艺术活动：有趣的胡萝卜

2017-04-20西北工业大学幼儿园李欣娱

儿童与健康(幼儿教师参考) 2017年4期

西北工业大学幼儿园李欣娱杨静

艺术活动：有趣的胡萝卜

西北工业大学幼儿园李欣娱杨静

适龄目标：小班

设计意图：秋天是收获的季节，为了让孩子们看到秋天的丰硕果实，我们在班级里创设了“秋意浓——瓜果蔬菜展示角”。小朋友们对各种瓜果蔬菜都很喜爱，常常到展示角里摸摸玉米，拿拿山楂，对颜色艳丽的“胡萝卜”也产生了浓厚的兴趣。在观察的基础上，我根据小班幼儿的兴趣和能力，通过彩纸粘贴、玩色、图形比较大小以及数字5以内的图形大小排列等方式设计了这节活动。

[活动准备] 1.印有由渐变图形排列成的胡萝卜形状的底纸，每组三盒剪好的橙色纸片（包括大中小三角形、大中小长方形、大中小圆形），棉签，盒装胶水，绿色颜料，胡萝卜若干。2.轻音乐《清晨》。3.第一课时中，对胡萝卜的深层了解为已有经验。[课时建议]第2课时[活动目标] 1.认识三角形、圆形、长方形。2.掌握将三角形、圆形、长方形图形粘贴成胡萝卜身体，并学会用手掌印颜料制作胡萝卜叶子的技能。3.体会用颜料和图形制作胡萝卜所带来的快乐。[活动过程]一、回顾对胡萝卜特征的了解。教师与幼儿一同进行已有知识回忆，加深对胡萝卜的印象。重点强调胡萝卜的身体是从大到小生长的。二、对区分图形大小的讲解，复习粘贴技能，布置操作任务。1.请幼儿对教师已准备好的、印有由渐变图形排列成的胡萝卜形状的底纸进行观察，复习大小不同的三种图形：三角形、圆形、长方形。2.在粘贴胡萝卜前，先请小朋友讲讲胶水应该怎么抹？3.幼儿讨论后教师小结：用棉签把胶水抹在纸的反面，不能太多，要抹得均匀，贴好后，用手把纸抹平。三、幼儿操作，教师巡回指导，注意提醒幼儿。1.个别提示幼儿：棉签蘸胶水的正确使用方法，大小不等的三种图形在底纸上对应的摆放及粘贴。2.教师小结：每个小朋友都粘贴出了上面大大的，下面小小的小胡萝卜，接下来我们为小胡萝卜填上“绿头发”吧！四、幼儿玩色，手掌触摸色彩。1.请幼儿大胆地设想如何为胡萝卜填上“绿头发”，并组织幼儿讨论。教师重点强调胡萝卜的身体是从大到小生长的。操作过程中，教师播放轻音乐《清晨》。教师引导幼儿观察图形由大到小的排列与胡萝卜身体由大到小生长的相似关系。

反思：

《3～6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表达和创造美。”我们利用“亲自然”美术与数学整合活动，来满足幼儿对美的喜爱和对图形变化的探索。在活动过程中，有以下几点收获：

1.环境创设“秋意浓——瓜果蔬菜展示角”，让孩子们有了更多亲密接触秋天果实的机会，也为我们根据孩子的兴趣生成本次提供了必要条件。

2.在活动中，孩子们通过视听嗅味触觉的综合的、多方面感受胡萝卜，让孩子对胡萝卜这种蔬菜的特征：橙色、从根处渐大的形状特点、横条纹理、甜香气味、微甜的味道有了立体、深入的认识。

3.围绕胡萝卜进行扩展美术多元活动，让孩子在实地操作中掌握了区分各种形状的大小、将简单图形粘贴成画、用手掌印颜料等技能。

4.活动后孩子们对胡萝卜这种蔬菜更加喜爱，也体会到了颜料使用和图形粘贴带来的愉悦。