科学活动：会荡秋千的水

河北省定州市邢邑中心幼儿园 刘秀平

科学活动：会荡秋千的水

河北省定州市邢邑中心幼儿园 刘秀平

适龄目标：大班

设计意图：春暖花开，种植园里的草莓长高了，我带孩子们来浇水，小朋友们端着水杯排着队向前走，突然，琪琪和寒寒吵了起来：“你撒了我一身水！”“你也撒了我一身！”我回头一看，是啊，孩子们走过的地方，留下了长长的水痕。“怎样做水才不会撒出来？”为了让孩子学会利用身边常见物品把深奥的科学原理变成浅显的探究活动，我设计了这次活动。

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子是这次活动的关键）。5.幼儿试验成功，教师鼓励幼儿演示，让幼儿体会到成功的乐趣。6.教师总结：水会荡秋千，是因为有一种神奇的力量，这个力量叫“离心力”。我们利用“离心力”可以制作出好多好玩的东西，如“过山车”“摩天轮”，还有好多好玩的东西等着小朋友来发明创作。三、玩一玩：我来让水荡秋千。1.幼儿自由玩：我是跳跳兔（验证水不会撒出来，解答导入活动中提出的疑问）。2.教师参与玩：跟我做一做！再次验证水会荡秋千,强调记忆“离心力”。3.师幼创意新玩法，充分调动孩子的好奇，玩出新花样。四、游戏：看谁运水多又快。1.教师讲解游戏规则：自选指定运输材料（水杯、有提绳的托盘、水杯），分组比赛，每组五人，把大盆的水运到对面各自的容器里，多者为胜利，可以获得彩贴奖励。2.教师分组，提示幼儿注意安全。3.幼儿游戏，体会游戏的快乐。五、结束活动。1.师：你们玩得好开心！今天我们了解“离心力”的知识，它是一种好神奇的力量，我们知道了“水会荡秋千”，回家告诉你的爸爸妈妈，和他们一起玩一玩，好吗？2.收拾器材，活动结束。教师让2～3名幼儿给花浇水并分享：水不会撒出来。教师的参与旨在给幼儿视觉和感觉上的冲击：由惊奇到跃跃欲试。满足幼儿游戏欲望，使每位幼儿都参与活动，用对比的形式揭示离心力的好处：运水多又快。激发幼儿的探索兴趣和发明欲望。[活动延伸]我和爸爸妈妈玩游戏，传递科学游戏的神秘。

反思：

这次活动，我采用了循序渐进的方法，利用幼儿已有经验和身边材料，把深奥的科学原理转化成孩子们喜欢的探究活动。

在教学过程中我采用了：提出疑问——幼儿利用材料操作解答——教师归纳得出结论——幼儿游戏巩固。让幼儿轻松学习，这种形式适合幼儿年龄特点和认知特点。

同时，我注意观察，及时引导，每个环节都使孩子们觉得新鲜有趣，产生好奇。尤其我在示范水会转圈时，孩子们发出的惊叹声，让我很有成就感。课后延伸中幼儿又把这份神奇感传递给了家长。

这次活动让幼儿明白：神奇的科学与我们的生活息息相关，我们的生活处处见科学，比如农村房上都装有滑轮机来吊运粮食、小推车又快又省力等，科学源于人们的智慧，服务于人们的生活，帮助幼儿树立“我要发明”的欲望。