运用新媒体加强高校宣传思想工作的着力点

刘芳源

摘 要：在新媒体条件影响下，高校宣传思想工作正面临着巨大的挑战和机遇，如何从中找出思想工作宣传的着力点，提升高校宣传思想工作的整体质量和效率，本文对此进行详细分析和研究。

关键词：新媒体 高校 宣传 思想工作 着力点

现如今，社会经济不断快速发展，在这种环境影响下，科学技术、信息技术也随之大力发展，特别是手机、互联网为主的新兴传播介质已经逐渐成为现今社会的主流。在这种形势下，对于高校宣传思想工作来说，既带来了重大的机遇，同时也迎来了巨大的挑战。高校是培养学生思想、增强学生知识的场所，在新媒体条件背景下，如何切实有效加强高校宣传思想工作已经逐渐成为高校领导和思想政治教师需要着重考虑的问题之

一。在新媒体条件下，虽然已经有高校逐渐将其作为高校宣传思想工作的有效措施，但是在实际操作过程中，仍然存在很多局限性和问题，导致其自身的作用并没有充分发挥出来。因此高校需要针对当前存在于宣传思想工作过程中的问题，进行妥善解决和方法优化，从根本上提高高校宣傳思想工作的整体效率和质量。

1.新媒体条件下高校宣传思想工作面临的问题

虽然高校在新媒体条件影响下，将新媒体逐渐融入到高校宣传思想工作当中，但是在实际操作过程中，仍然存在很多局限性和问题。首先是同质化现象比较严重，通过相关资料以及调查结果可以看出，高校在新媒体的利用下展开思想工作的宣传，其自身的主要体现形式为“千校一面”、内容板块设置非常雷同、文章之间相互转载等等。这种情况下，多媒体自身的作用和影响力并没有充分发挥出来，高校宣传思想工作严重缺乏一些原创、个性化自内容和产品，不仅不利于高校宣传思想工作的展开，而且新媒体自身的价值没有充分展示出来。其次，交流互动性严重不足，新媒体在高校宣传思想工作当中的利用，由于工作人员自身的问题，并没有发挥新媒体自身的作用，实现与师生之间的微距离。另外，在语言传播方式上更是沿用了高校传统的媒体说教方式，新闻宣传的色彩比较严重，导致学生之间、师生之间的交流互动性非常不足，促使高校宣传思想工作一直处于停滞不前的状态[1]。

高校利用新媒体开展宣传思想工作不足之处还体现在队伍建设的不专业方面，很多高校虽然在实际操作过程中，为了方便新媒体宣传的管理和运营，设立专门的机构或者是组织来对其进行管理。但是这些人员在理念或者是技术上都严重存在不足之处，导致宣传人员自身对于新媒体、宣传思想工作的内容都不是很了解。另外，全媒体的运作效果不良，很多高校利用新媒体平台实施宣传思想工作基本上都是走形式化路线，很少制定相对应的制度或者是体制对其进行约束，导致新媒体高校宣传思想工作的实质性内容以及作用并没有充分发挥出来[2]。同时，高校对于新媒体与传统媒体之间的转换、应用，并没有形成良好的意识，导致高校宣传思想工作严重失去平衡，新媒体在宣传思想工作方面的功能仍然需要不断加强，才能够将其自身的影响力和作用充分发挥出来，为学生提供良好的宣传基础。

2.新媒体条件下高校宣传思想工作的着力点

2.1促进高校新媒体平台建设

在新媒体条件下开展高校宣传思想工作，不仅要充分将多媒体自身的优势充分发挥出来，而且要能够实时把握舆论动向，为高校宣传思想工作打下坚实的基础。首先，将新媒体自身的优势充分发挥出来，利用新媒体作为主体，开展有针对性、形式活泼多样的网络理论知识讲解、主题教育活动或者是一些网络互动交流，将中国特色社会主义理论体系体现在每一个环节当中，强化师生的社会主义核心价值观。其次，把握住舆论导向，加强宣传思想工作需要对新媒体、还有一些其他的部门进行严格管理，保证其自身的严格性和规范性。在实际操作过程中，要将高校自身的优势与新媒体进行有效结合，促进高校新媒体平台的建设，加强高校自身的微博、微信公众帐号的建设，从根本上促进高校宣传思想工作的有效落实[3]。另外，还要不断扩大网络主流舆论阵地，在多样化的舆论环境当中激发学生的正能量，对新媒体工作的管理和控制，要不断完善和优化。高校各个部门之间要建立良好的互动关系，相互辅助，以超前的引导来增强宣传思想工作的向心力，使其能够得到有效落实。

2.2加强高校宣传思想工作的影响力

在新媒体条件下开展高校宣传思想工作，最根本措施之一就是要加强宣传的工作理念，让高校各个部门、相关职工共同响应这一号召。在新形势下，共同合力推进宣传思想工作已经成为高校当前的主要发展形势之一，对于高校来说，构建宣传思想工作的大宣传格局，需要由校领导以及相关行政部门共同参与和努力。在实际操作过程中，要求各个部门共同参与的同时，分工协作，划分责任制度，将每一项工作落实到实处。高校要充分意识到新媒体在高校宣传工作当中的重要性和必要性，不仅要在体制上体现出宣传部门的主体性，而且要将宣传部门的主体作用充分体现出来，将“主渠道”与“多路径”进行有效结合，这对于高校宣传思想工作的质量和效率提升来说，有非常重要的影响和作用。首先，高校要加强校园网站的建设、其中包括一些微博、微信、客户端等等，让学生能够从各种各样的渠道中获取到思想工作的相关内容，逐渐形成强大的舆论覆盖面，保证宣传影响力的增强。其次，高校要对校内各级新媒体的运用情况进行登记，保证数据记录的真实性和有效性，有利于对数据进行分析和研究，不仅能够加强对新媒体的运用和管理力度，而且能够逐渐形成良好的联合互动形式，从而达到宣传思想工作的主要目标和根本目的。另外，建立激励机制，对师生的宣传力度给予对应的表扬和鼓励，将每一位学生和教师自身的宣传价值充分挖掘出来并且将其应用到日常宣传工作当中。在实际操作过程中，高校可以组织师生自觉自愿参与其中，利用师生自身携带的一些自媒体开展宣传思想教育工作，比如手机、电脑等等。在新媒体条件下，让师生共同参与到高校宣传思想工作当中，不仅能够帮助师生建立良好的价值观导向，而且能够提高高校宣传思想工作的整体落实水平。最后高校领导要注重在全校师生范围内，开展新媒体素养教育以及法制教育，让师生能够意识到网络的安全性和潜在威胁。在师生当中选择一些代表，定期参与有针对性的网络信息活动、或者是一些调研培训等等，强化师生的网络安全意识，从而保证高校宣传思想工作的顺利开展和实施效果。

结束语：

综上所述，新媒体已经逐渐成为高校宣传思想工作过程中，必不可少的重要载体之一。高校在宣传思想工作过程中，需要将国家相关政策和规章制度作为基础，结合新媒体自身的优势和特点，激发高校师生的参与积极性，让全员都参与到宣传思想工作当中。这样不仅能够将校园新媒体自身的优势特点充分发挥出来，而且能够保证高校宣传思想工作的有效落实。

参考文献：

[1]张岳军，陈锦，刘志伟.新媒体环境下创新高校宣传思想工作路径探究[J].学校党建与思想教育.2013（03）

[2]邹远亮.管窥新媒体条件下体育与高校学生的思想政治教育工作融合[J].亚太教育.2016（04）

[3]陈爱梅，耿毅乾.抓好新形势下高校宣传思想工作的四个着力点[J].新长征.2015（11）