探讨初中物理教学中如何实施创新教育

王富国

(武威市凉州区天马中学，甘肃 武威 733000)

探讨初中物理教学中如何实施创新教育

王富国

(武威市凉州区天马中学，甘肃 武威 733000)

在初中的学习阶段，物理是具有一定教学难度的重要学科，同时也存在着不少的问题，对此，在初中物理教学中，要想提高教学的质量就需要采用创新教育的方法.因而，笔者根据自身多年的教学经验对初中物理教学中如何实施创新教育进行探究，并提出自身的相应的建议.

初中物理；教学；创新教育

物理是初中阶段一门教学难度较大的重要学科，与其他学科相比，物理教学有其独特的特点，其一，物理学习是一个特殊的思维训练的模式，其需要较强的逻辑能力思维；其二，它需要将理论与实验相互结合起来，两者不可或缺；其三，物理学习的过程是需要不停地探索及创新，如果我们没有求知欲，那么对物理学习难以深入.对于以上物理学习的特点，为了提高教学效果，我们需要在物理教学中实施创新教育.

1.当前初中物理课堂教学的现状

当前，我国大多数物理教学是以应试教育为基础，课堂教学的重点多在于理论知识，注重对学生记忆理论和公式的培养，学习的终极目标在于应对考试，大多数实验课都较为匆忙，甚至不做实验.初中是学生第一次接触物理，他们对物理保持一个不解和未知的状态下，其兴趣还没有产生，这时教师开始采用固化的教学模式进行物理教学，让学生早期就对物理学习形成了应试为导向的观念，影响了学生对物理学习的兴趣.

2.初中物理课堂教学进行创新教育的重要性

当前是一个信息化的时代，原来的物理课堂教学无法满足当前学生的发展的需要.初中生对于灌输式的知识传输难以提起兴趣，没有兴趣，学生自然就难以自主学习，也难以达到教学的目标.对此，初中物理课堂教学进行创新教育是当前物理教学十分迫切的需求.

3.初中物理课堂教学中进行创新教育的策略

关于初中物理课堂教学中进行创新教育的策略方面，笔者根据自身的教育实践提出了以下几个方面的建议：

(1)教师需要注重学生对物理学习兴趣的培养.兴趣是学生内在的一种驱动力，可以促使学生在物理学习上形成自主学习.初中是学生第一次接触物理，这时教师需要注重培养学生在物理学习上的兴趣，引导他们进行物理探究.

(2)转变传统的师生关系.从古至今，教师和学生之间一直都是不平等的关系.在课堂教学中，教师以讲台作为自己展示的舞台，而学生则是扮演一个听众的角色.在这种情况下，学生往往对教师具有恐惧和盲目迷信的心理，认为教师的话是真理，是权威，就算是教师在教学中出现错误也不敢对其质疑，对于不同的问题也不敢提出来，这样极大地限制了学生的发展.对此，教师在进行教学时需要改变这种传统的师生关系，营造出一个平等的课堂环境，让学生积极参与到课堂讨论中来，鼓励学生在物理学习中发现问题、解决问题，积极展示自己的观点有效培养学生的创新思维.

(3)注重实验课程的开展.教师需要注重物理实验操作教学以及学生创新思维能力的培养，让学生在实验中更好地学习物理知识.同时也可以设置一些课外的小实验，培养学生的动手能力和思维能力，如“鸡蛋从三楼扔下去可以不碎”的小实验.

在当前注重全面发展人才培养的背景下，物理教学的目的不单单是对物理知识的传授，更是对学生创造性思维的培养，转变学生固化的思维，促使学生健康、全面发展.因而，当前初中物理教学实施创新教学已经迫在眉睫.笔者也在这一方面提出了自身的看法，希望能对初中物理教学有所益处.

[1]邵泽玲,侯庆伟. 浅析初中物理教学中如何实施创新教学[J]. 中国校外教育,2016(10):77.

[2]杨兴莉. 初中物理教学中如何实施创新教育[J]. 科学咨询(教育科研),2014(12):27-28.

[3]刘华. 初中物理课堂教学中实施创新教育的策略探讨[J]. 中国科教创新导刊,2012(09):27.

[4]林进山. 初中物理课堂教学创新教育探讨[J]. 中学生数理化(学研版),2014(01):23.

[责任编辑：闫久毅]

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1008-0333(2017)26-0060-01

2017-07-01

王富国(1978.4-),男,甘肃武威,汉,大专,中学初级,从事中学物理教学.