浅析十二月份大学生思想动态

2017-04-14梅添淇张鹏程王杰黎佩玲

商情 2016年52期

梅添淇+张鹏程+王杰+黎佩玲

【摘要】近年来，伴随着中国经济的迅速发展，广大高校学生的生活环境发生巨大变化，微博、微信、直播平台等网络社区全面进入大学生的生活，社会焦点事件通过各种途径映入大学生的眼帘，学生的思想状态也随之不断发生变化，尤其是在承前启后的十二月份最为显著。因此，有必要对大学生的思想状况进行调研，并及时采取必要措施，促进大学生身心的健康发展，进以探寻更优的大学生思想教育方式。

【关键词】网络时代大学生思想动态十二月份

随着科学技术的不断进步，博客、微博、贴吧、论坛、直播平台等网络社区发展迅速，人们接触到的信息相较过去不可同日而语，而大学生作为年轻又活跃的社会群体，相对而言更容易受到新媒体的影响。在这样的背景下，及时把握大学生思想动态显得尤为重要。为此，笔者通过调查问卷、座谈会、会议讨论等多种形式，有针对性地对湖北经济学院各年级各专业的学生进行调查，深入了解他们的思想动态，重点了解他们在十二月份这个特殊时期的学习生活状态及存在的问题。正如习近平同志的“扣子论”所言：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”因此，把握好当前大学生的思想动态，对于个人、国家、社会都大有裨益。

一、调研基本情况

（一）调查方法

1.问卷调查

此次调查以12月份为例，结合12月份的特点进行问卷设计，问卷内容包括专业学习、日常生活，自我评价，人际关系及未来就业等方面。此次调查共发放纸质问卷（针对不同专业、年级的学生）100份，实际回收98份，有效率98%，另外电子档问卷280份，回收率100%，问卷总体有效率为98.7%。

2.会议讨论

会议讨论分为前后五次，前两次主要是调查小组对十二月份学生可能存在的问题进行预判性地讨论，结合讨论最后设计问卷。在问卷完成后再进行三次讨论分析，找出问卷所反映的主要问题，并针对性地提出解决对策。

3.座谈会

参与的对象主要是15个院系四个年级学生代表，共计32人，座谈会的形式主要是跨年级、跨专业分组讨论，共分为八组，讨论结果最后由小组代表汇总发言，成为我们论文的第一手素材。

（二）调查对象

此次调查对象是湖北经济学院全体学生，文史类和理工类专业学生皆有。大三大四学生占14.29%，女生居多，参与人数多达72.9%。其中，团员人数占92.1%，学生党员7.1%，此次参与调查的学生，大多数都在班级、学生会以及各类社团担任职务。

二、调研结果分析

（一）价值观念

调查结果显示，十二月份天气严寒，期末考试来临的情况下，79.29%的学生仍然会坚持以学习为第一要务，只有20.35%的学生会有所懈怠。这充分反映了大学生的意识形态里自我定位仍以学习为本位；对于新学期结束后来年最关心的问题，综合得分最高的是“学习成绩”“能力培养”；面对人才市场的竞争，学生普遍认为能力、学历的竞争占优势地位，综合得分最高；面对大学生就业违约问题，有55%的大学生认为不能违约（见图一）。

由此可见，大学生的价值观念主流是积极乐观的，有培养自我能力和提高专业素养的意识，关心当代人才市场的竞争状况，具备忧患意识。但值得注意的是，当今大学生的价值观呈现多元化特点，价值取向颇有自身利益趋向性，甚至可以说是急功近利，关心个人价值的实现和追求自我个性的展示。

（二）情感状态

面对是否与学生相处融洽的问题，50.2%的学生觉得相处融洽；关于大学生的恋爱观，76.86%的学生追求顺其自然，13%的学生认为只是打发无聊时光或是缓解压力，而这其中也不乏是为证明自己的魅力，满足自己的好奇心，随波逐流等原因。这些数据很直观的反映了大学生的恋爱观念和现阶段的复杂的心理状态（见图二）；十二月份影响学生学习动机强度因素，68.24%的学生认为入学以来没有好好学习，积压成繁，没有学习目标，34.51%的学生认为天气寒冷影响学习动力。在自我认知问题上，61.57%的学生知道十二月份是一个承前启后的阶段，形势严峻，但很茫然不知从何努力，28.63%的学生认为自己有理想、有目标、有计划、有行动面对以后的就业问题。

从这一数据表明，经历大学生活之后，没有了高中高强度的压力，大部分学生已丧失了明确的目标及奋斗的动力，大学会受到恋爱、周边环境等因素的影响，只有少部分人知道该如何有计划有目标地打开大学这一新篇章。至于大学生学习动力不足的原因，外因（学风、周围环境、寒冷的天气等）都较大的影响学生的学习动力，这说明学生的内因（目标、意志力、自我约束力）不坚定，进而迷失在轻松、平庸乃至慵懒的大学生活中，继而致使他们试图在恋爱中寻找寄托，为自己看似平淡无奇的大学生活增添色彩。

（三）学习规划

大学生在新的学期中最关注的是提高学习成绩，培养实践能力；对于未来的展望，60.36%的学生知道形势严峻，但很茫然不知道从何努力；还有9.28%是得过且过，持不作为的态度；关于大学生自主创业，66.79%的大学生认为是一种合理定位，审时度势、勇于挑战自我的选择，1.79%的大学生认为创业是失败之后的无奈选择；在短期规划上，68.6%的学生对自己的寒假都有了计划，其中15.4%的学生还制定了详细的计划；而与之相反的是，仍然有31.4%的学生对此没有计划，只是所谓的见机行事（见图三）。

从这些数据我们可以看出大学生择业观念的改变，他们的择业观从原來相对保守的公务员、公司职员的职业开始向具有一定挑战的自我创业转变，反映了大学生就业观念的个性化、自由化，更加开放和包容。值得注意的是，大部分大学生认为自身能力和学历的提高很重要，但是没有制定很好的计划去实施，在认知和行动上存在差距。

三、调研反应的问题及对策

（一）存在的问题

1、大学学习认知存在问题。此次调查中，有5.92%的学生对自己的学习持一种放任的态度，他们对自己的学习不闻不问，等到考试就千方百计地设法通过考试，甚至是作弊；相反，部分同学在考试临近时，专心备考，对其他的所有事情不闻不问，这是两种极端的状态。我们都知道大学是人才培养的全面发展时期，能力与成绩同样重要，任何一方失衡都会成为我们就业的阻力。在问及关于当前人才市场竞争的核心因素是什么的时候，得分最高的是能力竞争而非学业成绩，由此我们也可以得知，以前的学历决定一切的观念在现今大学生的思想中正在悄然转变，这也与现代教育界呼吁了多年的素质教育相契合。

2、大学生活缺乏规划。在短期的计划方面，例如寒假，有31.43%的学生对此没有计划，只是见机行事，随遇而安。大学的寒暑假是相对轻松的假期，暑假由于时间长，大部分同学都会安排实习或者兼职来提升自己，而寒假由于时间较短，一般都被毫无计划的浪费掉，学生应该学会充分合理利用假期。

（二）解决问题的对策

结合此次调查问卷的数据，不难发现，在自媒体时代下的大学生思维方式更加多样，思想更加活跃，感情丰富，勇于开拓进取，更加注重自我价值的实现，但由于经历有限，认知能力不足，还未形成健全的人生价值观，还需要各高校做好以下方面的工作，把握学生在十二月份的思想动态，引导学生树立正确的思想观念，同时满足学生多样化、个性化的需求，为培养优秀合格的大学生做好准备工作。

1、加强学生的学业指导

对于刚进入大学的新生，在经历了高考之后，很多丧失了奋斗的目标，进而导致缺乏学习动力，更不用说对人生的思考。因此，我们要加强对新生的入学教育，要打破原有的以老师为主导的模式，加强学生与老师、与优秀学生的交流，过来人的经验相对于纯理论的思想教育更具说服力也更容易达到目的。

对于熟悉了大学生活的学生，则要求灵活执行学生培养方案，针对不同的学生适用不同的形式。对专业课的教学方式要合理采纳学生的意见或建议，及时更新培养方案，使之更加贴合学生实际需求。同时任课老师除了教授本专业课之外还需要为学生介绍优秀的学习方法（做题方法、应试技巧、推荐与本专业相关的经典书籍等）供学生参考学习。在每学期开学前期开展学习心得分享交流会，考研交流会等。对于成绩下滑严重的学生则由辅导员联合指导老师定期对该学生进行谈话，了解学生近期的思想动态。

2、协助学生制定合理的大学生涯规划

在校期间，结合学生的学习状态和成绩制定每学期的学习规划，而规划由学生自主制定，由辅导员或导师提供参考意见并验收，作为评优评先的参考依据之一。

寒暑假期间，由院系负责统一安排。每个假期根据实际教学提供主题，要求学生在主题的范围内开展活动，按照院系的具体要求提交相关的材料，最后对于合格者给予学分或者综测。比如暑期可以开展社会实践、实习，寒假则可以开展小学期（短而精的培训）、丰富多样的家庭作业，比如给父母做一餐饭、学习一项小技能等。

对于即将毕业，走上工作岗位的学生，由院系不定期举行与学生择业就业相关的交流会，帮助学生了解市场行情，掌握就业形势政策、就业程序、就业途径、择业技巧，同时完善学校就业指导工作，加强职业生涯规划、就业技能、职业素养教育与培训。

总而言之，十二月份是承上启下的关键时期，学校要继续以学生的专业学习为中心，重视学生思想教育与情感教育，帮助学生更好地树立与明确目标、坚定信念。同时，引导毕业班学生转变就业观念，拓宽就业渠道，为创业就业打下良好的基础。

参考文献：

[1]90后大学新生思想状态调查与分析-覃娟

[2]王增国，张克，管红杰.大学新生适应性教育问题研究[J].

山西高等学校社会科学学报，2001（12）：120-121.

[3]尹桂瓒.大学新生思想状况调查与分析[J].山东行政学院

山东省经济管理干部学院学报，2007（10）：108-109.

[4]史宏协.大学生休闲教育与精神成人[J].中国青年研究，