高中政治教学中的情感因素研究

许婷

[摘 要]将情感教育融入高中政治教学工作中，是广大教师在教学实践和研究中总结出来的好方式、好路径。为此，教师可以从创设良好教学氛围、联系生活与社会中的焦点、联系小康社会建设、强化爱国爱党教育等四个方面着手。

[关键词]高中政治 情感教育 分析研究

[中图分类号] G633.2[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2016）310070

情感是教學活动中不可或缺的重要因素，强化教学中的情感研究有助于调动学生学习的积极性，有助于深化学生对教材内容的理解，从而对知识性目标和情感性目标的达成发挥促进作用。对于高中政治教学而言，更需要强化教学情感的发掘与运用，让学生积极参与到学习互动中，充分提升教学成效。

一、营造良好教学氛围，激发学生积极学习情感

高中生在学习生活中格外敏感，他们对政治教学中的氛围与环境非常注重。教师如果能够在教学中营造良好的氛围，对政治教学工作的有效开展必将产生积极的作用。笔者在这一方面着重开展了以下几项工作。首先，在对待学生的态度方面格外注意。面对这些自尊心较强的高中生，注意自己一言一行，和学生交流的时候和颜悦色，注意遣词用语，让学生感受到教师对他们的尊重。其次，政治教学中兼顾到不同学生的实际状况，特别是一些理解能力较差的学生情绪，设置一些简单的题目对他们进行提问，实行分层教学以调动学生的学习积极性。再次，教学中尽可能多表扬鼓励学生，让他们在学习中获得成就感、满足感，从而提高政治学习兴趣。实践证明，良好的教学氛围对高中政治教学的有效开展发挥了非常重要的作用。教师只要在教学中兼顾到学生的心理特点，营造良好的氛围，无论是学生学习的积极性还是学习的实际效率，都会得到明显提高。

二、联系生活和社会中的焦点，培养学生正确思想观念

政治教学和生活的关联非常紧密，离开了生活的政治教学是单薄的。教师要善于将生活中的一些热点与政治教学结合起来，辅助和促进教学工作的开展，以深化对学生的思想教育效果。例如教学《树立正确的消费观》时，教材中所列举的从众、求异、攀比等三种不正确的消费理念，学生在生活中也有所耳闻，社会舆论对此也存在争议。于是，笔者将教学内容与学生的生活感知结合起来，要求学生自主搜集一些不正确消费的案例，在课堂上进行交流，让大家一起来分析这些消费理念的错误之处。例如听信社会谣言盲目囤积一些生活用品，过于追求标新立异，不顾自己的承受能力和他人进行物质消费方面的攀比等等。这些方面的案例比比皆是，学生在课堂上列举出来之后，会引起大家的共鸣，对这些消费理念进行分析与批评。这时教师加以适当的引导，就能较好地实现对学生的思想教育，使学生对适度消费、合理消费以及勤俭节约等方面坚定了信念，对做好理智消费者有了更深层次的理解。

三、结合小康社会建设，使学生坚定理想信念

从党中央、国务院提出小康这一概念，到现在的全面小康、高水平小康，小康建设的内涵在不断丰富，标准要求也在不断提高，充分体现了党中央、国务院以及地方各级党委、政府对群众的关心。为了实现全面小康目标，各地在发展经济与推动社会发展方面进行了努力，也取得了显著的成效，无论是从国民经济生产总值等大的方面，还是群众生产生活水平等小的方面，都在发生着积极而深刻的变化，许多地方在基础设施建设以及生产生活水平方面的变化是巨大的。教师要善于引导学生跳出教材和教室看社会，将课堂教学活动与社会的沧桑巨变密切联系起来。在《促进小康社会经济发展》教学中，笔者首先运用多媒体手段向学生介绍了本地区小康建设方面取得的伟大成就，从多项指标对比分析了经济社会发展的巨大成果。同时，要求学生回顾自己家庭多年以来在生活条件方面发生的变化，周围社会事业以及其他方面发生的变化，深刻感受到小康社会建设的成就，从而坚定了学生的社会主义理想信念。

四、强化爱国爱党教育，发挥对学生的人生引领作用

爱国爱党教育是青少年思想教育的核心内容。针对社会思潮中一些腐朽的观点，以及一些敌对势力故意抹黑我们的国家和伟大的党，高中政治教育教学工作必须强化对学生的思想教育，以主旋律正能量去丰富学生的内心世界，去引领他们的人生发展方向，这对青少年的健康成长具有极其重要的意义。在《中国共产党执政：历史和人民的选择》的教学中，笔者从三个方面对学生进行了深刻思想教育，首先引导学生分析我们党成立于什么背景下，奋斗目标是什么；其次引导学生分析我们的党为了国家解放和民族独立做出了哪些努力；再次引导学生分析党领导全国人民在社会主义建设中取得了怎样的伟大成就。学生通过分析研究，深深感受到当前世界上，没有第二个政党能够像中国共产党一样发挥如此巨大的作用，受到人民如此拥戴，内心深处坚定了对党的信心，坚定了走社会主义道路的理论自信和制度自信，思想教育实现了预定的效果。

综上所述，发掘和运用政治教学中的情感因素，不仅对教学工作的开展起到了推动作用，而且对学生深化教学内容理解、强化思想教育等方面，都可以发挥积极的作用。广大教师应当将这方面的研究作为提高政治教学成效的重要抓手，切实发挥好教育引导作用。

（责任编辑 袁 妮）