糖尿病足高危患者采用延续性护理对足部护理知识与患者自我管理能力的影响
2017-04-15蔡理军
蔡理军
郑州工业应用技术学院,河南郑州 451100
糖尿病足高危患者采用延续性护理对足部护理知识与患者自我管理能力的影响
蔡理军
郑州工业应用技术学院,河南郑州 451100
目的探讨延续性护理对糖尿病足高危患者足部护理知识与患者自我管理能力的影响。方法该院在2013年6月—2014年6月期间选择100例糖尿病足高危患者接受治疗,以每组50例将患者随机分为观察组和对照组。其中对照组患者行常规护理,观察组患者在此基础上行延续性护理,3个月后对比两组患者对于足部护理知识的掌握情况及其自我管理能力。结果观察组患者的足部护理知识掌握得分明显高于对照组,其自我管理能力也明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对糖尿病足患者实施延续性护理可加强患者对于病症知识的掌握,能够更好实施自我管理,预防糖尿病足的发生。
延续性护理;糖尿病足;高危;知识;管理
糖尿病足是糖尿病患者常见的一类慢性并发症,若不对患者进行及时有效的治疗,可造成糖尿病患者残疾。对于糖尿病足,预防往往比治疗更有意义。但因患者在院期间有限,而糖尿病足的临床护理干预往往是长期的、持续的,这样情况往往造成患者的后期病症控制效果十分的差[1]。为了改善这一情况,该院在2013年6月—2014年6月期间对患者进行延续护理,并取得较好的临床效果,现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取在该院接受治疗的糖尿病足高危患者100例,以每组50例将患者随机分为观察组和对照组。观察组:男性25例、女性25例,年龄在50~75岁之间,平均(63.0±2.0)岁;对照组:男性26例、女性24例,年龄在52~73岁之间,平均(64.0±2.5)岁。两组患者均符合下述纳入标准:(1)符合WHO制定的2型糖尿病诊断标准;(2)符合2011年《国际糖尿病足处置和预防指南》制定的糖尿病足高危因素;(3)具备基本的沟通能力;(4)足上无开放性的病灶,皮肤完整。并排除下述标准:(1)合并严重肝肾损伤;(2)下肢病变严重。
1.2 方法
对照组患者行常规护理,主要包括健康宣教、血糖控制、足部护理等。观察组患者在此基础上进行延续护理,具体情况如下:为每位观察组患者建立健康档案,评估患者的自我管理能力,并对患者足部危险因素进行分析,进而为患者提出针对性的指导意见,制定出计划后,要求患者能按照所制定的护理内容完成护理,每日由患者家属或护理人员进行监督。在患者出院时,再次评估患者对于糖尿病足相关知识与护理要点,对于患者或其家属不理解的方面进行强化补充,利于患者在出院后能够以高标准进行护理。出院后第1个月,每周以电话形式对患者进行随访,后自第2个月起可每半个月随访1次。告知患者下次返院复查时间,检查患者的病症发展情况,对护理计划进行实时的调整。
1.3 观察指标
对两组患者对于足部护理知识知晓率、患者自我管理能力进行观察比较。其中足部护理知识知晓率测定由我院自行设计的问卷调查表进行,调查内容包括糖尿足的高危因素、危害性、护理要点、预防、监测知识等,满分百分制,得分越高则患者对于糖尿病足相关知识越了解。患者自我管理能力参照赵列宾[2]糖尿病控制状况评价量表进行测定,调查表内容包括糖尿病及并发症自觉症状、生活习惯、治疗情况、生存技能、治疗目标、知识结构等,满分140分,得分越高则患者自我管理能力越好。
1.4 统计方法
该文数据均采用SPSS17.0软件,其中计数资料以(%)表示,组间比较采用χ2检验;计量资料以(±s)表示,组间比较采用t检验。P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 干预前后病症知识知晓得分对比
该院对两组患者干预前后的病症知识知晓得分进行观察比较,由结果可知,护理前两组患者的得分差异无统计学意义(P>0.05),而3个月后观察组患者的病症知识知晓率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),详见表1所示。
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A
1004-6569(2017)01(a)-0036-02