人力资源管理思维在大学课堂中的应用

李炳辉++汪虹韵

摘要：人力资源管理思维是把人当做企业最重要的资源，将“以人为本”这种思维贯穿于企业管理工作的全过程，充分调动员工的积极性、创造性和主动性，从而提升企业的综合竞争力。这与学校的教育是以学生为根本，学生是学校教育的主体等思维是等同的。人力资源管理这种思维有许多内容是非常值得大学课堂借鉴和应用的。论文详细阐述了人力资源管理思维在大学课堂中应用的现状，其次说明了这种应用的不足和尚待解决的问题，以及面临的许多挑战，最后對于以上的问题提出解决办法并作出总结。

关键词：人力资源管理 大学课堂 应用

中图分类号：G6424文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）13-0133-01

一、人力资源管理思维在大学课堂应用的现状

人力资源管理的这种思维作为企业管理的一项很重要的职能活动，其中每项工作的完成，每一个问题的解决，不仅仅需要从业者们掌握必需的理论与专业的知识，更需要学生们在学校的课堂上对人力资源管理的模式有一定的了解、认识。这样同学们在步入竞争日益激烈的社会后便不会无所适从。而且大学生作为未来社会的主力军，同时也是一支极为重要的人力资源力量，在大学的课堂上引入人力资源管理的模式已经时不我待，迫在眉睫。可是，尽管现在越来越多的学校、老师和学生已经普遍认可大学课堂应该引进人力资源管理思维，而且意识到这对学生综合能力的培养具有十分重要的意义和作用，好多教师也已经将这种思维带到了课堂上，但是，经过调查发现，多数学校还是走入了困境中。

二、人力资源管理思维在大学课堂应用的问题

纵观社会全局，现在的高校存在很大的多样化，例如学科的内容不同，培养人才的层次不同，服务社会的层次也是具有多元化的特点等等，因此，期间就出现了这样或者那样的问题。

1.学校传统的教学模式

大学课堂上教育的模式、系统过于传统，没有意识到人力资源的重要性，对于学生的后续发展不重视，老师仅仅在课堂上完成教授知识的任务。

2.学生没有积极、有效地参与到课堂活动中来

虽然部分学校的老师已经意识到人力资源的重要性，也在课堂上做了一些渗透，但是没有做到与学生很好地互动和交流，没有将学生带到课堂中来。

三、对于人力资源管理思维在大学课堂中应用时所产生的问题的解决方法

在现代的社会中，高校的人才培养处在一个核心的位置，而且国家的社会进步和经济建设都有赖于高校能够提供优质的、适用的人力资源。同时，高等教育的发展也离不开社会、国家的物力、财力的支持。因此，为了让人力资源走进学校，走进课堂，更好地服务于学生，特提出以下几点：

1.高校和企业联合办学

一些大学可以与企业进行合作，采取联合办学的办法，还可以向企业转让自己的技术进行实践，学校应该积极为经济发展和社会进步服务。学校也可以到企业中去办学，请企业的资深员工为同学们做讲演。如果可以，企业可以到学校选择即将毕业的并且符合他们条件的同学去企业实习，让他们感受一下企业整体的人力资源的力量，同时弥补自己的不足。

2.大学老师应该把人力资源渗透到各个学科中

相对于学生而言，老师也应该不断学习各种知识。在每一门学科的教学中，不要一味地讲解书本上的知识，要帮助同学们把课本上的知识变成自己以后在工作中能用到能力，同时，更多地应该讲一些人力资源方面的知识。因为，在大学的课堂上，学生彼此间，学生和老师间，其实是存在着人力资源模式的，小到学校，大到社会，都有人力资源模式，这也说明了人力资源的重要性。因此，就非常有必要在大学生课堂上好好地应用人力资源。

3.以学生为本，改变学校的教学模式

以学生为本，让学生设计与管理自己，在课堂上，给予学生发言和与老师同学交流的机会，而不是像传统的教育模式的那种填鸭式。现在的教育模式要求，以学生为主体，唤醒学生，要他自己主动参与进来，必须具备这样的意识，才能使学生成为自我管理、自我学习、自我服务的个体。只有这样，学生以后进入社会，就不会茫然甚至不知所措，所以在大学就要培养学生适应人力资源模式。

四、结语

所说的人力资源管理模式是指根据社会上企业发展的要求，有计划地对人力资源进行有效、合理的配置，通过对企业员工的培训、考核、激励和调整等一系列过程，从而可调动员工的积极性，接着发挥员工的潜能，最后员工可以为企业创造价值。而这些人力资源中的每个个体发展过程的场所是在学校。因此，我认为学校在培养潜在人力资源的过程中，就应该适时适当引入人力资源的管理模式，这样就可以做到在学生们走出相对平和的校园环境之后，能很快适应激烈的社会大环境。

参考文献：

[1]丁雯，段玉玲，郭臻臻.基于人力资源管理理念的大学班级文化模式研究[J].价值工程，2011（17）：257-259.

[2]杨娟.论大学案例分析课的组织与管理——以《人力资源管理》课程为例[J].现代商贸工业，2011（17）：126-127.