小学语文教学创新的实践思考

刘国栋

小学语文是学生学习的一门极为关键性的学科，所以小学语文教师一定要注意小学生语文课程的学习，不断对小学语文进行创新和发展，提高小学生的语文水平，改变传统的教学理念，建立新的教学体系。本文就将从小学语文创新的角度探讨小学语文的创新思考。

在新的小学语文课标要求下，教师要不断改变自己的教学方法，创新自己的教学理念，为提高学生的语文学习质量不断努力。当前我国的小学语文质量仍然还存在许多的问题，教师应该针对这些问题及时地做出改变，为提升语文教学水平做贡献。本篇文章就将从小学语文教学的创新提出相关思考。

1、解决好方向的问题

在小学语文的教学过程中，教师时刻树立新的教学理念，不断改变自己的教学方法，始终坚持以学生为本的教学特点，坚持自主探究合作的学习方式，坚持小学语文的教学目标。教师在课堂教学中要注意充分调动学生的积极性，让他们发挥自己的想象力和创造力，完全融入到课堂中来，让他们能够充分地表现自己。要想学生学好语文。灵活运用语文知识，是必须让他们在课堂上多“说”的。这个说不是指随便乱说，可以是让他们进行课文朗读，训练他们的普通话能力，也可以是即兴演讲，锻炼他们的语言组织能力和胆量。比如在进行《天上的街市》这篇课文的教学时，首先可以让学生进行分组朗读，然后由对方进行评价，从对方的朗读中找出不足的地方和一些值得借鉴的东西，最后还可以安排学生对自己所认识、了解的“街市”进行简单的描述，十分钟左右的时间让他们思考，然后进行发言。这样就可以训练他们的说话能力，让他们从这个方面提高自己的语文能力。语文课堂的提问环节也是课堂教学时一个必不可少的环节，好的提问方式可以作为线索串起整堂课，起到极好的效果，同时活跃了学生的思维能力，让他们不断思考，然后进行发言，教师再对他们的发言进行鼓励、表扬，就极大地增强了学生的自信心，充分发挥了他们的积极性。提问的方式也有很多种，比如层层递进式，就是由浅入深、由表及里，这样的提问方式可以有效地引导学生进行思考，最终得出正确的结论。

2、解决好教师教学理念的问题

教师在进行小学语文教学的时候，一定要记得不断创新，不仅是自己的教学理念需要创新，在教学方法上面也要及时地做出改变，找到适合自己学生的教学方法，不断更新自己的教学方式，创造出更加新颖有趣的教学方法，吸引学生的注意力，提高课堂教学的效率。比如可以将游戏和语文教学结合起来。游戏对着这个年龄的他们总是有着无穷无尽的吸引力，带着让他们无法抗拒的魅力，他们既希望在游戏中获得愉快和满足，也希望在游戏的过程中获得老师和同学的称赞，取得心理上的满足。另外，游戏的过程也可以拉近学生与教師之间的关系，是教师成为学生的朋友重要方式之一，也更容易被他们所接受。比如在进行猫抓老鼠的游戏中，学生和教师一组，就增加了他们对老师的信任，也让他们愿意把教师当成朋友，表达自己内心的真实想法。但是，游戏中也需要增加一些注意事项。比如游戏的形式要多样化，适合学生的特点；游戏的内容要简单易懂，不宜过于复杂；游戏的方式也十分重要，既要培养学生的合作能力和团队意识，又要教会他们不能过分在乎结果而忽略了过程。

3、教师要善于发现问题，还要懂得教学策略，要学会创新

教师除了要掌握合理的教学方法之外，还要有一双善于发现问题的眼光，要能够准确地把握学生的特点，发现他们的问题，采用科学合理的教学策略，不断实现创新发展。语文教学要在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发学生的想象力和创造潜能。随着教育现代化的不断推进，微课成为许多学校学习的对象。在教学过程中合理地使用微课程进行语文教学，不但可以达到事半功倍的效果，而且可以更好地帮助学生了解新型的教育模式。微课程的很大一个优点就是时间短、知识量少，时间控制在短时间内，这样就可以充分集中学生的注意力，让学生掌握更好地所学知识首先，将微课程教学应用到小学语文中，不但可以提高学生的积极性，而且可以集中他们的注意力，可以很好地达到提高学生语文水平的效果。在小学语文中使用微课程教学，第一步需要教师记录下他个体本身对小学语文教学内容的理解；第二步也是极为重要的一步就是，教师需要记录下自己的对小学语文的教学策略、讲解的过程、在课堂教学过程中的教学方法以及教师和同学之间的相关互动和感情联系。这样就可以很好地利用微课程对学生进行语文教学了。最后教师要注意把握好微课程的时间，控制在一定时间之内，因为小学生的注意力高度集中的只有短短几分钟，所以要把控好时间，才能达到更好的效果。由于当前小学语文教学中仍然存在较大的问题，因此教师更要重视这些问题并且寻找解决问题的措施，比如教师在教学过程中忽视了学生的主体地位，不能很好地调动学生积极性、学习语文的兴趣等等。针对这些问题，教师都要时刻思考，找出更好的解决措施。在小学语文的课堂教学过程中，教师首先要学会营造轻松愉快的课堂教学氛围，给学生留下较好的第一印象，让他们产生良好的心理效应，从而在课堂上能极大地发挥自己的主动性和积极性，更好地与老师进行配合互动。

结语：

总而言之，教师要充分地相信学生，和学生建立良好的师生关系，通过正确科学的教学方式来提高学生的语文学习兴趣，提升语文教学质量。同时也要不断创新自己的教学方法，让自己的教学方法更加适应社会的发展和学生的特点，要做到有针对性的教学，针对小学生的特点和实际教学情况做出不同的教学设计，让每一个学生都能够真正得到成长。