《转圆圈》教学设计

(山东省济宁市任城区第十五中学南校区 山东 济宁 272000)

教学目标：学生能用圆润而富有弹性的声音准确演唱歌曲，用声音表现月色的宁静和月下踏歌的欢快情绪。

了解撒尼族民歌的特点并运用民族特色衬词演唱歌曲的二声部。

学生能够均衡、和谐的进行二声部合唱的演唱，进而提升学生的合唱能力。

教学重点：1、学唱歌曲《转圆圈》，用适合的演唱声音表现歌曲的不同情绪。

2、感受2/4拍子和3/4拍子的变化及其作用。

3、学唱改编后的二声部，进行合唱。

教学难点：运用不同的方法感受变换拍子及其作用。

合唱部分，演唱两声部声音配合与统一。

导入：春天到了，老师带同学们去游览名山大川，感受民族风情。(视频)请大家欣赏

问：通过视频的画面你感觉，这里的的风景怎样？

生：奇山异石。当地的人们都爱干什么？生：唱歌、跳舞。他们的穿着有什么特点？生：自己民族的服装。

问：根据以上的了解，你来猜猜这是哪个民族呢？

师：我来告诉大家这是撒尼族，属于彝族的一个支系。撒尼族生活在风景秀丽、人杰地灵的云南石林。“阿诗玛”的动人故事就是出自那里。撒尼人能歌善舞，最爱跳大三弦，片中的画面正是这种传统的舞蹈。(图片)

新授：师：今天我们就去云南赏美景，唱民歌。

1初听：完整聆听跟着老师的动作拍拍子。+《转圆圈(小快板部分)》(拍手)大家动作继续我请同学一起跳舞+《转圆圈(小快板部分)》跳舞。

师：大家玩得高兴吗？ 生：高兴！

师：谁来为这首歌曲取个名字？ 生：转圆圈

这首歌曲就叫《转》是撒尼人非常喜欢的民歌，大家在唱歌时，围成圈跳舞，非常热闹。

2、复听：我们来到云南要在什么时候欣赏到这一欢歌热舞的场面？让我们再次聆听

生：夜晚，月亮出来了。

3对比听：师：人们都说云南美，云南的月色更美。让我们从音乐中去感受。同学们跟着老师为歌曲画拍子。你看这部分是几拍子？

生：2/4

听后：说说你的感受：

情绪：优美

速度：缓慢

问：延长记号在这里唱了几拍子？生：3拍子

力度：P

节奏：舒展

师：这里音乐给我们营造的夜晚是怎样的美景？

提示：宁静的美景。

师：月亮升起来了，正是撒尼人点起篝火月下踏歌的时间。咱们也跟随音乐动起来感受音乐的速度在这里有怎样的变化呢？请同学们跟着老师的动作。

问：这里的速度变得怎么样？

生：这种速度我们叫它小快板。演唱力度在这里？

生：加强。

问：我们刚才拍手的部分是几拍子？

生：2拍子，其余的部分是几拍子？3拍子。

师：3拍子是人们跳舞时常用到的节拍，在这里撒尼族的人们是不是一直在跳舞？

生：不是。

师：加入2拍子是想表现“人们”时而跳舞，时而怎样的情景？

生：玩耍、游戏

师：你能从歌曲中找到表现玩耍的这一句吗？

生：“月亮出来了，大家出来玩。”

师：同学们，你看只要我们掌握了音乐的语言，我们才能更好的读懂音乐。咱们感受一下节奏有什么特点。

带着节奏读歌词。

1、师读

2、生读 纠正。

3、加入伴奏读节奏，把每小节的强拍读出来。

问：这部分的节奏是舒展的还是紧凑的？——节奏明快、富有动感。

师：这首歌曲把当地最美的风景给我们展现出来了。我迫不及待的想唱起这首好听的撒尼族民歌了。大家准备好了吗？小声跟老师演唱。

4、学唱：

1、随老师完整唱

2、看来同学们要想用歌声把美景表现出来，还需要更加细致的学唱。

分段唱：

问：我们先唱歌曲的前半部分；要用怎样的声音演唱？

生：轻柔

师：好，我们就用轻柔的声音来演唱。(很好)

师示范：同学们再听听老师的演唱。

问：我的演唱和大家的有什么不同？

生：渐强、渐弱。

师补充：还有一点，老师在演唱的时候声音是积极地，同学们带着高位置轻声读歌词来体会一下。

师：：带着这种状态我们再来演唱一遍。

评：大家的演唱效果立竿见影。把我都陶醉了。让我们的歌声继续。

问：演唱这部分时，我们还能用轻柔的声音吗？

生：轻巧的、跳跃的。

第一遍演唱：说的真好！那同学们就唱起来吧！

问：大家看这个小的音符叫什么？生：倚音。

问：怎样唱，你来试试？

师：这两位同学唱得都很好，把演唱倚音时轻巧、一带而过的特点表现出来了。我们大家一起唱一唱。

问：大家比较一下加入倚音和不加倚音两种演唱哪种更显得生动？(师唱，对比)同学们的判断很正确，这正是加入倚音的作用，使音乐更加生动、有趣。好、我们继续演唱反复部分。

第二遍演唱：同学们把你读歌词时的精气神唱出来，声音再轻巧些，把强拍子表现出来。

评：大家的演唱每一次都有进步。

完整唱：(跟琴)在演唱时同学们注意，歌曲前后演唱声音的变化。

5介绍撒尼民歌特点：

唱谱：师：我们唱会了歌词，想要再进一步的了解这首撒尼族民歌，我们就需要唱歌谱。

问：跟随老师一起唱一下歌谱，找一找歌曲主要由哪些音主成？

生：1、3、5。

师：这是撒尼族民歌中独具特色的地方。咱们来了解一下“撒尼族民歌”

介绍：撒尼民歌中以1、3、5三个音为重要的组成音，大多数撒尼民歌中都有大量别具语言特色的衬词，如：“赛洛赛、哎洛哎、嗯噜哎”等。

6完整唱：师：有了这些对歌曲的了解，让我们再次唱起《转圆圈》(伴奏)

三声部合唱：我们三部分同学分别演唱三个声部，我的手势不停大家的声音不要停！

从大家的歌声中我感到了云南月色美。

我们在回到歌曲中来。《转圆圈》

我们只演唱了歌曲的旋律声部。接下来我们看一下歌曲的第二个声部。咱们先来唱一唱这条旋律。

唱衬词：问：如果加上具有撒尼族特色的衬词会有什么效果？试一试！(唱两遍)

要求：大家的咬字再轻巧些，声音有弹性。

加入一声部：1、要求：意把自己的声部唱准

2、要求：要注意相互的配合。只有好的配合才有好的音乐效果。

完整合唱：(跟伴奏)