解说词

杨广东

【试题展示】

如果你是导游，请从下面景点中选择一处，为游客设计一段100字左右的解说词。

滕王阁 梁山泊聚义厅 水帘洞 泰山玉皇顶

答：

【技法指导】

解说词，即解释说明性的文字，作为一种实用类文体，它包括入场解说词、导游解说词、展览解说词、影视画面解说词，等等。它通过对事物的准确描述和生动渲染来感染观众或听众。解答解说词类语用题要注意以下几点：

1.解说词要抓住解说对象的主要特征。解说词是讲者针对观众的解说，观众对解说内容记住多少，对解说对象理解的深浅直接由解说词的优劣决定。假如观众对解说词内容过耳即忘，听和没听过一个样，那么这样的解说词是失败的。解说词要想给观众留下深刻的印象，绝不能面面俱到，泛泛而谈，必须抓住解说对象的主要特征。好的解说词即使不点明解说的是什么，不看只听，就能马上猜出解说的对象。如纪录片《舌尖上的中国》中关于“毛豆腐”的一段解说词：“安徽南部，独特的地理环境和温润的气候，促成了人们恬淡保守的气质，也孕育出了特有的食物。这些附着着白色菌丝的奇特食物，它们的实质是豆腐。豆腐上浓密的绒毛带给人们丰富的联想，比如说动物。这里的确有生命，白色的细丝是毛霉菌的菌丝，是它们赋予豆腐新的活力，很难想象这种食物是如何诞生的。”这段解说词紧紧抓住毛豆腐上面的“毛”——白色菌丝，再配合上视觉画面，给观众留下了深刻的印象。

2.解说词要得体，包括称呼、解说语言风格都要适合观众或听众对象。如果解说词听者对象是“中学生”，称呼为“先生们，女士们”那肯定不合适。另外，即使是同一解说内容，针对年龄不同或知识程度不同的人也要采用不同的语言风格，可以是通俗易懂，也可以是文雅优美，要处处为观众、听众考虑，站在听者的角度，“到什么山上唱什么歌”，而非一成不变，机械解说。

3.解说词语言要简明、连贯、生动。这也是解说词作为语言运用题的重点考查角度。由于观众、听众的注意力不可能长时间停留在一个解说对象上，因此解说词要受时间的限制，所以解说词语言一定要简明，切不可啰嗦。解说词是按照实物陈列的顺序或画面的推移顺序、时间顺序编写的，既具有相对的独立性，同时也具有一定的连贯性，要注意层次分明，条理清楚，语言连贯。此外解说词中还可以用一些修辞方法，以增强语言的生动性和感染力。

【同步训练】

1.下面是一位教师向来学校参观“经典诵读”活动的上级领导所作的解说词，表述和衔接上有不妥之外，请推敲一下，提出四点修改意见。

①尊敬的各位领导、各位同学：②大家好！③您现在看到的这幾块展板是我校诵读工程的一个缩影。④国学经典是民族文化的瑰宝，作为宝贵的人们的精神财富，千百年来滋养了一代又一代的仁人志士、贤者精英，成为一种长效的民族滋养剂。⑤我校开展了“与圣贤为友、与经典同行”的国学经典诵读活动。三年来，诵读国学经典已成了我校一道靓丽的风景线。⑥诵读经典的路是漫长而艰辛的，学校有信心带领着我校学子一路走下去，在经典中享受幸福人生！

答：

2.高一新生入学军训完毕后，举行军训阅兵式。假如你是高二（1）班的一员，请你为自己所在班级方阵拟写一段入场解说词。要求100字左右，且至少使用一种修辞手法。

答：

3.下面是纪录片《玄奘之路》中的一段解说词，请在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

公元七世纪，一个大唐的僧人踏上了丝绸之路，他要前往遥远的西方，寻求佛法。大漠雪山，他命悬一线；① ，② 。怀着坚定的信念，他终于抵达了心中的圣地。十九年时间，一百一十个国家，五万里行程。在异国土地上，他被奉为先知；在佛陀的故乡，他成为智慧的化身，就连他脚上的麻鞋，也被信徒供为圣物。然而，③ ，④ 。

4.为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用一种修辞方法，能揭示画面的内涵（不少于40字）。

答：

[参考答案见下期]