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摘要：老年教育是构建学习型社会、提高全民族思想文化素质的有机组成部分，精神文明建设不可或缺的一个方面。老年大学的根本是要通过不断学习，切实加强思想政治教育，积极锤炼老同志的修养，努力提高老同志的觉悟意识，更好地引导和发挥老同志为党的事业增添正能量，充分发挥老年大学在社会主义精神文明建设和构建学习型社会中的积极作用。本着总结经验，巩固成果，促进老年大学持续、健康发展的目的，通过座谈会、个别访谈、问卷调查等多种方式，对中国电科十四所（以下简称十四所）老年大学作了调研。

关键词：退休老同志 老年大学 精神文明建设 正能量

十四所老年大学建立距今已18载，走过了从无到有、从小到大、从弱到强的风雨历程，成为了多学科、多学制、多层次、多功能的综合性老年大学。她作为所里老同志的学习教育基地，为老同志安享晚年和发挥正能量提供了舞台和更高层次的文化教育空间，成为新理念、新知识的传播平台，融为推进文化养老一个重要组成部分。学校办学方向十分明确，把办好老年大学当做是贯彻落实党和国家有关老年人一系列方针政策的具体体现，当作是为党的事业增添正能量，维护稳定促进和谐的重要举措。

一、十四所老年大学基本情况

（一）起步早

十四所老年大学18年来，不断把握时代脉搏，紧跟形势步伐，积极开拓创新，努力办出特色，办出水平，办出成效，真正把老年大学办成传播先进文化的载体，成为老干部、老同志参与社会、服务社会，充分发挥正能量的平台。一步一个脚印，一年一个台阶，至今已有数千名学员走出了校门，专业领域已达二十多个，培养出一个又一个诸如“老年管乐队”、“音乐舞蹈队”等国外知名、国内闻名的专业团队，前来学习取经的络绎不绝，在中国电科集团内，在企事业单位中较好地发挥了示范和引領作用。

（二）站位高

学校始终坚持“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的办学宗旨。围绕老年大学所做得点点滴滴，就是要让进入校园的每位老同志感受到党的关怀，感受到组织的关心。为满足老年人的愿望和需求，为维护十四所的稳定，为促进社会的和谐而积极努力着。也正是由于办学方向明确，站位高，经过不懈努力，使十四所老年大学形成了在探索中创新，在创新中发展的良好格局。

（三）有特色

在不断探索创新中，十四所老年大学有着自己的特色：1.把“家”文化贯穿于办学的始终。老年大学把老师、学员都看作是“家”的成员，把关心、支持、理解、服务和呵护作为自己家的事，弘扬“家”的文化，传播着“家”的理念，使老年大学成为人们互相关心，互相帮助，互相扶持的“家”，使每位老师、学员都能切身感受到家的温暖、和谐和温馨；2.把老年人的需求作为专业设置的依据。根据党中央关于加强老龄工作的论述，老年大学校委会每年暑期举行一次理论研讨会，通过抓理论研究来深化老年大学教学实践成果。在专业设置上结合实际，顺应形势发展，本着“缺什么，补什么，老同志需要什么，我们就办什么”的原则，讨论拟定下一年度的课程设置。由于听取意见充分，讨论审定慎重，所开设的课程灵活多样，顺应了时代的发展，深受老年人的喜爱。

二、存在问题和建议

（一）建立学习小组

由于老年人接受和理解能力有限，往往存在着这次课的内容还没有完全消化，下周又开始新的内容。老师有时不得不在上新课前，花一些时间再把上节课的内容重新讲一遍。如此以往，不同程度影响教学的进度和质量，而有了学习小组，在老师上课的基础上，每周活动一次，既可消化巩固课堂知识，又能增添学习兴趣。学习小组可根据不同专业，不同居住地，以自愿组合和组织引导的方法设置。

（二）建立评估考核机制

评估考核是掌握全面情况的重要手段，是实施奖惩的重要依据。要根据不同的对象制定不同的考核评估方法。对管理层面的，重点考核职责履行情况，对老师，要检验其教学效果，对学员，要了解所学内容掌握的程度，考核评估方法也应有所侧重，有的可通过问卷调查，个别访谈等方式，有的可通过召开座谈会，让学员谈收获、谈体会、谈感想，有的通过作品展示或参加演出等方式。要考虑到老牌军工企业老同志的特点、教师能够接受的程度，以及怀着规范化、品牌化老年大学的高标准愿景，来确定符合老同志教学特点的评估考核思路，从而有效地进行评估。

（三）加强教学成果展示

通过多元化、多渠道展示教学成果来体现学员学习成效，反映学员精神风貌。展示可以丰富学习内容，活泼了学习形式，巩固了学习成果，达到了“学、乐、为”的有机结合，从而营造关注和支持老年教育的舆论环境，推动形成上级领导、兄弟单位、相关部门等进一步关注和支持所老年大学工作的氛围，使老同志在离开原来的岗位或位置后，再一次感到了集体的力量，不再孤独，感到了被关注的温暖，有了一个属于自己的大家庭，找到了自我的价值再次实现。使老年大学从内而外散发出的魅力感染和吸引更多的老同志加入到学习队伍中来，将文化养老进行到底。

（四）完善档案

老年大学的档案是一份珍贵的历史记载，不仅便于资料查询，而且它是老年大学办学历程及成果经验的总结和积累，是心血和汗水的结晶，更是下一步改进教学与管理的重要参考依据。档案中要包括教学资料、学员的学籍资料、老师的选聘考核资料、重大活动与事件的资料等，档案的建立与完善，要经得起历史的检验。

“欲穷千里目，更上一层楼”，十四所老年大学在继承中创新，在创新中发展，在未来的历程中，不断总结办学经验，积极探索新方法；提升自身建设，引领思想，传递好正能量；统筹谋划，积极创建，稳步推进发展；规范管理，确保安全，促进内涵发展；整合资源，回馈社会，让老同志幸福。围绕“创特色，树品牌，建名校”的目标，合力推进十四所老年大学沿着科学的轨道前行，不断地为党的事业增添正能量。

参考文献：

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[2]芦燕军.浅谈沟通在离退休工作中的实践与应用[J].人力资源管理，2014，（03）.

[3]张容.解析离退休工作中人文关怀与心理疏导的应用[J].经营管理者，2015，（07）.

（作者简介：黄瑜，硕士研究生，南京电子技术研究所，政工师，从事离退休工作研究。）