新媒体环境下高职院校廉政文化建设研究

冀晓东

（贵州交通职业技术学院贵州·贵阳550008）

新媒体环境下高职院校廉政文化建设研究

冀晓东

（贵州交通职业技术学院贵州·贵阳550008）

高职院校廉政文化建设是校园文化建设的重要内容，在新媒体环境下，校园廉政文化建设面临着前所未有的机遇和挑战，本文分析了新媒体环境下高职院校廉政文化建设所面临的机遇及存在的问题，并提出相应对策：构建新媒体智慧平台宣传校园廉政文化，构建有效的新媒体监督管理机制，建立高效专业的廉政文化建设队伍。

新媒体；廉政文化；对策

廉政文化建设不仅是高职院校党风廉政建设的需要，也是也是培养社会主义合格接班人的需要。党和国家高度重视廉政文化建设，中央纪委、中宣部发布了《关于加强廉政文化建设的意见》、《关于加强领导干部反腐倡廉教育的意见》，教育部发布了《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》等文件，指出要把廉政文化融入到学校文化建设总体布局，把廉洁教育纳入到学校“大宣教”工作格局中。为了促进高职院校又好又快发展，为了培养更多德才兼备的优秀大学生，离不开风清气正的校园文化环境。现如今，新媒体技术正在被广泛运用在各个领域，并且新媒体技术给人们的生活方式、思维方式带来较大影响，新媒体技术在给人们带来便利的同时，对于高职院校廉政文化建设也带来了极大的挑战。面对当前的新情况、新问题，如何更好地进行廉政文化建设正在成为重要的研究课题[1]。

一、新媒体环境下高职院校廉政文化建设新机遇

新媒体是相对于报纸、电视等传统媒体而言，它以互联网、数字存储和移动通信为技术支撑，以网络论坛、博客、微博、微信、数字电视为主要形态，是一种向社会公众提供信息服务的新兴媒体[2]。新媒体的传播不受空间、地域的限制，只要有网络、有终端，就可以随时随地接收到信息。新媒体的迅速发展给高职院校廉政文化建设带来了极大的便利性。

（一）新媒体功能的多样性丰富了廉政文化建设的形式与方法

传统的廉政文化内容在校内传播主要是通过宣传海报、校园广播、作报告、上党校、课堂教育等形式，难免存在着“两张皮”的现象，对师生的感染力不足，使得廉政文化建设效果不佳。廉政文化传播若以新媒体为载体，师生不仅可以通过移动终端接收到图文并茂的信息资源，而且还不受时间和地域的限制，大大提升了廉政文化建设的效果。新媒体技术还有一个特点就是资费低廉，对于还没有正常收入的学生而言正合适不过。在课堂上教师没有大量时间给学生播放相关廉政影片，可以安排学生在课后通过网络点击观看，这样就形成了“线上线下”的联动教育模式。

（二）新媒体的便捷性拓展了廉政文化建设的辐射范围

中国互联网信息中心2016年8月发布《第38次中国互联网发展状况统计报告》显示，中国网民规模已达7.1亿，互联网普及率为51.7%，手机网民占6.56亿[3]。传统媒体在传播廉政文化过程中往往缺乏生动性和灵活性，一些廉政信息不能较好地与他人共享，而在新媒体环境中，师生在依托新媒体技术获取关于廉政文化图片、视频、音频等好人好事、典型案例之后，可以将其保存并点赞转发微信朋友圈，由于新媒体的便捷性以及使用的广泛性，这些廉政知识在转发的过程中循环往复，大大提升了廉政文化信息的传播力度，提升了廉政文化的覆盖范围，改变了过去信息传播的滞后性。

（三）新媒体的交互性提升了廉政文化建设的实效性

传统的廉政文化传播大多以单向度进行，将大量廉政知识以及典型案例灌输给受教育者，这种单向度的信息传播方式不利于廉政文化的建设。由于新媒体可以让信息接受者在网络媒体上与信息发布者进行互动交流，通过评论可以与其他人进行互动，而且信息发布者也可以通过教育平台与大家进行广泛交流，把握舆论导向。人们所发表的个人观点在得到对方关注并评论交流后，更加愿意在平台上进行平等交流，进而激发了大家学习廉政文化知识的热情。新媒体的这种信息开放性有利于弘扬反腐倡廉主旋律，传播正能量，在反腐倡廉新常态下可以有效建立风清气正的廉政教育环境，提升廉政文化建设的实效性。

二、新媒体环境下高职院校廉政文化建设存在的问题

（一）新媒体信息的多样性不利于核心价值观的传播

由于新媒体技术的开放性，网上具有海量的信息资源，可以满足不同师生的个人需求，但网络中存在大量的信息，鱼龙混杂，给网络监控者的工作形成较大挑战。在新媒体平台上，不同文化意识之间相互影响，由于西方在网络信息领域具有较高的话语权，对于我国社会主义核心价值观的传播形成挑战。一些别有用心的人利用我国在社会主义发展过程中所发生的一些问题在网络上大肆渲染，对我国政府进行诋毁，都有其不可告人的秘密。加上一些信息接受者信息真假辨别能力不强，很容易相信网上这些谣言，甚至有些教师还在学校和学生交流这些假信息。网上存在大量碎片化的信息，门类繁杂，使得受众在接受过程中产生困难，而且一些无用信息还占用了受众大量的宝贵时间，这些都对于我国廉政文化建设造成了不利影响。

（二）新媒体的虚拟性不利于网络安全环境的构建

由于网络环境的虚拟性，人们可以在网上匿名发表一些信息，来表达个人诉求，宣泄对社会的不满。虽然新媒体给人民的生活带来了很大的便利性，但同时也带来了一些风险。一些别有用心的人利用新媒体这一特点，在网络上肆无忌惮地发布和传播一些不良信息，诬陷某些干部存在各种违法违纪问题，给各级纪委工作带来了难度。一些不良信息因为过多人数参与而形成谣言，可能会造成民众不满、恐慌以及不可预料的后果。新媒体的多功能性本来是为了让人们交流更加便利，而一些人却利用这样的功能进行网络信息诈骗，有人利用学校的领导对学生进行钱财诈骗，对学生身心造成很大伤害。

（三）新媒体对高职院校廉政文化建设者提出更高要求

随着新媒体技术的广泛应用，随之出现各种各样的新情况、新问题，对廉政文化建设者也提出了更高要求。一些廉政文化工作者对于新媒体技术不熟悉，不能很好地操作与运用新媒体设备对廉政文化进行有效传播，在新媒体环境下不利于廉政文化建设。当前，手机及互联网的普及率越来越高，人们在日常生活中越来越“依赖”手机媒体，传统的廉政教育方式正在逐步发生改变，对于传播内容、传播方式都与以往有所不同。高职院校在廉政文化建设过程中，廉政文化建设者要积极适应这种新常态，改变过去那种传统的教育方式，学习新媒体相关技术知识，还要有较高的政策理论水准，对于国家廉政相关文件能够很好地把握，对于一些社会问题能够在新媒体上进行正确的网络舆论引导。

三、新媒体环境下高职院校廉政文化建设的对策研究

（一）构建新媒体智慧平台宣传校园廉政文化

当前，互联网及智能手机普及率越来越高，高职院校要借助这个优势进行廉政文化建设，不断提升高校师生廉洁自律、爱岗敬业的优秀品质。高职院校在依托新媒体进行廉政文化建设过程中，要积极构建学校微信公众账号、学校官方微博、手机报等新媒体载体，切实加强校园网络维护，及时发出廉政文化资讯、廉政动漫、廉政故事等师生喜闻乐见的廉政内容，使得学院领导、老师、学生都可以在平台上互动交流，任何时间地点都可以加以利用传播廉政文化知识。在传播过程中要对传播内容进行加工和提炼，方便师生理解，要注意宣传社会主旋律，大量展示正面典型案例，形成点对点、点对面的辐射网。大量传统廉政格言警句、现实生活中的案例、中央反腐纪录片等优秀廉政信息都可以加以推送，共同构建风清气正的廉政校园文化环境，使廉政文化深入师生心灵深处[4]。

（二）构建有效的新媒体监督管理机制

新媒体由于其自由开放的特性，需要不断加强新媒体的监督和管理，才能创造良好的高职院校教书育人环境。一是要建立廉政信息公开机制，学校要及时发布廉政文化相关文件及违纪违法资讯，让师生能够及时知晓。二要建立腐败举报机制。王岐山同志经常说“信任不能代替监督”，说的就是要监督与举报并举。师生可以通过新媒体平台信息举报学校的腐败现象，让违法违纪现象无处藏身。以往的监督管理难免存在存在局限性，而新媒体的开放性及匿名性降低了反腐败的难度，正是由于每个公民的参与，在反腐倡廉新常态下，真正把“权利关进制度的笼子”。三是要建立言论负责机制。对于网络举报的情况属实的要及时通过新媒体把处理信息加以公布，如果一些举报者所爆料的是虚假信息，可以通过司法程序加以解决[5]。

（三）建立高效专业的廉政文化建设队伍

新媒体环境下要着力打造一支善于运用新媒体进行廉政文化建设的专业队伍，不仅要求政治素质过硬，而且要有敏锐的判断力和过硬的政策理论业务水平。在高职院校廉政文化建设中，纪检监察队伍承担着更为重要的职责。首先，廉政文化建设人员要有清醒的意识，能够坚决抵制西方形态的侵蚀，能够正确理解国家大政方针，对于廉政建设、腐败热点问题能够正确的加以引领。其次，廉政文化建设人员要熟练掌握新媒体技术，能够运用新媒体平台开展形式多样的校园廉政文化建设活动，提升反腐倡廉的影响力，能够改变过去说教式的教育模式，创新廉政文化建设活力。高职院校廉政文化建设者只有认识到新媒体技术的重要性，才能在下一步的工作中更好地提升廉政文化建设水平[6]。

高职院校廉政文化建设是一个系统性的工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。随着新媒体技术的逐渐普及，高职院校运用新媒体技术进行进行廉政文化建设已经成为一种趋势，我们教育者要不断积累总结运用新媒体进行廉政文化建设的经验，创造一个风清气正的校园环境，确保高职院校廉政文化建设工作落到实处。

[1]周谷平.浙江大学廉洁教育与廉政文化建设的思考与实践[M].浙江大学出版社，2014.

[2]叶燊.新媒体时代大学生思想政治教育价值理念创新研究[J].伦理学研究，2014（1）.

[3]周耀宏.新媒体视阈下的廉政文化探讨[J].党政论坛，2016 (11).

[4]王靑山，宋丹阳.微信新媒体推进高校廉政文化建设的探索[J].山西煤炭管理干部学院学报，2016(2).

[5]吴端玲.新媒体在高校廉政文化建设中的作用探析[J].乌鲁木齐职业大学学报，2016（1）.

[6]吕玉娟.论新媒体环境下的中国廉政文化建设[J].经济与社会发展，2016（2）.

责任编校：徐向阳

G641

A

1009-8534（2017）01-0091-02

本文系2016年贵州省教育厅高校人文社会科学研究自筹项目“反腐倡廉新常态下高职院校“廉政文化进校园”创新研究”（2016ZC064）阶段性成果。

冀晓东，贵州交通职业技术学院，讲师，硕士。