梅山武术校本课程微课设计与制作

陈勤++周惠新

[摘要]随着无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习等学习形式，微课将会越来越受欢迎，其必将成为一种新型的教学模式和学习方式。教育教学微课化已经成为趋势，而梅山武术微课设计至今却空无一例。梅山武术校本课程微课对提高学生的积极性、自主性、学习兴趣等方面有很大帮助。

[关键词]梅山武术 校本课程 微课设计

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）24-0249-02

随着“微博”“微信”“微电影”不断风行，“微时代”已悄然而至。教师作为一个与时俱进的职业，在这个“微时代”大环境下，教学工作又将迎接新的挑战。传统课程“微课”化已经成了一个趋势。身处在当今社会下身为教师有必要顺应时代的发展，将微课运用到实际教学中。对学生而言，“微课”能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺補漏更能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和资源拓展。通过微课视频的播放，学生还能清晰地明白同一知识点别人有着怎样的观点和思考，可以拓展学生的视野，促进自主学习及提高自身学业水平。对教师而言，“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式、教师的电子备课课堂教学和课后反思。整体资源应用将更具有针对性和实效性。

微课研究的优点显而易见：实现教师隐性教学知识显性化，便于同行交流分享，促进教师个人专业发展。

不仅如此微课的发展还能促进教学结构的进一步变革，在混合式教与学的基础上，进一步深化变革，向翻转课堂、或者更丰富的方式转变。

一、研发梅山武术校本课程微课的过程

（一）选择梅山武术教学内容

随着国民体质整体的日益下趋，健康健身意识得到了不断增强。而武技学习则是最受追捧项目之一。尚武之风吹遍全国。梅山武术作为是一项极富内涵的运动，在梅山地区得到了广大的推崇。梅山武术精神文化主要的体现为“三道”。见师行礼，道友切磋行礼为先，此乃礼仪之道；切磋对练时出拳果决，直来直往且点到即止，此乃君子之道；遵循万物的规律，以不变应万变，顺势而为，此乃无为之道。丰富的文化内涵是它的迅速发展武器。对于梅山武术而言梅山武术的桩功是最基本但又是运用最广泛且不易练好的。梅山武术的梅山拳是梅山武术校本课程教学的重点与难点。梅山武术校本课程微课就是针对这些重、难点，易范错误而设计的。微课学习结束之前，要给学生呈现学前必备的知识，微课学习之后又要为学生巩固已学知识，让学生产生学习的迁移使知识最大化持续。

（二）设定梅山武术校本课程微课教学目标

梅山武术校本课微课通过创设问题情境，借助相关教学工具软件，对梅山武术各知识点进行了深入的剖析，旨在使学生达到如下目标：

1.了解梅山武术的基本技术。

2.掌握梅山武术校本课程的重、难点。

3.掌握梅山武术套路的分解动作及其标准度、力度。

4.培养学生发现错误纠正错误的能力。

（三）设计梅山武术教学活动计划

梅山武术校本课程微课采用导入型启发式教学法教学法，将大的问题分解为几个小的问题，使学生带着真实的任务在探索中学习。先引导学生观看合成视频引起学生的学习兴趣，然后进入主体的学习，针对主体的学习又将其分为先整体学习留下大致动作视觉后像及主观感受，后通过分解学习使学生对动作更加了解，尽可能帮助学生产生学习的迁移。最后通过错误动作分析与辅助动作教学，使学生的学习认知体系得到一个完整的呈现，帮助学生整体水平提高。

（四）采集梅山武术套路动作相关软件和素材

所谓微课即研究者通过收集“多媒体素材”根据设计好的脚本与情景进行的一种微格教学，如同电影放映般将授课者的思路、教学完美呈现，而所谓之“多媒体素材”是多媒体课件中用到的各种听觉的和视觉的材料，也就是多媒课件中用于表达一定思想的各种元素，它包括图形、动画、图像、文本和声音等。要制作微课必须做好各种素材的收集。收集的途径有：平时注意从报刊杂志上收集、自行拍摄所需视频、或者在因特网上收集。而且搜集素材应根据脚本的需要来进行，素材的取得可以通过多种途径，如利用扫描仪采集图像，利用动画制作软件生成动画，用话筒输入语音，或从网络各种多媒体素材光盘中取得。

（五）梅山武术套路动作所需材料的准备与制作

确定了所需要的媒体，就要开始准备制作所需的文字、声音、动画、录像等，制作《梅山武术校本课程》微课时，我们需要设计好了的脚本，梅山武术人物、场景的图片，基本动作的路线图，以及梅山武术基本动作的分解视频，还有正确示范动作和错误动作的视频，各种根据模版制作出的音频文件。素材的准备的可以从以下几个方面着手：

1.梅山武术腿法横踢脚本的编写

查阅相关梅山武术专业书籍中梅山武术相关资料，归纳总结出梅山武术校本课程的重、难点，梅山武术的动作要领，梅山武术的分解动作及易见错误，写出一份本次微课的教案。根据教案内容及设计者上课思路写出微课中所要叙述的发言稿。

2.梅山武术视频、图片、音频等素材的编辑

Ps、Pr、绘声绘影等软件下载方法：通过互联网软件站（多特、天空、番茄家园等软件站）。

（1）梅山武术文字材料采集与编辑

文字的采集主要来源于网站中的现有资源及根据脚本适当的编写文字通过Word、WPS、PowerPoint软件将其制成PPT、Word备用。

（2）梅山武术图片、图像的采集与编辑

①可以用扫描仪扫描平面图或底片，选择效果较好的扫描仪，可以把书、照片等图像失真较少地输入电脑。

②从电脑网站中获取图片。

③网络图片的截取.

④图片加工编辑可使用Windows自带的画程序、Ps、Pr、绘声绘影等处理软件。

（3）梅山武术视频材料采集与编辑

①通过百度、谷歌收集所需的梅山武术相关图片及视频，选择适用的视频片段通过P后期的剪辑加工成符合本节微课所需的视频。

②根据脚本选择合适的拍摄场地通过手机、DV等工具进行拍摄，拍摄完成之后，通过后期的剪辑加工成符合本节微课所需的视频。通过网上下载而得到的视频材料存在与软件的兼容性，对事先下载的视频需添加一步将所载视频放入制作软件进行兼容性检测，若兼容性良好则直接使用，若出现兼容问题则使用格式工厂进行格式转码。

（4）梅山武术音频材料采集与编辑

运用手机录音或者专业录音仪器根据脚本内容收录相关音频。在通过Pr软件或者绘声绘影进行后期的剪辑加工，本次微课运用的就是Pr软件进行剪辑加工。加工成符合本节微课所需的音频。

（5）梅山武术腿法横踢动画的制作与采集

三维动画制作软件3DSMAX，MAYA等，这一种动画效果非常逼真，但制作起来难度非常大，成本高；二维动画制作Flash，这一个软件简单易学，并且作出的动画体积很小，是制作动画的首选，但若是只是简单的在原有的视频中加入一些简单的路线和批注而形成动画，像本次微课中所体现的，横踢的提膝、转髋、弹踢时的路线时，还有个更为简单的方法，通过Pr软件即可完成，先导入所需视频再点击新建静态字幕，添加直线，若需曲线则在直线的基础上点击下端曲线框进行调整，本研究运用到的是最为基础的Pr制作，今后技术成熟继续为梅山武术事业做贡献制作二维、三维动画课件，以达到更好的视觉效果享受以及教学使用效果。

二、梅山武术校本课程微课制作

材料准备好后，微课制作时按脚本来组织材料，制作动画。制作出的作品，即要实用，符合脚本设计的要求，还要易操作，符合科学的教学程序

（一）编录处理

软件很多，本次微课主要应用到Pr软件来编辑制作影像。

（二）检验视频输出

微课的视频输出多种多样，根据需求选择相应的导出格式，但作为推广型课件建议使用MP4格式。

三、梅山武术校本课程微课评价测试

这里指的是形成性评价，也就是看是否达到脚本设计的要求，这项工作贯穿于整个制作过程。课件制作完成后，多媒体制作人员首先要在不同配置的机器上调试运行，看课件的兼容性，还要看各种交互是否都能正常运行等。然后交给任课教师或专门的调试人员审查，看是否有错别字，是否有知识性的错误，是否达到设计的要求。还要在课堂上试讲看看教学效果，找出哪些地方有待完善，最后将意见综合进行反馈。

四、梅山武术校本课程微课制作中所遇到问题及解决方法

（一）制作过程中所遇到问题

1.下载文件出错

2.下载后无法运行

3.文本中文无法输入

4.無法实现动画效果

5.采集视频途中失败

6.刻录失败

（二）解决问题的方法

1.下载文件出错解决方法

检查下载的版本是否正确，是否支持本机操作系统XP和window7等，如果电脑系统没有问题，是可以正常下载的。如果不支持则选择更换系统或者更换软件版本。

2.下载后无法运行的解决方法

检查硬盘内存空间是否充足，其次检查是否与其他运行软件有冲突，具体看系统提示，软件从官网上下的为最佳，下载完成后，查杀是否有病毒存在，然后再解压安装就可以运行软件了。

3.文本中无法输入的解决方法

可切换电脑任务栏，屏幕显示器右下角的输入法切换，如果为找到中文输入法，可以在互联网相关对应的官网下载各智能中文输入法，下载后运行完成即可使用。

4.无法实现动画效果解决方法

首先检查操作步骤是否正确，其次检查软件版本是否与系统匹配，保存设置应为动画属性。如需要达到一定动画效果，必须使用相关的源代码来实现。

5.采集视频途中失败的解决方法

首先检查采集卡以及线路接口是否完好无损，在计算机屏幕上显示是否正常状态，如果具备以上条件，其查看软件与硬件的兼容性，采集视频时起对配置较低的电脑系统应尽量减少运行程序，以便预防出现卡机或者程序无响应。

6.刻录失败的解决方法

（1）安装软件辅助程序是否正确，是否与刻录机匹配；（2）查光驱以及主板散热器，光驱因散热不良导致电脑死机或不能顺利读盘的故障比较常见；（3）电脑运行程序较多造成刻录速度慢或者中断程序；（4）刻录的速度较快，造成刻录失败，建议阅读刻录机刻录说明书；（5）刻录机未连接到计算机，检查接口和线路；（6）病毒对程序运行阻止或破坏。应启动杀毒软件查杀病毒，并修复系统漏洞。

【参考文献】

[1]薛飞娟.浅析微课在高校体育教学中的应用和意义[J].当代体育科技，2016（03）：201-202.

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[3]薛飞娟.析微课在高校体育教学中的应用和意义[J].当代体育科技，2016（01）：59-60.

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责任编辑：张丽