初中化学教学中的读题能力的培养策略

陈凤玲

(江苏省泗阳致远中学,江苏 泗阳 223700)



初中化学教学中的读题能力的培养策略

陈凤玲

(江苏省泗阳致远中学,江苏 泗阳 223700)

初中化学教学是素质教育之中非常重要的一环，新课标的课程标准要求学生要加深对化学知识的了解，能够将化学知识和日常实践相结合，深化对化学知识的吸收.教师需要采用正确的教学方式，教给学生化学知识，学会做题，并且具有相当的准确性.而读题能力在化学做题过程之中，起着不可替代的作用.对题意的理解，将决定解题的方向是否正确，最后影响解题的正确性，影响学习的效率和知识掌握的程度.本文提出若干培养读题能力的建议.

初中；化学教学；读题能力

化学教学中要判断一个知识点是否为学生所掌握，关键就看学生能不能进行正确的解题，能不能成功解决与所学知识相关的问题.但是这也不是判断学生知否掌握知识的绝对标准，因为有时候，很多同学往往掌握了所学的知识，但还是做不好题，所以，若是深究其原因，在掌握了知识的前提下，化学解题能力不佳，很有可能是因为学生读题能力的欠缺.

一、方法指导

学生会不会阅读，是衡量一个学生智力发展的一个重要的因素，也是教育教学质量提高的一个显著的标志.在化学课中，对学生阅读进行适当的指导是十分必要而又科学的提高学生学习成绩，提高教师教学质量的方法.化学老师可以从以下几个方面来指导学生进行化学学习的阅读能力的培养.第一，老师要在课堂上引导学生进行信息挖掘.当我们阅读到一段化学材料时，我们要学会等价代换，将材料里的内容转换成所学的化学知识，教师在平时的教学之中，不要着急让学生进行解题，而要对他们加以引导.根据现象推断背后的公式或者原理，然后由原理应用到实践，二者相互自由转换，不仅加深学生对知识点的印象，也为问题的解决提出了一种可行的方案.第二，教师要教会学生找关键词.我们解题的关键，就是看题干给的信息你能否正确的反应出来，而一个题干中的一个关键词，往往就代表着一个重要的信息，能够找到这些关键词，就等于找到了解题的线索.所以我们在化学的学习过程中要注意引导学生进行关键词的敏感性，在第一时间能够反应出来对应的知识点.

二、适当练习

俗话说，熟能生巧.学习也不例外，要想提高化学教学中学生的读题能力，适当的练习必不可少.首先，对学生化学生读题能力的培养的练习要和学生日常的上课练习相结合，在潜移默化之中，对他们进行读题能力培养练习的渗透.比如，在课堂上老师给出一段关于所学的知识点的材料，然后教师可以让同学一起找找关键词、找找隐藏在字里行间的潜台词，给出一个清晰的解题思路.此外，教师还可以将学生分成小组，在小组之中和组员进行讨论，寻找解题的思路，然后全班讨论，最后老师给出一个参考答案，让学生进行学习研究.其次，教师需要为学生量身定制适合他们读题训练的练习题，练习题的难易程度需要符合学生的“最近发展区”，让学生们回家之后，先进行功课的复习，之后，再进行阅读题目的训练.每学过一个知识点，就让他们进行不断的操练，尝试各种类型的题目，直到熟练掌握知识点，能灵活运用学的知识为止.再次，学生做完练习，教师可以让学生之间相互交流，开拓自己的思维，让学生了解不同的解题思路，然后需要教师对练习进行讲解，最后再让学生对所做的阅读练习进行策略上的总结.

三、针对性提高

对学生读题能力的培养需要教师根据学生的特殊情况，进行针对性的提高训练.我们不管是面对什么样的教育，要尽可能的做到因材施教，根据学生自身的特点，补缺补差.对学生阅读的针对性训练，需要分情况操练.第一点，对于容易读懂的，就自己独立阅读.对于过去已经涉及过的知识点，学生容易理解的知识点，教师可以采取，先读后议的方式.第二点，对于化学书上的一些基本概念，学生需要着重阅读.这些基本概念都是我们化学学习的基础，教师需要狠抓关键，让学生知道什么重点，要深入理解化学学习中的重点内容.第三点，对于化学教材中的难点，反复阅读.俗话说，书读百遍其义自见.化学的学习也是这样，对于重难点内容，教师需要引导学生进行反复阅读，有些知识点初见的时候会觉得很拗口，很难理解，但是反复阅读几遍之后，就会觉得没有那么难以理解了.第四点，对于化学中容易混淆的概念知识点，教师需要引导学生对比着读.越是相似的知识点，越是要放在一起记忆，将他们进行对比、分析，了解他们的联系和区别，都将有利于学生化学教学之中学生读题能力的提高.

在初中化学的学习之中，化学的读题能力是需要教师培养并且不断提高的一种学习能力.学生只有正确而快速的找到题目给出的信息，才能在第一时间想出合适的解题的方法，然后促进自己化学成绩的提升.教师要想提高自己的教学质量，不仅要传授给学生知识，还要让学生掌握好知识，理解知识，在第一时间发现所学的知识.读题能力的培养对学生和教师都有着重要的意义.

[1]刘锦明. 浅谈新课标下初中化学教学中的读题能力培养[J]. 现代阅读(教育版),2013(04):179.

[2]郭培嵩. 新课标下化学教学中的读题能力培养[J]. 赤子(中旬),2014(14):209.

[责任编辑：李 璟]

2017-05-01

陈凤玲(1979.1-),女,江苏省徐州市丰县,中一,大学本科从事初三化学教学．

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1008-0333(2017)17-0096-02