高职院校财务管理特色专业建设思考

韩路路+李伟

【摘要】文章针对如何建设具有高职特色的财务管理专业，分别从人才培养目标、软件基础、课程体系和人才培养质量等几个方面，进行了有益的探索。只有在上述几个方面不断的进行创新与改革，与时俱进，才能推动财务管理特色专业的建设。

【关键词】财务管理 特色专业 人才培养目标 课程体系

一、总体目标

以“计算机专业为依托，以财会专业为核心”， 打造“校企共建—学校+企业+岗位”的具有高职高专特色的专业建设模式，并形成“职业资格鉴定+顶岗培养+校企合作实习实训”的网络体系。打造一支素质优良、结构优化、专兼结合的“双师素质”和“双栖型”的“两双化”教学团队。提升学生综合素质，加强学生就业指导与服务，增强社会服务功能，带动相关专业群建设，创建实习、实训、就业三位一体的良好机制。

二、建设思路

1、地方和企业人才需求调研。以就业导向的为指导思想，加强并规范开展地方对财管专业高素质技能型人才需求的调研工作，获取地方人才需求信息，保证就业工作在学院专业设置和人才培养等方面起到正确的引导作用，为完善高素质技能型人才培养提供政策依据，为共享资源，加强校内外合作与交流，加强学生就业指导服务。

2、專业建设模式构建。由学院专业带头人、骨干教师和企业专家组成校企共建，开展与校企的多元合作，以职业能力为标准，明确人才培养目标，打造“校企共建——学校+企业+岗位”的专业建设模式，带动学院教育教学改革的进一步深化，形成一套具有鲜明高职教育特色和示范作用的人才培养模式。

3、课程体系建设与教学改革。人才培养方案的制定要面向就业，紧跟市场变化，以职业岗位的要求为依据，以培养应用能力为主线，打破传统课程内容的局限，更新教学内容使课程内容适应时代变化；同时加快完善人才培养方案的制定，使学生能力与职业岗位的最新要求实现“零”对接。

4、教学团队建设。以优化专业结构、职称结构、年龄结构、学历结构为主线，以加强“双师素质”师资队伍建设为重点，建设一支素质优良、结构合理的优秀教学团队。鼓励教师攻读相关的学位，从而提高教师的教科研水平。

三、建设具体内容：

（一）科学合理的设置人才培养目标和体系；

1、财务管理专业人才培养目标的设定，要面向企业和市场。财务管理专业要根据社会和经济的发展变化，及时调整专业人才培养目标。在大量调查研究的基础上，确立“计算机专业为依托，以财会专业为核心”的专业培养计划；面向市场，面向企业的需求，培养企业需要的学生，加强学生就业指导与服务，增强学生企业服务功能，带动带动计算机专业建设，创建实习、实训、就业三位一体的良好机制。

2、创新财管专业的理论和实践培养体系。根据社会对财管专业学生的岗位需求变化，全面制定教学计划、修订课程标准，改革教学方法和教学手段，让学生熟练掌握职业岗位要求的理论和实践能力。理论教学体系应具备的能力：（1）全面掌握财务管理专业所需要的基本理论。（2）掌握财务管理的基本核算方法，具备初步的账务处理与核算的能力。实践教学体系应具备的能力：（1）账务处理能力。能够运用账务处理理论知识，正确处理企业的业务，帮助企业合理避税；（2）财务软件运用能力。能够比较熟练地使用财务软件进行相关账务处理。

（二）改革教师培养机制，加强师资队伍建设

改革教师培养和使用机制，加强“双师型”师资队伍建设。高校可以采取内部培养和外部引进相结合的方法，优化师资队伍；形成职称结构合理、年龄上形成梯队且能胜任本专业教学、科研所需的教师队伍。

1、安排教师参加相关师资培训及暑期顶岗实习：根据教学的需要，为教师选择合适的师资培训班或新知识培训班，提高教师整体业务能力和知识水平。如：高校教师岗前培训、双师素质的建设和暑假顶岗实习等。

2、安排有经验教师对年轻教师进行指导：包括指导整个课程的教学设计、课程讲授方法、手段等，同时要结合学生的特点，因材施教。通过经验丰富教师对年轻教师业务上的指导，促进年轻教师的快速成长。

3、定期组织教师上公开课：每学期定期组织教师上公开课，课后组织大家对公开课进行评议。通过公开课的评议，任课教师更加清楚自己的优势和不足，提高自己的业务能力。

4、鼓励教师以研促教：教研室坚持教学、科研并重的方针，积极鼓励和支持教师参加教学和学术研究，在完成教学任务的同时申报各项课题和积极发表论文，以教学促进科研，以科研带动教学。

（三）完善课程体系建设，改革教学方法

1、教材选用与建设：原则上高职院校要选用高职专用教材，与本科院校重视理论培养的教材应区别开；高职院校要多选用重视实践能力培养的教材；同时重视教材的编写，要鼓励和支持教师参与教材和实训指导书的编写。

2、通过课程标准的建设形成电子教案、电子课程设计、电子讲稿和电子课件：通过课程标准的建设，鼓励教案和课件的多样化（电子和纸质），鼓励多媒体教学，鼓励多媒体教学，调动学生的学习兴趣，增加课堂容量。

（四）注重人才培养的质量，“零距离”与企业对接；

1、创新人才培养模式：以“计算机专业为依托，以财会专业为核心”， 建立校企共建的人才培养模式。加强财管专业与计算机专业的交流与合作，强化计算机在财务管理专业中的基础作用；多开设以计算机为依托的课程，如《EXCEL在财务管理中的应用》。

2、加强实训条件建设 ：加快财管专业实训室的建设，完善机房的硬件设施；同时实现财务软件的更新换代，财务软件的使用要与企业相衔接，使本专业毕业的学生更好地适应社会。

3、加强学生就业指导与服务能力建设：加强毕业生的就业指导工作，引导毕业生树立正确的就业、择业和创业理念，，使毕业生顺利就业。只有不断的改进，才能促进高职院校的学生理论和实践技能的平衡发展；才能提高人才的培养质量，实现与企业的“零”距离对接。

参考文献：

[1]苏万贵关于财务管理专业建设的若干问题[1].会计之友，

2010（7）：109-113.

基金项目：院级质量工程立项—已取得阶段性成果 项目编号：2015tszy001。