初二物理实验教学对策之我见

白秀芹

(山东省单县第十一中学,山东 菏泽 274300)

初二物理实验教学对策之我见

白秀芹

(山东省单县第十一中学,山东 菏泽 274300)

随着教育改革的不断发展，初中物理教学也开始进行了改革与创新.但是物理学是建立在实验基础上的，如果没有实验的参与，那么也就没有物理学的存在.因此，在实际教学中教师要正确的引导学生，培养学生的物理思维能力，让学生学会透过事物来分析出事物的内在规律.初二是学生成长的关键阶段，所以教师就要正确的引导学生，采取有效的教学方法，提高学生的学习效果.

初二；物理实验教学；对策分析

通过对比可以看出，初中物理教学是从实验上来进行的，所以教师在教学中就要从这一阶段学生的思维特点上出发，激发学生的学习兴趣，借助实验来帮助学生理解物理知识.因此，在实际教学中教师要抓准实验教学的重点，转变传统教学方法中存在的不足，提高学生的实践操作能力，加深学生对物理知识的理解与认识.

一、初二物理教学中采取实验教学的重要性

对于实验教学来说，是初中物理教学中最为重要的环节之一，因此，在教学中教师就要注重帮助学生完善知识体系，让学生可以通过事物的现象而认识到物理原理.在物理实验的影响下，可以加强学生的直观感受，为学生提供出丰富的感性认识，这样也就让学生感受到了知识的形成与发展过程，提高了学生对抽象知识的认识，从而培养了学生认知事物的能力.

二、初二物理教学中采取实验教学的措施

1.做好新课的导入工作

教师要借助物理实验来吸引学生的目光，将学生不稳定的直接兴趣转变为稳定的间接兴趣.如学生在学习“惯性”这一知识的过程中，教师就可以向学生演示小车在运动过程中，受到阻力影响的实验，以此来进行新课的导入.同时教师还要向学生提出问题，以此来鼓励学生进行思考，激发出学生的学习积极性.在这一过程中，教师还要借助实验来启发学生的思维，学生只有产生出兴趣，才能在下一阶段的学习中主动的进行思考.

2.培养学生的观察能力

对于实验教学来说，首要的任务就是要促进学生的智力实现更好的发展.因此，在实际教学中教师就要注重培养学生观察与思考问题的能力.通过物理实验也可以将事物置于控制或是特定的基础上来进行观察.也就是说要借助物理实验来实现有效研究.通过相关的仪器与设备等，以此来进行模拟，消除干扰突出主要的因素，帮助学生更好的找出自然规律.所以在初二物理实验教学中教师就要有目的的引导学生学习，培养学生的观察能力，并将其作为首要的教学任务之一.

3.提高物理实验教学的有效性

借助物理实验，可以帮助这一阶段的学生理解物理概念与规律，从而明确其中的原理等.如学生在学习液体压强的过程中，教师不仅可以组织学生针对课文中的内容进行实验，同时也可以选择相应的素材来组织学生进行课外小实验，以此来组织学生通过实验与观察等掌握这一知识.在这一过程中教师还要进行正确的引导，向学生提出问题，如液体压强与哪些因素相关等.通过问题的引导，可以与实验之间建立起紧密的联系，这样也就可以让学生通过实验来获取到具体的认识，从而掌握与理解物理概念、规律等，提高了学生的学习效果.

综上所述可以看出，初中物理教学对学生的学习与发展有着极为重要的影响.因此，在实际教学中教师要做好改革与创新工作，加强物理实验教学，正确的引导学生学习，从教学的要求等方面出发来为学生创建出适宜的学习环境，提高学习的效果.

[1]孙礼仁.初二物理实验教学之我见[J].石油教育,2008(08):45-47.

[2]吴庆忠.初中物理实验教学方法之我见[J].新课程学习:基础教育,2013(01):67-68.

[3]张才立.初中物理实验教学创新之我见[J].教育现代化:电子版,2015(11):172-172.

[责任编辑：闫久毅]

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1008-0333(2017)26-0069-01

2017-07-01

白秀芹(1977.2-)，中学二级，山东省单县第十一中学.