些客观原因导致部分高校工会的“建家之路”充满坎坷和荆棘。针对以上情况，如何进一步加强教职工小家的规范化建设和管理，更好地发挥教职工小家的育人作用，如何最大限度地调动各种资源，不断创新工会工作方式和载体，是当前要思考和解决的问题。

2 “教职工小家”建设模式推广的实现途径

2.1 学院高度重视是建设好“教职工小家”的必要条件

2016年1月，哈尔滨工业大学土木学院被中华全国总工会授予“全国模范职工小家”称号。作为哈尔滨工业大学“模范教职工小家”二级称号的示范单位，土木学院党委统一领导、行政积极支持、院工会牵头组织、教职工积极参与，齐抓共建，形成合力，认真落实“哈工大‘模范教职工小家（二级、三级）复验”工作和“模范教职工小家”建设工作，团结并带领全院教职工为学校的改革、发展和稳定努力，在建家育人、建家兴院、建家强会等方面达成统一认识，并为此努力工作。土木学院专门成立了“职工小家”建设领导小组，把“职工小家”建设工作，列入每年学院工作计划中。学院工会支持并指导成立了教工青年科协、教工“铸魂”合唱团、羽毛球协会、台球协会、篮球协会、足球协会等群众性团体，鼓励教职工们养成健康向上的兴趣爱好，在集体活动中形成热爱小家的集体意识和良好的精神面貌。学院为创造良好的职工健身环境，建设了90多平方米的“教工活动室”，购置了台球桌、乒乓球桌、乒乓球自动发球机等；在一楼大厅设置400多平方米交流区域，购置桌椅，方便师生休息和交流；同时，利用一楼大厅，购置羽毛球网架2个、乒乓球桌1个，并争取校友捐助，铺设羽毛球塑胶场地2个。在这些场地，学院经常开展健身活动和比赛。经过多年的建设，土木学院已经初步建设成为有凝聚力、有良好精神面貌、奋发向上、整体氛围健康和谐的教职工小家。通过小家建设，不断激发广大教职工的积极性和创造性，在建设世界一流土木工程学院的进程中不断争创佳绩。

2.2 “教职工小家”建设应围绕学院的工作中心开展工作

在校工会和学院党政的关心和大力支持下，院工会能够紧紧围绕学院教学科研和学生教育管理这一中心工作，积极开展各项有益活动，加强对广大教职工的教育和帮助，不断提高教职工的思想认识水平和教学科研水平，工会积极配合学院开展各项教学竞赛活动，组织开展形式多样的活动，提高教职工的业务水平。

院工会能够结合学院专业特色和学院教职工的特点，有针对性地开展一些有创新和特色的活动，组织开展了一系列活动，如师生联谊篮球赛、足球赛、羽毛球赛，教工跳绳比赛、职工棋类比赛、乒乓球、台球、羽毛球比赛等。有的活动形成了自己的特色，成为师生们喜爱的品牌活动。这些活动的开展，吸引了广大教职工、学生的参与积极性，进一步增强了全院师生的凝聚力，获得了教职工和学生的欢迎。

学院坚持开展教书育人、管理育人、服务育人的“三育人”和师德建设评比活动，院工会积极参与、配合和支持。积极配合院行政坚持开展教师业务技能竞赛活动，提高教学和科研水平。该院举办了青年教师课堂教学竞赛活动，提高了青年教师的教学水平。

该院一直把提高学院的师生水平以及教学科研质量放在首位，多年来来，正是通过“职工小家”建设，不断提高学院的管理水平和毕业生的质量，促进学院工作的整体发展和提高。

2.3 “职工小家”建设取得成效，“下午茶”成为职工乐于参加的品牌活动

土木工程学院的周三下午茶活动始于2009年9月，是土木学院为建设温暖和谐的教工之家而推出的新举措，它既为教师们提供了一种休闲环境，更是搭建了一个加强相互间了解和沟通的平台。广大教师通过这个平台不断增进了解、加深友谊，并在闲适、自由的环境中共同探讨学院的发展。在老土木楼办公的土木工程材料学科组也把每周的例会安排在周三下午到学院楼举行，以便在例会之后参加下午茶活动。为组织好下午茶活动，院办负责组织活动的同志认真征求广大教师的意见与建议，对每次活动都进行了精心的准备，提供热情服务，使得下午茶活动办得有声有色，丰富多彩。如今，每周三的下午茶活动已经成为土木工程学院教师们日常工作、生活中的一个重要部分，成为了大家的习惯。温馨融洽的关系在教师间蔓延，理解合作的态度在工作中建成，人人参与学院建设、团结向上的人气越来越凝聚，温暖和谐的教工之家得到进一步的建设。

2.4 学院高度重视教代会建设，提高教职工民主参与管理水平

从2009年起，土木学院严格按照二级教代会实施细则的规定，學院全面推进院务财务制度公开，并发挥监督、协调作用，使教职工知情权、参与权、表达权、监督权得到尊重。凡是涉及到学院改革、建设、发展等重大事项和涉及教职工切身利益的分配方案等都提交教职工大会讨论通过。组织教职工参与单位改革，参与重大决策、重大方案的讨论审议，为发挥民主管理和民主监督作用，提供了良好的氛围和条件。陆续开展民主评议领导干部工作，建立制订相应的制度和管理办法，落实二级教代会各项职权涉及学院教学、科研、学生管理、职工福利等事宜，学院都召开各类会议，仔细讨论研究相关问题。重要文件的出台也是在多方征求意见的基础上，逐一出台实施，保证了广大教职工有足够的知情权、表达权、参与权与监督权。

院教代会执委会还积极承担二级教代会各项工作任务，认真履行二级教代会工作机构职责。学院重视依法维护教职工的合法权益。分工会都能够倾听教职工呼声，及时反映教职工的意见和建议，力争使教职工合理意见和建议被学院采纳，并积极协助行政解决教职工的困难。积极参与涉及教职工切身利益的政策的研究与制定，依法维护教职工的合法权益，依法维护女教职工的合法权益和特殊利益。

关心教职工生活，为教职工排忧解难办实事、送温暖。认真做好扶贫解困、互助互济、职工互助保险等各项工作。

积极做好特困教职工建档工作，建立了学院领导和工会干部登门看望慰问教职工制度。对特殊情况的教职工进行各种帮助和思想工作。积极为教职工创造较好的工作、学习、生活环境。在条件允许的情况下，学院改善了教授和教研室的工作环境。逢年过节，学院都要为教职工办实事，书记院长还专门通过走访、电话、短信等形式进行问候。

2.5 寓教于乐，使“职工小家”真正成为职工心中的“温暖小家”

该院在进行“职工小家”建设的过程中，认真履行教育职能，配合学院党政加强教职工的思想政治工作，努力提高教职工的思想政治素质和业务素质，开展“创建学习型小家”活动。以学院中心工作和校园文化建设为主题，开展文化教育活动，在“和谐学院”构建中发挥工会组织的作用；经常开展形式多样的群众性文体活动，工作有计划、有效果，寓教于乐、陶冶情操，提高教职工素质；积极开展全民健身活动，群众性文体活动，教职工参与面广；学院积极开展各类评比活动，大力宣传先进典型，对涌现出来的优秀教职工进行表彰、奖励，取得了显著的成效。

在校党委、校工会和学院党政的关怀指导和支持下，学院重视活动场所建设，利用现有资源，建立了健身房、台球室、乒乓球室等教职工活动室，免费对教职工开放。积极组织师生参加学校开展的文体活动，如运动会、排球赛、大合唱、棋类比赛等各项文体活动，这些活动地开展，进一步增强了全院师生的凝聚力，受到了老师和学生的好评。

通过不同形式的活动，使得教职工逐渐转变了观念，使“职工小家”建设深入人心，使得越来越多的教职工把小家视为“自己的温暖小家”。

3 结语

在学院基层工会“职工小家”建设工作中，大家深刻地体会到：只有全面加强学院工会的自身建设，使其全面融入到学院各项管理工作当中，使广大教职工在工会找到“家”的感觉，才能充分发挥工会的基层作用，才能使学院的工作得以和谐发展。相信在全院广大教职工的积极支持和热心参与下，学院的“职工小家”一定会成为广大教职工心中的“贴心小家、温暖小家、健康小家”。

参考文献

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