大学生暑期“三下乡”新闻报道中的常见问题及解决策略<br/>——以江西省部分高校为例

大学生暑期“三下乡”新闻报道中的常见问题及解决策略
——以江西省部分高校为例

2017-04-12高军来徐莎莎

视听 2017年11期

□ 高军来徐莎莎

大学生暑期“三下乡”新闻报道中的常见问题及解决策略
——以江西省部分高校为例

□ 高军来徐莎莎

大学生暑期“三下乡”社会实践活动具有参与高校众多、活动时间集中等特点，相关新闻报道也往往存在内容雷同、缺乏创新、写作手法单一、专业性不强等问题，影响到报道质量。大学生们应多学习新闻报道相关知识，提升报道能力，创作出更新更活的高质量新闻作品，以更好地为“三下乡”活动服务。

“三下乡”；新闻报道；问题；策略

暑假期间，江西各高校都会组织大学生“三下乡”团队深入到社区、农村等基层，了解百姓的生活，对弱势群体提供爱心帮扶，一些媒体也会对活动进行报道。笔者近几年来一直关注并参与大学生“三下乡”活动的报道，下面将对其中的几个常见问题提出商榷并探讨解决的途径。

一、“三下乡”活动内容雷同，主题缺乏创新，报道缺乏新意

构成新闻价值的要素包括内容的时新性、接近性、新奇性等等，可见活动主题的新颖性、内容的丰富性和创意的独特性影响到报道的新闻价值。近几年来，关爱留守儿童和老人、学习辅导、“大手拉小手”等几乎成为了江西高校大学生“三下乡”团队的传统项目。例如2017年7月江西制造职业学院组织的吉水志愿服务队，到吉安市吉水县八都镇进行“三下乡”志愿活动，开展了精品示范课下乡、学生素质拓展、亲情陪伴等教育精准扶贫关爱活动和“情暖童心”大手拉小手团员志愿服务活动；江西应用科技学院的“情暖童心·七彩假期”暑期“三下乡”关爱留守儿童志愿服务队到宜春市铜鼓县城南社区，为二十余名留守儿童开办七彩梦想课堂，开展形式多样的留守儿童关爱活动；江西应用科技学院“赣青扶贫”文旅晨曦筑梦“三下乡”服务队到景德镇市乐平市礼林镇塔背村，走进空巢老人家里，送去关心和温暖。

诚然，这些活动内容无可厚非，也应该给予鼓励。但是，作为拓展大学生实践能力的一项社会活动，“三下乡”应该有更丰富的主题。结合近几年的大学生暑期“三下乡”内容来看，这类活动几乎成了不少团队的固有模式，缺少新意。这也直接导致新闻报道内容高度重合、千篇一律的尴尬，报道无法出新，自然难以吸引受众的关注。

相比起来，今年江西一些高校在大学生“三下乡”主题方面有所创新。例如南昌工程学院外国语学院今年的暑期“三下乡”活动，以喜迎十九大宣讲红色文化、不忘初心志弘扬中国传统文化为主题，大学生们走访了江西省乐安县金竹畲族乡金竹民族学校、金竹畲族乡流舍村等地，举行竹竿舞文化互动交流会，共建传统文化合作交流基地，深刻挖掘竹文化精神，实地考察了当地的生态环境和民族风俗；另一支团队在南昌探寻南昌八一起义纪念塔、八一起义纪念馆、贺龙二十军指挥部旧址、朱德军官教育团旧址等；南昌师范学院大学生今年的暑期“三下乡”则聚焦“环境保护”“一带一路”“家风文化”“扶贫攻坚”等时代课题。这些活动既结合了时事热点，又使大学生了解了传统文化的精粹，如此一来，相关的新闻报道内容也相应地更容易体现出“新”“活”的特点。

二、报道手法单一，模式化严重，可读性不强

在大学生“三下乡”活动的报道中，报道方式呈现多元化的特点，传统媒体、新媒体在传播中都发挥了重要作用。例如江西应用科技学院国际交流学院2016年的大学生暑期“三下乡”，到赣州市于都县寻访红军足迹，于都当地的电视台进行了全程报道。同时，江西教育网、江西教育电视台、消费日报网、江西应用科技学院学校官微等网络平台也纷纷参与，形成了一个立体报道的层次，达到了较好的宣传效果。

新闻报道要学会“讲故事”，要有鲜活的事例，注重事件的细节描写等。“三下乡”报道的执笔者大多是参与活动的学生，由于专业不同等因素影响，不少学生对新闻报道尚缺乏更多的经验与更高的新闻素养。从报道的写作来看，不少报道写作方法模式化，手法单一，文字枯涩，如同记流水账，缺少生动的事例和具体的细节描写，有较强可读性的并不多见，这直接影响到报道的效果。大学生“三下乡”一般都会持续几天时间，又在生活一线，如果能够深入挖掘，勤于思考，其中可写的内容其实不少。怎样改变程式化的报道模式，把报道写好写活，让大家喜闻乐见，对于多数参与活动的学生而言是一个挑战。

三、摄影摄像等人员的专业性不强，影响报道的质量

大学生“三下乡”团队中一般会有负责摄影或摄像的学生，以便对“三下乡”内容进行记录，用于报道及作为活动资料留存。不过，一些学生尚缺乏摄影摄像的基本功，所摄录的照片或视频常常出现技术失误或没有抓住重点。以江西应用科技学院2016年某“三下乡”团队为例，大学生们来到赣州的瑞金市，深入革命根据地了解红色故事。负责视频摄录的同学非常敬业，视频素材达到近2G。活动结束后，素材送到电视台，准备做一个相关报道，但由于拍摄的视频绝大部分不符合新闻报道要求，看起来非常多，但可用的却极少，后期剪辑十分困难，甚至无法剪辑成一篇完整的电视新闻画面。同样，不少负责“三下乡”活动拍摄的大学生拍出的照片也经常无法达到报道的要求，随手拍，缺乏角度、景别变化，抓不住事件的重点，图像模糊，不懂得运用光线等缺乏专业水平的现象比比皆是，这些都反映出部分大学生摄影摄像技能的缺乏，也不可避免地影响到相关新闻报道的质量。

四、大学生暑期“三下乡”新闻报道质量提升的策略

大学生暑期“三下乡”是个常规性活动，参与的高校众多，如何在其中脱颖而出，是每个团队应该认真思考的问题。“谋定而后动”，这样才能使每年一度的活动更有意义和价值，新闻报道也才能出新出彩。针对上述大学生暑期“三下乡”活动报道中所出现的较普遍问题，有针对性地加强学习锻炼，是提升报道质量的根本途径。

首先，大学生们要认真探讨“三下乡”的内容，做好充分准备，既要学习其他团队的成功经验，也要力争有自己的特色。只有关注时事，与自己的专业知识相结合，才能真正使每年的“三下乡”主题新颖、内容丰富。

其次，大学生们要学习一些新闻报道的知识，具备一定的新闻理论基础。新闻报道有较高的专业要求，题材、手法、内容等都有规范，对此，大学生们应该有所了解和掌握，以便在活动过程中及时发现新闻亮点，并以较好的形式报道出来。平时多加强学习，多练笔，多看优秀的新闻报道，只有这样，才能在观察问题和写作等方面有所提升，也才能更好地完成相应的报道任务。

再次，摄影摄像等专业水平也要相应加强。智能手机等现代高科技产品的普及，使摄影摄像成为举手之劳，但要拍摄出有一定质量水平的影像作品，却不是轻而易举的事，提升这方面的技艺水平也是“三下乡”大学生们的必修功课。