闪耀在江西大地上的教育明珠

文│张 博

闪耀在江西大地上的教育明珠

文│张 博

这是一所饱含底蕴的学校，富有灵气的墙壁诉说着它厚德载物的文化积淀；这是一所充满希望的学校，现代化的教学设施培养了一批批新世纪的骄子。这就是江西省南昌师范学院附属中学—众多少年梦开始的地方……该校以其熠熠生辉的历程和积淀丰厚的校园文化而备受瞩目。学校坐落于江西省历史文化名城—南昌市，诗人王勃在《滕王阁序》中所称的“物华天宝、人杰地灵”之地。几千年文化的熏陶让南昌人对教育有着更深层次的看法，该校的教育工作者秉承“博学、睿思、明辨、笃行”的校训，以“创一流业绩、建名优学校、育高素质人才”为办学宗旨，培育了一代代的栋梁学子，收获了属于自己的教育辉煌……

“豫章故郡，洪都新府”。静卧在南昌市青山湖区学院路265号的南昌师范学院附属中学的前身为江西教育学院附属实验学校，1984年经省教育厅及原省计委批准创办，省财政厅全额拨款，是江西省重点中学，江西省优质高中建设工程首批学校。学校占地面积39000平方米，建筑面积16246平方米，运动场地面积15000平方米。曾被南昌市人民政府授予“园林化”单位，市教育局授予“双文明达标单位”，是江西省基础教育研究中心科研基地，南昌师范学院、江西师范大学等十多所高校的实习基地，赢得了当地百姓的广泛赞誉，逐步成为南昌教育界一张闪亮的特色名片……

＞＞团结奋进的领导班子

内涵引领，助教师不断前行

教师的角色和作用是什么？古今中外有着不同的阐释。苏联教育家加里宁说过：“教师的世界观、他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着学生，可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响会在某些学生身上永远留下痕迹。”韩愈在《师说》里提出了“师者，所以传道授业解惑也”的观点。陶行知说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”而在饶建中校长看来，教师要激励和改变每一位学生，为他们的成长负责，为他们的人生奠基；教师要以满腔的热血去培育学生，静待教育花开，助力学生生命远航。

作为江西省首届中小学优秀校长，饶建中十分注重教师队伍建设，他提倡教师工作时要“给教室留下声音，给教学留下文字，给学校留下形象”。在他的引领下，学校以教学为中心，以教研为主导，加强课程建设，深化教学改革，深入课题研究，建立了一支结构合理，政治思想及业务素质优良的师资队伍，形成了“严谨、求精、爱生、善教”的教风。

目前，学校有专任教师153人，其中高级教师90人，硕士研究生40人，省市骨干教师及学科带头人63人，省市各学科学会成员72人，市教学能手13人，国家省市级先进个人66名。市级以上优秀教师、骨干教师、学科带头人占比达30%。有79人在国家或省市优质课评比中获奖，一大批教师的教育教学论文在各级各类刊物上发表，出版了30多部教育教学专著，有20多位教师分别承担了国家和省市级课题研究。在2008年至2015年南昌市“园丁杯”教学竞赛中，该校在全市20多所省级重点中学中脱颖而出，多次荣获省级重点中学组团体二等奖，10多名教师获个人一等奖。

“让教师专业素养实现质的飞跃”的梦想，在学校的教育沃土中得到了实现与发展。教师迅速成长的同时，也有力地推进了学校的教育质量的提升。

＞＞校庆

教育为本，为学生人生奠基

教育是一项特殊的事业，它的特殊性在于其崇高而神圣的使命。它面对的对象是人，是学生。教育崇高的使命是培养人，它的内容是以智慧培育智慧，以心灵滋养心灵。南昌师范学院附属中学的教师深知这一教育道理。为给广大的学生提供一个更为广阔的发展平台，张扬学生的个性， 1996年学校创办了美术特长班，并聘任知名画家担任美术专业课教学，同时精选优秀教师担任文化课教学及班主任工作，艺术班成为学校办学一大特色，每年都有大量学生升入名校。

为了使学生的潜力得到最大限度的开发，学校于2004年开始实施“小班化”教学。每班30人左右，任课老师从全校优秀高级教师中择优选聘，实行导师制，即每个学生配一位导师，这位导师除任课之外，还要对学生的行为、习惯、心理、个性、学习态度、学习策略以及人生道路的设计进行具体帮助和指导，充当学生的知心人、支持人、咨询人和督导人。

饶校长不仅是一名优秀的校长，还是全国著名小小说作家，他出版了6本个人小小说专集。在语文课上，他经常结合自己的小小说为学生写“下水”作文，不少爱好文学的同学在他的影响下写出了高水平的作文，在市级以上刊物发表文学作品8人次。2015年，该校创办了校级《南师附中校报》，每月一期，有300多名学生加入了“校报小记者”。每年定期举办小记者夏令营和校外体验写作比赛、征文等活动，并在年终评出优秀小记者，这些活动不仅丰富了校报的内容，更激发了同学们热爱写作的兴趣。学校校报被评为全国中小学优秀校内报刊最佳校报。

学校还以校园社团建设为载体，完善和创新共青团阵地建设，建立健全学生团组织，突出强化学生会的职能地位。他们本着“高标准、严要求”的原则，从养成教育入手，努力探索民主、科学的管理办法，培养了学生的自主能力。校团委指导学生会成立了八个极具特色的社团：播音社、礼仪社、动漫社、跆拳道社、古风社、骑行社、篮球社、舞蹈社。各社团利用广播、板报、图片或现场报名的形式

自主招募。在日常活动上，各社团与时俱进，紧密围绕上级指示和社团文化内涵，多角度、多层面地开展了丰富多彩的社团活动，活跃了校园气氛，给广大学生提供了一个培养自我和成就自我的平台。学校积极参与市里的各项活动，取得了丰硕成绩：南昌市青年教师“谷雨”诗歌朗诵比赛获二等奖，南昌市青年教师“向幸福出发”主题演讲获二等奖，“少年演说家”比赛获南昌市十佳，南昌市中小学生合唱比赛获二等奖。

后记：当今教育应培养什么样的人才？江西省南昌师范学院附属中学的教育工作者用自己的行动做了生动的回答。他们站在历史与未来的发展高度，用敏锐的触觉去感应时代的脉搏，以理性而又不缺乏激情的教育情怀，完成着一次又一次的自身超越。在文化的濡染中，在活动的引领中，学生收获知识与快乐、幸福与感动；教师体会职业幸福，获得一份不常拥有的教育经历，提升自己的教育教学素养。师生在这里实现了个人梦想，飞向了更广阔的人生天地。